小學教案中的過程與方法怎麼寫，再見了親人教案設計裡面的過程與方法怎麼寫

1樓：lh豆豆

這是我們老師給我們講的，雖然我們老師是物理教學論的老師，但是教案都一樣的~希望對你有幫助……

過去教學重結論輕過程，現在要求學生不僅知道簡單的結論，更要知道一些過程。過去重教法，現在要重學法。

所謂過程，其本質是以學生認知為基礎的知、情、意、行的培養和發展過程，是以智育為基礎的德、智、體全面培養和發展的過程，是學生的興趣、能力、性格、氣質等個性品質全面培養和發展的過程。

過程目標的表達舉例：

·通過學習，認識分數的發生和發展過程。

·通過學習，學會xx結構的歸納和演繹過程。

·通過學習，理解xx問題解題思路的探尋、分析和綜合過程。

·通過學習，掌握xx解題方法的選擇與比較過程等。

所謂方法，是指學生在學習過程中採用並學會的方法。方法目標的表達舉例：通過學習，採用並學會自主學習的方法（或問題**的方法，或問題的觀察方法，或思維發散的方法，或合作交流的方法，或解決xx問題的方法等）。

我舉個例子吧……是我們物理上的，比如說加速運動，就可以寫：掌握加速運動的過程，學會運用加速運動分析的方法……就是這樣了……希望對你們有用……

2樓：匿名使用者

按照你的自己的構思去寫，自己要估計下時間，然後可以去借鑑他人的教案，最主要的還是你自己的總結，因為小學生跟中學生是不一樣的~

3樓：

教案的過程與方法，其實，只要記住步驟，就不難了，因為，過程嘛，，複習舊知，然後，就是匯入新課，這個匯入要有新鮮感，會吸引人，就好了，讓人想聽下去，想看下去，說明你的過程與方法，就對了，，，，，，，

4樓：

同求解，回答的人注意一下是過程與方法是教學目標下的一塊，別扯到教學過程去喔~

再見了親人教案設計裡面的過程與方法怎麼寫

5樓：我可能錯過了什

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。

2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯絡實際，培養分析問題和解決問題的能力。

3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。