1樓：怎麼了我
《高考零分作文》來收錄了近百篇高考源零分作文。
bai 零分作文，它令閱卷du老師怒zhi火衝冠，它令教dao育專家啞口無言。它令天下父母啼笑皆非 ，它令芸芸網民爆笑**。教育史上最雷人、最搞笑、最荒誕、最天才的高考零分作文。
絕對挑戰你的想象極限！
2樓：匿名使用者
是的 被破格錄取了
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取
3樓：硝煙_皇城
這個是假的作者陳巨飛其實是一名語文老師他寫這個純屬為了娛樂，每年記者都會請他寫兩種作文一種是滿分作文一種是零分作文。目前作者已經出面解釋並非炒作。
4樓：不
高中政治課本中講得很清楚：繼承是創新的基礎。不論現在的新概念作文新到哪去，紮實豐厚的語言基礎是前提。
有好的想法和創意並不一定可以寫出好作文。在有靈感的同時，增加自己的文學修養，讓文字能真正表達你的感情。
當代的所謂青年作家，只是用文字來混口飯吃，無病呻吟。有幾個是深入生活寫出人民的真情實感？看那些沒用的東西，只能毀了你。當然，當做消遣，看看也無妨。
高考是想要應試作文，多次點題，圍繞中心，陳述觀點，是抱住基本作文分的前提，更是寫好作文的前提。
多讀些名著，拜讀歷經時間考驗的好書，當你明白了什麼是精華，自然會遠離糟粕
5樓：天涯客
那篇文章沒看過，寫的好不好我不知道，不過我可以很肯定的告訴你，那個根本就不是高考零分作文，作者陳巨飛是一名語文老師，也沒有被北大錄取
網上鋪天蓋地的高考零分作文，高考滿分作文都是假的，都是網友寫的，有些是高中生大學生寫的
高考0分作文北大破格錄取是真的嗎
6樓：匿名使用者
這個是有的不過是在解放前，那個**時期對待特殊人才的錄用辦法。就近幾年聞所未聞，也是絕不可能的。
7樓：匿名使用者
筆者以為有以下原因：一、在寫作教學中口與手不能很好地結合。嘴巴除了吃飯的功能以外，還有說話的功能。
寫作就是用筆說話，不喜歡寫作就是不喜歡用筆說話。但是說話是生存需要啊。一個人每天要說多少話？
網友的回答很多，有人認為一個人每天大約要講2000個單詞；也有人回答說不一定，得看人的性格，也看人所處的位置和職業；還有人表示：只要他性格開朗，多多與外界聯絡，即使不說話也不會得抑鬱症。還有人回答：
有話就要說啊。可是我們的學生真的沒話可說了嗎？我們經常能看到：
幼兒園的小孩子跟著爸爸媽媽後面喋喋不休地說著他自己看到的、想到的那些事兒，說著自己的好奇和對世界的建議。可是到了學校，說話的機會少了，自然也就從個人充分的表達變成了沉默是金了。一個人，一定要交流，要說話，要表達。
可是他要對誰表達呢？他可能特別想和老師說話，他也可能在這幾天裡極想和父母說說話，他還可能和早上上學路上遇到的任何一個人。一個人話說得多了，會累；不說話，不動嘴巴，也會覺得難受。
如果我們充分調動了學生的表達慾望，讓學生說自己的話，寫自己的文字，把說和寫結合起來，使學生在說和寫之間找到寫作的意義，我想學生寫作的動機就容易解決了。
二、學生在寫作中獲得的成就感和幸福太少。有的老師總跟學生作文上的錯別字兒錙銖必較。老師們對學生的錯別字兒太上心，彷彿字兒寫得全都對了才能寫出好文章，這就像是一個碎嘴子老師，什麼細事兒全管，而且是一起管，分不清主次，分不清先後，分不清楚什麼叫到階段性。
這樣極容易把學生的注意力吸引到改錯別字兒上來，也極容易傷到學生的寫作興趣。也容易忽視學生準確的文字表達和真實的情感流露。在評改的時候，老師的確得有撥雲見日、抓住要害的本領。
其實，孩子寫的錯別字兒多有可能是因為大量自主閱讀造成的，也有可能是學生的用字意識覺醒求新造成的。這是特別可喜的事兒，我們卻把它們當洪水猛獸了。有的老師甚至把學生的作文字兒當成了錯字本，要求學生把老師圈出的錯字在後面再寫幾遍，這都是本末倒置的做法。
