作文以寫景為主的記敘文,以寫景為主的記敘文600字

2021-04-29 01:46:55 字數 4104 閱讀 9361

1樓:匿名使用者

記敘文的一種,通常指以寫景為主的文章,寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒專情等表達方式,來屬表現作者對某些景物的讚美以及自身情感,是小學階段主要學習的作文類別之一。因此,在中小學階段寫景作文主要分為兩類,一類是遊記性質的記敘文,往往是通過對景物本身和遊人的描寫(寫遊人主要是起側面襯托的作用),來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗;另一類是借景抒情為主的記敘文,它有些偏向於抒情情性散文,在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物,而重點在於通過選取不同的景物,來表達自己某種特定的情感,在內容的具體安排過程中,往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。

以寫景為主的記敘文600字

2樓:518姚峰峰

雨,宇宙間的精靈,掙脫了雲層的羈絆,洋洋灑灑地飄落於大地。我卻曾一度很討厭雨。

依稀記得以前放學回家,外面的雨淅淅瀝瀝地下著,烏雲把天遮得灰濛濛的一片。這時,我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂,一路奔跑著回到家,皺著眉看著自己褲管上的汙漬,卻又無可奈何。不知從何時開始,我竟對雨萌生出一種特別的情愫,並且漸漸喜歡上了雨天。

此時,外面依舊在下雨,點點雨滴調皮地敲打著窗戶,發出風鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中,但雨卻彷彿捉迷藏似的變得小了些,些些許許落在傘上,卻只見傘溼,未聞雨聲。我漫步在小巷中,裡面有些積水,我踩著積水小心翼翼地走著,卻依然聽到了步伐沒入水中,水花迸濺的聲音,清脆如提琴者。

過了一會兒,我似乎聽到了雨落在傘上的聲音,急促的悶聲鋪天蓋地,我驀地感到一絲涼意,風也不合時宜地吹了過來,耳邊的呼嘯聲夾雜著雨星襲來,我急急地走著,將雨傘壓低,卻仍然擋不住風雨的洗禮。雨滴落在池塘,泛起漣漪,如敲玻璃的清脆聲傳來;雨滴落在樹葉上,悶悶的,我彷彿聽到了樹葉的不滿;雨滴打在我的臉頰,我分明有一種沉重感……

不多久,調皮的雨滴似乎玩累了,慢慢平靜下來,恢復了她的淑女姿態,舒適綿長,淅淅瀝瀝。我收起雨傘,在細雨中慢慢走著,聽著那平淡卻極富韻味的雨聲,輕輕吟誦「隨風潛入夜,潤物細無聲」,呼吸著雨後芬芳的空氣,心靈彷彿也沉澱下來了。突然想起有人說過雨聲是地球的心聲,自然的吶喊,我本不以為然,如今卻深有同感。

在這雨聲中,我彷彿聽出了她的柔美雋永,至真至純,自在飛揚……

聽,雨來了。

寫景的作文該按什麼順序寫?

3樓:新全優

由遠到近 由近到遠  要寫好以寫景為主的記敘文,首先要選擇好敘述的起點,是開門見山地直接開始描寫景物呢,還是先對描寫物件的來歷、背景進行介紹等等,要根據描寫物件和表達需要的不同,確定好敘述與描寫的出發點,然後按一定的順序進行表達.這裡的順序可以是:

1、按方位的順序寫(如由遠及近,由外到內,由上往下,則前到後等等);

2、按整體和區域性的關係寫(先寫全景再描述區域性再寫全景);

3、按時間順序寫(可以是春、夏、秋、冬的不同變化,也可以景物形成的過程介紹.

除了上面的三種敘述順序以外,還有一種是「沒有順序的順序」這種主要常見於抒情性散文,描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化,有些像「意識流」**的風格,往往不拘泥於對景物本身的表現,而在於對作者內心情感的表達,較為適宜有一定寫作功能,能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用.

寫景的作文是不是記敘文

4樓:金子

不一定完全是,還可能是散文.

寫景作文是記敘文的一種,通常指以寫景為主的文章,寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式,來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感.

寫景散文,這類散文是把自然山水、人工場景、民俗風貌當作主要描寫物件,寫出它們的形聲色味、情態特性,充分展示其風采魅力,以實現傳遞作者情意,並吸引人、感染人的閱讀目的.

寫景的作文 五年級 500字

5樓:亂倵者の雨落

什麼景都可以麼?我就給你一片我的原創《雨》把~雨原本不斷歌唱夏天的知了現在只斷斷續續的發出有氣無力的聲音,老人們坐在樹蔭下,眉頭緊鎖,不停的扇扇子,但還是汗如雨下。小狗伏在樹蔭下,伸著舌頭「呼哧呼哧」的喘氣。

柳樹、楊樹一點也不動,沒精打采。禾苗在田地裡無力的呻吟:「渴呀,渴呀!

