1樓：匿名使用者
參***：
1、adb.川喜多長政與梅蘭芳不是老友關係，他們只是有一面之緣。c.
「梅蘭芳移家香港後蓄鬚明志」錯誤，梅蘭芳早在移家香港之前就已蓄鬚明志。e.「創新表演與突出成就」錯誤，本文沒有描寫梅蘭芳的創新表演與突出成就，而是重在突出梅蘭芳的民族氣節。
（答d得3分，答a得2分，答b得1分；答c、e不得分）
2、①「最精彩的表演」，既指梅蘭芳為了拒演而採取的虛與委蛇的掩飾和應對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演。（2分）②以「最精彩的表演」為題，有利於表現梅蘭芳崇高的民族氣節和愛國精神，增強文章的主旨。（2分）③以「最精彩的表演」為題，可謂內涵豐富，意蘊深刻，增添了文章的厚度與深度。
（2分）
3、①崇高的民族氣節。抗戰期間，梅蘭芳謝絕舞臺，移家香港，甘於淡泊的生活，決不以精湛的技藝取媚敵人，表現出崇高的民族氣節。（2分）②高潔的做人品格。
梅蘭芳以孤傲高潔的畫家為風範，堅定自甘淡泊，不慕榮利，清者自清、濁者自濁的做人準則，表現出潔身自好的做人品格。（2分）③愛國愛民的情懷。抗戰勝利後，梅蘭芳以精湛的技藝為人民演出，以清越的歌喉為祖國的勝利歌唱，表現出奉獻人民、報答祖國的寶貴情懷。
（2分）
【我的老師】閱讀答案
2樓：不隨意
你好！感謝信任。
你目前的問題分類是不正確的，還望在處理前改到教育科學。謝謝合作！陳老師
課文第三自然段中的「從來不」與後一句的「僅僅」並不矛盾，因為「僅僅」引出的這一件事，蔡老師也並沒有真的打罵我們。
作者這樣用詞是為了表現老師對我們的「假打真愛」，寫出了老師的「嚴」與「愛」，也表明了蔡老師最理解小孩子怕打的心理，表現了蔡老師的溫柔、熱情、深愛學生的思想感情。
願對你有所幫助！
3樓：原谷夢桓衍
1.文章共寫出了令作者印象深刻的七件往事，字裡行間充溢著對老師的深情，充分表達了作者（
對老師的敬愛和思念）之情。針對其中的一件事試分析一下作者選材的別具匠心。
最後一個事例，表明了作者「日有所思，夜有所夢」，這是最能表達作者的真情的事例。
汪曾祺花園閱讀答案
4樓：無奈苦澀的心
汪曾祺《花園》 —————靈動的生命美 汪曾祺的《花園》主要描寫了童年時代記憶裡家中那片花園裡的各式各樣的景物以及自己在這片花園裡度過的兒時珍貴、難忘的快樂。 「我的臉上若有從童年帶來的紅色它的**是那座花園。」這片花園承載了作者多少童年的歡樂。
在那裡曾經貪婪品嚐過巴根草的酸澀味道捉過大垂柳上的天牛看它在手中掙扎反抗捕過蜻蜓、蟋蟀、蟬、土蜂、螳螂在清脆的鳥叫聲中睡去醒來為心愛鳥兒的死傷心哭泣掐各式各樣的花聞芳香四溢逗弄含羞草......或許花園正感受著作者童年時代的喜怒哀樂為他的開心而開心為他的難過而難過這又何嘗而知呢 在這篇散文裡作者描寫了很多花園裡的事物有草有花有蟲有鳥有樹有藤還有作者和它們之間發生的快樂的或者遺憾的回憶。作者所選取花園裡的描寫物件是些人們熟悉的和與自然關係十分密切的事物不是威嚴的山峰沒有壯麗的的河流更不是莊嚴肅穆的沙漠作者沒有著眼於大的山水事蹟而是抓住了平常生活中普通、常見、可愛的物件並將它們訴諸筆上把它們活潑、生動、可愛、自由的一面以一種清新自然的姿態展示在人們面前。
例如關於含羞草、荷花、龍爪槐、壁虎、蜘蛛、金魚等的描寫作家筆下的生物好像就真實地生活在一個彌著淡淡水氣的夏日風光畫境裡散發出淡泊輕靈、悠遠空明的自然美。作者渲染了一片生機盎然的風物展示給我們的不只是動植物世界的奇妙我們也從這種簡樸的生活經歷中嗅到一種清甜、微苦的生活氣息。大自然的繽紛多彩混雜著生活的樸實辛勞對作者的人生觀、生活理想帶來了很大的影響。
汪曾祺散文中流露出的人生態度是淡泊、超然、灑脫的這種思想感情一直是人們所追求和渴望達到的。作者沒有很強的功利性寫作只是感情使然想要表達某種對生活的感受和對生命的體驗。散文大多描寫與自然相關的事物景色用極其簡單、流暢、樸實的語言展示生物世界靈動的生命美與此相對應他傳達的是一種對生命的熱愛對生活的真誠對一種平淡柔和人生理想的追求這些不僅使得他的散文具有一種獨特的吸引力也使得我們對他的生活態度倍感敬重。
大自然的各種小生命如文中的蟋蟀、蜻蜓、土鳥等等經常在他的筆下展現生機這也正是作者欣賞嚮往的生活愉悅的生活態度和生活理想。「我爬上堆近屋頂的蘆柴上聽水從高處流下來響極了訇——空心的老桑樹倒了葡萄架塌了我的四近越來越黑了雨點在我頭上亂跳。忽然一轉身牆角兩個碧綠的東西在發光哦那是我常看見的老貓。
老貓又生了一群小貓了。原來它每次生養都在這裡。我看它們攢著吃奶......
」先寫老槐樹的倒塌一種惋惜、遺憾傷心油然生來但接著並沒有繼續抒發傷感之情意而是筆鋒一轉寫到家中的老貓生下了小貓讓我們感受到了生命的不息與活力釋放出作者對生命和生活的熱愛同時也啟示我們生活中難免會遇到挫折但是不能自言放棄要永遠保持一顆樂觀向上的心相信快樂的日子將會來臨。 這是一篇值得人細細體味的文章。從兒時的天真爛漫到文章最後的「我已經像個大人了」花園作為一個實體陪伴了作者整整一個童年完成稚童到成年的蛻變作為一種情感的見證花園中千姿百態的花蟲鳥樹是作者對紛繁多變現實生活世界的獨特生命體驗。
不識字的老師閱讀答案不識字的老師閱讀題答案
12 第4段 不久，太陽依約下山了 一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？3分 採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。13 第四段 再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻 言外之意是什麼？3分 再大的痛苦...
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第一道不會。第二道是 這是一個心胸寬廣，無私的老師第三道題 這是一個循循善誘的老師。第四道 老師和同學的關係很親密。老師和藹可親，同學聰明可愛。第五道 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚乾。這難道不是這位老師的真實寫照嗎？注 答案僅供參考。額我來幫你補充短文 在一所小學聽一堂數學課，內容是有關測量的。孩子...
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在一所小學聽數學課。老師是個女的，40來歲，胖胖的。講完釐米 分米和米的概念後，她讓學生們測量桌子 鉛筆和手臂的長度。兩分鐘後，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒被點到名的學生著急了，有的站起來，有的跳著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手，老師，快叫我快...