1樓：炫翼灬寶寶
《師恩難忘》哦，還有教案呢
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，感悟老師們的愛國精神和嚴謹、認真的工作態度，感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。
教學過程：
一、匯入新課
談話：每個人都有自己的啟蒙老師，也都會對啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學生活中，給你印象最深的老師是誰？
板書課題，同學們，課題中的“啟蒙”是什麼意思？
二、初讀課文
1．自由讀全文，思考文章寫了啟蒙老師的哪幾件事？
2．你有哪些不懂的問題，提出來。
3．歸納學生提出的問題：
（1）啟蒙老師是些怎樣的人，為什麼讓“我”時常心懷感激？
（2）為什麼老師的許多表揚“我”都淡忘了，而教師的批評和懲戒“我”至今未曾忘記？
（3）“從這些寬嚴之間，同學們也領悟了一些道理。”我們領悟了什麼道理？
（4）文章的最後一句話是什麼意思？
三、小組討論大家提出來的問題
可以全都討論，也可以只討論你們感興趣的某些問題。
四、全班交流討論結果，教師相機點撥
1．你覺得“我”的啟蒙老師具有怎樣的品質，作者是怎樣寫出來的？
（1）熱愛祖國。
（2）治學嚴謹，教育嚴格。
（3）有感情地朗讀這一部分。
2．理解最後一段話
教師引導：老師播下的種子是什麼？這些種子開花結果了，是什麼意思？最後一個反問句是什麼意思？由這段話你想到了什麼？
有感情地齊讀這句話。
五、談感受
通過學習這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用具體的事例說說這個老師的美好品質。有興趣的同學可以寫下來。
2樓：忻語彤
哈哈，我們老師剛剛講過，是師恩難忘。我確定哦！嘻嘻，真巧！
老師領進門田老師上課有什麼特點，《老師領進門》 閱讀答案 田老師所說的「不過是無心插柳」對作者而言，是指什麼？
田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事 老師領進門 閱讀答案 田老師所說的 不過是無心插柳 對作者而言，是指什麼？1 指田老師並不是有意的叫作者長大之後要當作家，只不過是作者在經受田老師別具一格的教學方法後，得到啟發，從事了文學創作。2 因為 我 現在成為作家，並不是自己的功勞，我 所得的成就，是...
老師領進門這篇課文歌頌了老師高度的什麼
老師領進門這篇課文歌頌了老師高度的責任感和對學生的愛惜之情。老師領進門 通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子 聽得入迷，恍如身臨其境 田老師的這些故事，有如春雨點點入地，在作者心中播下了文學的種子。讓我...
《老師領進門》閱讀答案田老師所說的「不過是無心插柳」對作者而言，是指什麼
1 指田老師並不是有意的叫作者長大之後要當作家，只不過是作者在經受田老師別具一格的教學方法後，得到啟發，從事了文學創作。2 因為 我 現在成為作家，並不是自己的功勞，我 所得的成就，是自身努力的成果。再者，自己當初也不是有意想把學生培養成作家。3 第一段 1 2自然段 寫 我 在只有一個四複式班的學...