1樓：平凡人生底蘊
=33/36-16/36-6/36
=11/36
7/8-5/12+1/6用分數加減混合運算怎麼做？
2樓：妙酒
分數計算
7/8-5/12+1/6
=21/24-10/24+4/24
=15/24
=5/8
7/8-5/12+1/6用分數加減混合運算怎麼做？
3樓：匿名使用者
原式＝21／24－10／24＋4／24
＝15／24
＝5／8
分數加減混合運算
4樓：來德閔橋
您好！很高興為你解惑。
以下答案為：
(一)知識教學點
1.使學生知道分數加減混合運算的運算順序，和整數加減混合運算的運算順序相同。
2.使學生知道分數加減混合運算也可以一次通分，再計算。
(二)能力訓練點：
能正確進行分數加減法混合運算，培養計算技巧，提高計算能力。
(三)德育滲透點：
向學生滲透事物之間是相互聯絡的辨證唯物主義觀點。
教學重點：能運用運算順序正確進行計算。
教學難點：使學生掌握什麼時候一次通分好，什麼時候分步通分好。
教具學具準備：投影儀、口算卡片、投影片。
教學步驟：
一、鋪墊孕伏：
1.口算(出示口算卡片，讓學生看算式寫得數，然後指名報結果)
2.計算下面各題。(投影出示，讓學生在練習本上做)
做完後集體訂正。訂正時，讓學生說說為什麼可以一次通分再計算。
二、**新知：
新課匯入：這節課，我們學習新的內容——分數加、減混合運算。(板書課題)
1.教學例1：沒有括號的算式的計算方法。
教師：回憶一下整數加減混合運算的運算順序是怎樣的？
引導學生明確：整數加減混合運算順序是從左往右依次計算。遇到有括號的，應該先算括號裡面的。
教師：請同學們開啟書139頁讀一下第一段的文字。看這一段告訴我們什麼內容？
引導學生明確：這段文字告訴我們：分數加減混合運算的運算順序與整數的相同；為了簡便，幾個分數可以一次通分，然後按照運算順序依次進行計算。
(2)引導學生觀察算式，使學生知道這是一個加減混合運算的算式，三個分數是異分母的帶分數，計算時應當從左往右計算。因分母不同，計算時應先通分。先一次通分，再計算比較簡便。
(3)指名學生板演，其他學生在練習本上試做。
(4)訂正：重點說明，在帶分數加減混合運算中，要把整數部分和分數部分分別相加或相減，再把兩部分算出的結果合併起來。為了簡便虛線方框裡的步驟可以不寫出來。
(5)引導學生總結沒括號算式的計算方法。
(6)反饋練習：(投影出示)先說出下列各式的運算順序，再一次通分。
2.教學例2：有括號的算式的計算方法。
(2)引導學生觀察：這個算式與例1有什麼不同？(有了小括號)
(3)引導學生明確：這道題的運算順序是先算括號裡面的，再算括號外面的。
(4)指名學生板演，其他學生在練習本上做。
(5)訂正：重點引導學生分析一下，這樣的題分步通分時，第二次只
寫，或寫在草稿紙上。
(6)小結：引導學生總結有括號算式的計算方法。
(7)反饋練習：(投影出示)說出下列算式的運算順序和通分方法。
三、鞏固發展：
1.基本題：(投影出示)填空：
分數加減混合運算的運算順序和________相同。沒有括號的分數加減混合運算順序是________；有括號的分數加減混合運算的運算順序是先算________，後算________。
2.綜合題：
(1)讓學生做課本第138頁下面的「做一做」。(二人板演，其他學生在練習本上做，做完後訂正)
(2)(投影出示)按下圖計算步驟列出算式，再算出得數。(全體學生在練習本上做)
希望您幫的到您。望採納
5樓：圖門蕊剛醜
先通分後加減，能用交換律、結合律的儘量採用簡便演算法計算。請採納
6樓：匿名使用者
1-3/8-5/8
=1-(3/8+5/8)
=1-1
=02/3+7/9-4/9
=6/9+7/9-4/9
=9/9
=16/7-(1/3-2/7)
=6/7+2/7-1/3
=8/7-1/3
=17/21
x+4/15=2/3
x=2/3-4/15
x=2/5
x+7/12=2/3+3/4
x+7/12=17/12
x=17/12-7/12
x=5/6
x-3/8+1/4=1/2
x-1/8=1/2
x=1/2+1/8
x=5/8
7樓：匿名使用者
0，1，20/21，
8樓：匿名使用者
你是五年級的嗎？什麼小學？
分數加減混合運算的計算方法和簡便計算方法？
9樓：匿名使用者
通分即可，這樣最簡單
滿意望採納
10樓：身邊的時候
可以利用交叉相乘。，如果你沒聽過的話可以繼續問我。我可以給你舉例幾個例子。
11樓：匿名使用者
7/6+5/9-2/3
=21/18+10/18-12/18
=31/18-12/18
=19/18
或1又1/18
分數加減混合運算練習題 5
12樓：我是龍的傳人
6.12＋3/7＋2.88＋4/7=