突然,不知從什麼地方來了大片大片的烏雲。那烏雲野馬奔了過來,大地頓時變成了黑暗的世界。這時,閃電似條條銀蛇,橫貫天空,接著,響雷,震耳欲聾,由遠到近,風聲在向人們通風報信:

大雨就要來了。果然,霎那間,天空上方落下了小豆子般的雨點,頃刻,天地間像掛了無比寬大的珠簾,雨點落到屋頂的瓦片上,飛起一朵雨花,落在水中,蕩起一片片漣漪。喜歡在下雨的日子,獨自一人坐在窗前,靜靜地沉思,默默地感受;喜歡在下雨的時候打著傘行進在雨中,聽著雨滴落在傘上,彷彿是一首動人的歌曲,心中會油然而生一股惆悵。

看著路上的行人急匆匆的趕回家中,看著雨滴滴在植物上彷彿在為它們清洗,這樣的畫面十分美麗。

雨漸漸小了,過了一會兒,就停了,雲也散了,清新的空氣撲在臉上,涼涼的,大地彷彿換了一件新衣服,綠油油的,小鳥也在歌唱著,彷彿在感謝這場及時的雨。這個夏天再次變得富有生氣!

寫的不是很好 呵呵

6樓:匿名使用者

基本定義

記敘文的一種,通常指以寫景為主的文章,寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式,來表現作者對某些景物的讚美以及自身情感,是小學階段主要學習的作文類別之一。因此,在中小學階段寫景作文主要分為兩類,一類是遊記性質的記敘文,往往是通過對景物本身和遊人的描寫(寫遊人主要是起側面襯托的作用),來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗;另一類是借景抒情為主的記敘文,它有些偏向於抒情情性散文,在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物,而重點在於通過選取不同的景物,來表達自己某種特定的情感,在內容的具體安排過程中,往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。

編輯本段寫景作文的順序

要寫好以寫景為主的記敘文,首先要選擇好敘述的起點,是開門見山地直接開始描寫景物呢,還是先對描寫物件的來歷、背景進行介紹等等,要根據描寫物件和表達需要的不同,確定好敘述與描寫的出發點,然後按一定的順序進行表達。這裡的順序可以是:   1、按方位的順序寫(如由遠及近,由外到內,由上往下,則前到後等等);   2、按整體和區域性的關係寫(先寫全景再描述區域性再寫全景);   3、按時間順序寫(可以是春、夏、秋、冬的不同變化,也可以景物形成的過程介紹)   除了上面的三種敘述順序以外,還有一種是「沒有順序的順序」這種主要常見於抒情性散文,描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化,有些像「意識流」**的風格,往往不拘泥於對景物本身的表現,而在於對作者內心情感的表達,較為適宜有一定寫作功能,能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用。

編輯本段如何寫好寫景作文

1、重點突出,詳略得當

好的寫景作文,往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物,也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物,有一處必定是文章的重點,可以用描繪性的語文對它進行具體描寫,也可以用白描的手法勾勒出景物的特點,以給人留下深刻印象。   寫景作文最容易範的三個錯誤,一是將它寫成「流水帳」,就像有的遊記,看起來寫了很多景點,卻每個景點都是一筆帶過,沒有很好的選出其中一處,進行具體描寫;二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節描寫,但顯得有些如同蜻蜓點水,碰了一下又繞開了;三是文章詳略安排不合理,開頭起因部分介紹過細過長,而文章中間部分去沒有很好地,六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。

2、突出景物的具體特點或特徵

這是說的景物的特點與特徵,也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣,才可以給讀者留下深刻印象,但在這裡還有個前提,那就是要在抓住景物的特點之後,再進行具體的描繪,不可一筆帶過。在描寫過程式中,要充分運用比喻、擬人等修辭手法。

準確、恰恰當地使用修辭手法有助於把景物寫得更生動形象、真實感人。

3、情景交融,借景抒情

單一的景物描寫,再美的景物也無法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受,因此,作者在寫景的同時,要融入自己的真實情感,讓讀者在文章中不但能「看」到美好的景物,還能感受到作者所想表達的情感,作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文,是無法成為一篇讓讀者產生情感共鳴的好文章的,這就要求我們在寫文章時,寫到景物時,自然地將自己的情感融進去,藉助於對景物的描寫,來表達自身的情感。

4、在景物描寫要寫進人或動物的活動

如果說寫景作文中景物是「靜」的話,那麼一篇優秀的寫景作文,也離不開「動」,這裡的「動」包括與景物相對應的人物的活動、遊玩、戲嬉、奔跑,動物的覓食、跳躍等等,當一篇寫景作文將人和動物的活動,與景物的描寫相結合起來的時候,才會給人一種親切感,動靜結合的美感。因此學生在描寫景物時,可以適當地選擇人和動物的活動,作為襯托,文章會變得更有可讀性。

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