1樓：匿名使用者
本文的來主要人物是懷特
源森老師，作者不僅對懷特森老師的語言和行為進行了細緻地描寫，還用了大量的筆墨來描寫我的心理活動以及我們行為的前後變化，加深了我們對懷特森老師的認識。這種通過對有關的人、事、景、物的描述，渲染氣氛，烘托出所要描寫的人物的性格特徵的寫作手法叫側面描寫。
《風》的閱讀題
2樓：54程太太
問題1：
春天的風又叫和風，特點是喚醒萬物。
夏天的風又叫薰風，特點是暖烘烘。
秋天的風又叫金風，特點是涼絲絲。
冬天的風又叫朔風，特點是寒風怒號，捲起塵土。
問題2：
本文第2~5自然段是按春夏秋冬順序來寫的，全文是按的時間順序來寫的。
問題3：秋風為什麼加「金風」?
答：因為對於農民來說這是一個值得高興值得快樂的時間，秋的到來雖然萬物以沒有春的可愛也沒有夏的美麗，可是它卻十分的樸質，在沒有人煙的地方也許會很蕭條，落葉繽紛，枯枝敗葉，可是它是生命的延續，落花不是無情物，化作春泥更護花。
問題4：讀了「我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心」這句話，你受到什麼啟發？
答：在另一端是金黃色的海洋，那是汗水的結晶，金風，說不清，很美很美，在這個海洋之中，你伴隨著清風，微風 冬天的風叫朔風，是因為，強風，你會看到，莊稼隨風飄動的身姿，宛如一條金色的龍在遨遊。
小學生閱讀短文一個這樣的老師作者大衛歐文
3樓：雙魚
今天月考，試卷很難，特別是英語卷。我考完試，就拉著我的同學??沈如初，直奔英語辦公室，因為我們迫不及待地想問老師一道英語題。
真是不巧的很，六年級老師一個都不在。「他們上哪兒去了？」我們不約而同地問起對方。
沈如初說：「唉，要是英語老師張老師在就好了，他平日裡是那麼和善，和大家總是嘻嘻哈哈的。」我提議：
「找張老師去吧（張老師已當語文老師）。」我們又飛奔似的衝向張老師的教室。哎呀，張老師在上課，怎麼辦？
等吧。只聽一陣怒吼??是張老師生氣了。
我們震驚了，這與我們平時嘻嘻哈哈的張老師截然不同，我們心裡都有些發怵。我們等了一會兒，接二連三地聽見氣憤的聲音，沈如初說：「老師可能今天生氣了，我們走吧。
」「不，我們都等了20分鐘了，既來之，則安之，我們還是再等等吧。」我回答到。「老師，外面有人！
」一個男孩叫道。我們相視一笑，在一秒鐘之內逃離了這個教室。十秒鐘後，我們又悄悄回到了教室。
沈如初小心翼翼地朝門裡看。我小聲地說：「幹什麼？
」「我弟弟在這個班。」她格外小心地回答。哪知她那不爭氣的弟弟突然站起來，並揮揮手說：
「姐姐好！」他瘋了嗎？這是在上課！
我們又一次「生命大逃亡」。老師這一次可有點兒生氣，出了教室。我們慢悠悠地低著頭走過來，還好，我們班男生來了，才解了圍。
放學的時間終於到了，老師走出了教室。沈如初羞答答地說：「老師，我們想問您一個英語問題。
」「你們不是有英語老師嗎？！」老師不經意地說。「英語老師不在。
」沈如初接著老師的話說。老師下面做了一個令人失望的舉動??毫不理會，走了。
沈如初說：「老師，就一個問題，就一個問題！」可老師還是消失了。
憤怒、失望、後悔……我們好不容易等了40分鐘，竟是這樣結果！我們怎麼也想不到，平日裡被學生們稱為最帥，最好的老師現在……
老師，你怎麼能這樣？！
《一個這樣的老師》的作者的資料。
4樓：匿名使用者
作者【美】大衛·歐文。
5樓：玄鳥散酒
不是一個人，如果有反動言論也不可能收入教材。《一個這樣的老師》是美國的大衛.歐文。
6樓：開朗男孩呂振青
這裡的大衛·歐文，是英國的陸軍中尉上校，不是《一個這樣
的老師》（又名《我最好的老師》）的作者大衛·歐文（是美國人）。他們不是同一個人，不能混淆。《一個這樣的老師》的大衛·歐文是美國人，無任何詳細資料，並且假如是英國的大衛·歐文這樣的「罪犯」寫的，也不會被編入語文小學六年級下冊教材中（他也沒有這個資格）。
為什麼老師是這樣的，為什麼老師是這樣的？
既然沒拿，你怕什麼啊，他們想說什麼就讓他們說去，自己又不是心虛！該幹什麼就幹什麼，搜，讓他們隨便搜啊，反正不是你拿的，別怕！正義永遠是正義！你找證據，有什麼證明不是你拿的，給他們擺出來！實在不行，你就主動報警，由 解決！讓他們給你道歉！你需要強硬一點 要知道人軟被人欺 人善被人欺 這社會有那麼一部分...
遇到這樣的老師怎麼辦，遇到這樣的老師我該怎麼辦？
其實有些事，並不是只有你一個人在抱怨，很多人應該也感同身受。這位老師的做法，確實不對。但如果任之如此，更會貽害後代。雖然你要轉學了，但你的同學卻仍深受其害。我希望你在離開之前，還是向校方反應一下。這樣，既可讓那位老師自我反省，又不會再傷害到你，還幫到了同學，不是一舉多得嗎？也希望你在新的學校過得愉快...
不識字的老師閱讀答案不識字的老師閱讀題答案
12 第4段 不久，太陽依約下山了 一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？3分 採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。13 第四段 再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻 言外之意是什麼？3分 再大的痛苦...