29/24－（5/24－4/9）=（）/（）18/11－（7/11＋3/8）=（）/（）7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（）7/15＋7/12＋8/15－7/12=
15/11-3/8 - 5/8=（）/（）
13樓：匿名使用者
一、直接算出得數：
二、填空。
1．2個是（ ），裡面有（ ）個。
2．分數加法的意義與整數加法的意義（ ）。
3．同分母分數相加減，分母不變，只把（ ）。異分母分數相加、減，要先（ ）才能相加。
4．25分鐘＝小時 45釐米＝米
5．比米短米是（ ）米，米比（ ）米長米。
6．分數單位是的所有最簡真分數的和是（ ）。
7．一個最簡真分數，分子與分母相差2，它們的最小公倍數是63，這個分數是（ ） ，它與的差是（ ）
8．有三個分母是21的最簡真分數，它們的和是，這三個真分數可能是（ ）、（ ）、（ ）。
三、選擇。（把正確答案的字母序號填在括號裡）
1．下面各題計算正確的是（ ）。
a．b．
c．2． 8米的 （ ）1米的。
a．大於
b．等於
c．小於
四、判斷題。正確的在題後的括號裡畫「√」，錯的畫「×」。
1．分數減法的意義與整數減法的意義不同。………………………………（ ）
2．分數單位相同的分數才能相加減。………………………………………（ ）
3．分數加減混合運算的運算順序，和整數加減法混合運算的運算順序相同。（ ）
4．整數加法的交換律、結合律對分數加法不適用。………………………（ ）
5．一個最簡分數，如果分母除了2和5以外，不含有其它的質因數，這個分數就能化成有限小數。…………………
…………………………………………（ ）
6．……………………………………………（ ）
五、計算下面各題。
六、解放程。
七、用簡便方法計算下面各題。
八、解決問題。
1． 一根鐵絲，第一次用去米，第二次用去米。
（1）兩次共用去多少米？
（2）第二次比第一次多用去多少米？
2．小明看一本故事書，已經看了全書的，還剩下幾分之幾沒有看？剩下的比已經看的多幾分之幾？
3．修一條路，第一天修了全長的，第二天修了全長，第三天要把剩下的修完。第三天修了全長的幾分之幾？
4．一個果園要種桃樹、蘋果樹和梨樹，其中種的桃樹和梨樹佔總面積的，蘋果樹和梨樹佔總面積的。梨樹的面積佔總面積的幾分之幾？
答案：一、略
二 填空。
1．，7。
2．相同。
3．分子相加減，通分。
4．，5．，
6．2。
7．，。
8．略。
三 選擇。（把正確答案的字母序號填在括號裡）
1．c2．b
四、判斷題。正確的在題後的括號裡畫「√」，錯的畫「×」。
1．×2．×
3．√4．×
5．√6．×
五、計算下面各題。
六、解放程。
七、用簡便方法計算下面各題。
八、解決問題。
1．（1）（米）
（2）（米）
2．，還剩下沒有看，剩下的比已經看的多。
3．解：
答：第三天修了全長的。
4．解：
答：梨樹的面積佔總面積的。
14樓：匿名使用者
有括號先算括號裡面的，沒有括號，就先乘除在加減，只有加減，你就從左往右按照順序算
誰有分數加減混合運算的算式（簡單點，越多越好）？
15樓：將士隨風
5-3 分數加減混合運算習題精選
一、直接寫得數．
二、填空．
1． 表示（ ）個 ，得（ ）個 ，是（ ）．
2． 表示7個（ ）減去2個（ ），得（ ）個（ ），是（ ）．
3．一袋玻璃球紅的、綠的各8粒，紅色玻璃球佔袋內玻璃球總數的 ．
4．3個 加上3個 的和是（ ），2個 減去2個 的差是（ ）．
5．一根繩子，第一次用去全長的 ，第二次用去全長的 ，兩次共用去全長的（ ），第一次比第二次少用去全長的（ ），還剩下全長的（ ）．
6．三、計算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
四、解方程．
五、列式計算．
1． 減去 與 的和．結果是多少？
2． 加上 的和減去一個數，差是 ．求這個數．
六、應用題．
1．工程隊修一條公路，第一天修了 千米，第二天修了 千米，還剩 千米．這條公路全長多少千米？
2．食堂裡原有大米 噸，吃掉 噸，又運來 噸．現在食堂裡有大米多少噸？
3．小強看一本書，第一天看了總頁數的 ，第二天比第一天多看了總頁數的 ．還剩總頁數的幾分之幾沒有看？
參***
一、直接寫得數．
二、填空．
1． 表示（ 3 ）個 加上（ 6 ）個 ，得（ 9 ）個 ，是（ ）．
2． 表示7個（ ）減去2個（ ），得（ 5 ）個（ ），是（ ）．
3．一袋玻璃球紅的、綠的各8粒，紅色玻璃球佔袋內玻璃球總數的 ．
4．3個 加上3個 的和是（ ），2個 減去2個 的差是（ ）．
5．一根繩子，第一次用去全長的 ，第二次用去全長的 ，兩次共用去全長的（ ），第一次比第二次少用去全長的（ ），還剩下全長的（ ）．
6．三、計算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