我的法是抓大放小，眼睛裡得能揉沙子。就是評改作文時不在學生的作文字兒上圈錯字兒，多劃浪線，少劃紅槓。但是得有一個記錄本，記錄下每個學生的錯字兒或者文面兒上的問題。
對易寫錯的字進行歸類整理，寫一陣子後專門找個時機印發給學生，集中解決。也不用說是哪個同學錯的，總之是大家都容易寫錯的。文面也是。
別叫學生普遍地感到缺乏寫作的成就感。要保護學生的成熟感像保護寫作的命根子一樣。
三、有的老師把寫作的源泉問題弄混淆了。其實寫作的真正的源泉的問題早就在文藝理論界搞清楚了，那是生活。生活是如此甘美，如此清冽。
生活中有苦澀、有艱辛；有歡樂愉悅，也有悲苦哀傷；有轟轟烈烈的愛情也有清吟低唱的兒女情長；有永恆和短暫，當然也有內心的嫉妒和無端的謠言中傷；有轟然的倒下，也有挺起的堅強；有富貴有貧窮，有內心的微瀾春心的盪漾，也有矢志不渝的尊重和情感小屋的守望；有嚴寒中爬冰臥雪的堅忍，也有春天裡溫暖的激情長風浩蕩；當然還有枯燥的日復一日和遊戲中的心智成長；有青春之水的悸動，也有自然中荒草的蔓延瘋長。這就是生活！從嬰兒開始睜眼觸控陽光，到他們歡蹦亂跳的成長，生活就如此豐富，我們卻如此迷茫！
所以呀，面對讀寫結合的唯一命題，我有真心的呼籲也有強烈的抵抗。我呼籲讓學生開啟窗子寫作，把生命的清新空氣放進來！我抵抗和反對一切就事論事的寫作練習和耗費生命無氧寫作。
我反對單一追求好詞佳句！我琢磨，除了以上三條特別重要，要是從老師身上找找孩子不願意寫東西的原因，歸結起來，還有以下種種：第
一、指導時老師的包使學生寫作自主性受限制了。第
二、學生寫的時候讓學生感到受了太多的干預了。第
四、老強調「讀寫結合」狹窄了學生寫作的路子了。以上判斷主觀色彩太濃，且有的已單寫了博文，未必經得起推敲。**自：宋勝傑）
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取
8樓：小兵無用
不要灰復心。記住找合理的制學習計劃。你可以多多看課外書，多看看那些精英寫出來的文章來讀一讀，只要你肯發奮去看書。
看了之後能積累下來。就好了。你可以反覆去讀那些文章，然後把積累下來的好詞好句抄在一張紙上。
其實作文並不難，就像你和一個人談話，那個人就是作文紙，你就把你想說的寫下來，運用上生動的句子，就可以得到高分。還有一點，不能離題，比如一個作文題目是《我最懷念的地方》，你可以回想你懷念的一個地方，然後心裡對作文紙敘述那些話語，再運用一些好詞好句，你一定能成功!加油!
對高考零分作文看法,因為對高考零分作文的看法跟家長有衝突，求開導
高考作文是三位老師一起評改的，應該不會有大問題，零分很可能是亂用一些不規範用語，老師很反感這些。一般作文都會有辛苦分。因為對高考零分作文的看法跟家長有衝突，求開導 你爸是為你好 他不想讓這些零分作文的思想轉到你的腦中 但是你爸的方式不對 激起了你的逆反情緒 對於現實社會的批判 我覺得 至少出現在 試...
反映社會現象的高考零分作文為什麼會是零分
應該不會，高考作文即使寫個題目也得給兩分吧，除非是嚴重跑題，跟題目內容風馬牛不相及，才有可能給零分，那就不是因為反映了社會現象而給零分了，純粹是自討苦吃，高考畢竟是一個嚴肅的選拔性考試，有什麼情緒不要在考場上釋放。另外，網上很多傳說是高考零分的作文都是杜撰出來的，別信。既然你都高考了，說明你準備走入...
高考零分作文的人才對於西美互動這樣的公司來很重要嗎
呵呵，你看看人家對高考制度說不的 心海時空 高考交白卷0分後 現在火了，人家年薪過100萬 100萬什麼概念，大學生出來一個月多少 不說了，學學人家吧，大學屁用啊 一切皆有可能。我覺得沒有什麼是不可能。高考對於現在很多學生帶來了很大的壓力，有些人認為，高考沒考好的人就是沒用的人。呼籲，教育制度改革啊...