四、解方程．
五、列式計算．
1． －（ ＋ ）＝
2． ＋ － ＝
六、應用題．
1． ＋ ＋ ＝ （千米）
答：這條公路全長 千米．
2． － ＋ ＝ （噸）
答：現在食堂裡有大米 噸．
3．1－ － － ＝
答：還剩總頁數的 沒有看．
單元測試二
一、口算．
二、填空．
1．同分母分數相加減，（ ）不變，只把（ ）相加減．
2． ○
3． 與 的和，加上 ，等於（ ）．
4．從 裡減去 與 的和，差是（ ）．
5．分數加減混合運算的運算順序和（ ）加減混合運算的運算順序（ ）．
三、計算．
1．計算下面各題．
2．用簡便方法計算下面各題．
3．解下列方程．
4．列式解答下面各題．
（1）從 與 的差裡減去一個數，得 ．這個數是多少？
（2）有一個數，比 與 的差多 ，這個數是多少？
四、應用題．
1．修一條公路，第一天修 千米，第二天修 千米，還剩 千米．這條公路修完後長多少千米？
2．張某在一座荒山上造林，計劃用總面積的 種果樹， 種楊樹，其餘種松柏．種松柏的面積佔總面積的幾分之幾？
參***
一、口算．
二、填空．
1．分母 分子
2．＝3．4．
5．整數 相同
三、計算．
1．計算下面各題．
2．用簡便方法計算下面各題．
3．解下列方程．
或 或
4．列式解答下面各題．
（1）（2）
四、應用題．
1． （千米）
答：這條公路修完後長 千米．
2．答：種松柏的面積佔總面積的 ．
單元測試三
一、填空．
1．48分＝ 小時 75釐米＝ 米
1千克80克＝（ ）千克 2小時40分＝（ ）小時
2． 的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的單位，再添（ ）個這樣的分數單位就可以得到2．
3．2個 加上7個 ，一共有（ ）個 ，也是就 ，化簡是（ ）．
4．從10個 裡取走7個 ，還剩（ ）個 ，也就是 ，化簡是（ ）
5．6．分母是10的所有最簡真分數的和是（ ）．
7．一個分數，它的分數單位是 ，如果改為以 作分數單位，則分數單位的個數比原來增加了6個．這個分數原來是（ ）．
8．根據 那麼，
二、判斷（對的打「√」，錯的打「×」）．
1． （ ）
2． （ ）
3． （ ）
4． （ ）
5． （ ）
三、解方程．
四、用簡便方法計算下列各題．
五、計算下面各題．
六、列式並計算．
1．從 裡減去 與 的和，差是多少？
2． 與 的和減去它們的差，結果是多少？
七、應用題．
1．某村計劃挖一條25米長的水渠，第一天挖了 米，第二天挖了 米，還剩多少米沒有挖？
2．一輛汽車行12千米用了15分鐘，一輛摩托車行12千米只用了9分鐘，摩托車每分鐘比汽車多行多少千米？
3．府河化工廠十月份上半月燒煤 噸，比下半月多燒了 噸，這個廠十月份全月燒煤多少噸？
4．學校買來一批圖書，其中文藝書佔 ，科技書佔 ，其餘是***，***佔這批圖書的幾分之幾？
參***
一、填空．
1．2． 14 4
3．10 10
4．3 3
5．13 16 33 34
6．27．8．二、判斷．
1．× 2．× 3．√ 4．× 5．×
三、解方程．
1．2．
3．4．
四、用簡便方法計算下面各題．
1． 2． 3．22 4．12
五、計算下面各題．
1． 2． 3．
4． 5． 6．
六、列式並計算．
1．2．
七、應用題．
1． （米）
答：還剩 米沒有挖．
2． （千米）
答：摩托車每分鐘比汽車每分鐘多行 千米．
3． （噸）
答：這個廠十月份全月燒煤 噸．
4．答：***佔這批圖書的 ．
分數加減混合運算簡便，三個分數加減混合運算簡便
通分即可，這樣最簡單 滿意望採納 可以利用交叉相乘。如果你沒聽過的話可以繼續問我。我可以給你舉例幾個例子。7 6 5 9 2 3 21 18 10 18 12 18 31 18 12 18 19 18 或1又1 18 分數加減混合運算 您好！很高興為你解惑。以下答案為 一 知識教學點 1.使學生知道...
1216用分數加減混合運算怎麼做
分數計算 7 8 5 12 1 6 21 24 10 24 4 24 15 24 5 8 7 8 5 12 1 6用分數加減混合運算怎麼做？原式 21 24 10 24 4 24 15 24 5 8 6分之5 2分之1 3分之1,用分數加減混合運算,計算 5 6 1 2 1 3 5 6 3 6 2 ...
分數混合運算和簡便計算,分數混合運算的過程？
5 9x 9 5 18 5 9 9 5 5 9 18 1 10 115 9x5 6 4 9 6 5 5 9 5 6 4 9 5 6 5 9 4 9 5 6 1 5 6 5 6 13 14 15 28 5 8 13 14 15 28 8 5 13 14 3 7 2 13 14 6 7 1 14 4 4...