1樓:匿名使用者
呵呵,我我叫小學
三、四、
五、的計算機有三個月了哈哈哈
現在他們可想我給他們上課了
第一節課前,我先去找本校的小學生了解了他們對計算機的看法,他們大多數對 黑客感興趣,我就搜了些與小學生有關的黑客故事,或者小孩子能懂的黑客故事,加上添油加醋的說了一番,當然這個與授課也是有關,因為講到計算機與現實生活時離不開網路安全的!!!
說一下自己的簡單介紹,講講,與電腦非常密切的趣味故事,當然不一定是黑客了哈哈哈,看看你自己選擇那條路了!
2樓:
我是05年走上講臺的,我只記得當時我很平靜地站在講臺,而且是帶有微笑地站在那先讓學生看看我,接著就來個自我介紹......
幾分鐘後,我就說一句:這節課先讓你們自習,我們一起來學習!
話畢,我拿起一張椅子走到教室的後面,拿出我的教材等等......
哈哈,後來有學生問我:「老師,怎麼你上我們第一節課時是那麼cool的啊?」呵呵
3樓:蘭憂
先自我介紹唄,不要緊張,要保持微笑
4樓:快樂的美
我是以一個學生的角度去看的。你走上講臺時一定要微笑,讓學生不怕你,認為你很好人。
5樓:永遠的黑暗天使
沒必要說太多呀,介紹一下你自己,然後就開始說專業知識了呀
6樓:鈔芷旁和
最好友善一點,溫柔一點,不要講太多知識性的東西,主要就是做做自我介紹和互相認識。。
求:寫給老師的一封信(100字)
7樓:徐加嘉
尊敬的老師:
您好!老師,能與您朝夕相處的時間已經不多了,隨著離別的日子越近,我們的師生情也越來越濃。
做了您兩年的學生,我一直覺得您愛佈置很多作業,還愛發脾氣,因為這兩個壞毛病,難免有時我會記恨您。也許是日久生情吧!也或許是您的脾氣好多了,作業也少多了,與我們的溝通也越來越多。
漸漸地,您和我們之間不像老師和學生,倒像是朋友和朋友般和諧。
老師,您就像春雨,滋潤了我們的心田;您就像蠟燭,照亮了我們的人生;您就像園丁,培育著我們幼小的心靈。
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,無以為報。即將離別的我,只有默默地為您祝福。
願您青春永駐 笑口常開
您的學生 ***
x月xx日
8樓:匿名使用者
敬愛的徐老師:
時光如流水,轉眼間,我們即將畢業了!記得第一次走進母校,會覺得陌生、迷茫,不知道前進的道路,是您讓然我知道了一切。
您,是我們的語文老師,從一年級教到六年級的語文老師。是您,教會我認識了一個個生字,讀會一篇篇課文,讓我們學會了論語和古詩。每當同學們有不會做的題目時,你總會細心得教導我們,直到我們都理解為止。
每次語文考試考完後,您總會在午看班講評試卷,並告訴我們試卷的要點,是您,為了讓我們懂得這些知識,不惜延遲自己吃飯的時間來和我們講作文解。可我們有時卻會大吵大鬧,擾亂課堂紀律,使您不開心。
老師,您是天使,您是大樹,您是海洋!您像天邊的紅霞那樣耀眼,像園丁一樣不辭辛勞地教導我們!
9樓:牌型好嗎
老師我想對你說,在你的諄諄教導下,我的學習有了明顯的進步。對於學習方法,我也按照你所推薦的方法去學習,已經有了明顯的改善。我想對你說,老師你太辛苦了。
我很感謝你對我們的付出,你一定要保重身體。
10樓:霖擺擺
敬愛的黃老師:
您好!時間過的真快,眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們,把您的知識無私的傳播給我們。
您每次都是認真的為我們上課。有一次,您喉嚨啞了,可您還是堅強的忍著,依然為我們上完了一天的課程,這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識,還讓我明白了什麼是奉獻。
每次我們調皮不聽話的時候,您總是很耐心地來教育我們,讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業,每一個錯字,每一個符號,那怕是一個細微的筆畫,在您的「火眼金睛」下都能把錯的找出來,這都讓家長和同學們刮目相看。佩服不已。
生活中,每次看到您就像看到我媽媽一樣,關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛,但有時候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛。
老師,您是我的啟蒙老師,我永遠永遠都不會忘記您,永遠愛您!
祝工作順利。笑口常開!
您的學生:肖嘉程
9月26日
井岡山小學三年級(一)班 肖嘉程
11樓:匿名使用者
給老師的一封信
敬愛的老師:
您好。老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次,我班的一位同學由於身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當訊息傳到您的耳中時。
您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問寒問暖。還有一次,一位學生出現了疾病,您也如此對待他。
老師,在這裡,我要向您獻上一首詩,表達我對園丁真誠的讚頌:
假如我們是一隻小船,
您就是一對船槳。
有了船槳的划動,
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭,
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃,
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木,
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育,
樹木才能高大挺秀……
老師啊,讓我再向您說一聲:「辛苦了!」
祝您:身體健康!
幫你刪了一些
還可以參照:
12樓:╄→佐珥釘
親愛的老師:
您好!老師,在這六年的學習就要結束了,不過在這漫長的小學學習生活中,老師您那誨人不倦的形象,給我留下了很多的印象,此時我有很多話要和您說:
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生,帶到高年級的學生,但在您的眼裡,我永遠都是一位不懂事的低年級的學生,不過老師我們一定會懂事的,老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到中學、高中、大學,老師您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續的迷路下去,老師在這六年的時間裡,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方,但是隨著時間的變化,我們已經是一個在中學和小學的中間,我多麼希望時間可以倒流,讓我還是一個不懂事的學生,讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去,永遠永遠也不要改變,讓我在您的身邊聽您的教誨,其實老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導,六年就快結束了,在結束的一瞬間,我想對您說:「老師我愛您!」
祝:您青春長駐,身體健康!
您的學生:
2023年5月22日
13樓:匿名使用者
老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻,詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽,刻在石頭上的名字也不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恆!
有人說師恩比山高,有人說師恩比金子貴重,我說師恩比大海更寬闊!老師,您的學生一定不會辜負您的,一定會好好的學習,成為祖國棟樑之才,在不同的崗位上為祖國做貢獻!老師,我們就要畢業了,此時此刻,六年中每一個美好的瞬間都像影片一樣,在我的腦海中放映,那裡,蘊含著無數對您的尊敬與感激。
千言萬語,都匯成一句話:謝謝您!老師!
祝老師:
身體健康,事業有成,永遠美麗如花!
14樓:甜蜜的兒童
尊敬的x老師:
您好!在二年級那年到現在你總是不斷的教我知識,如果我病了,你總是很關心的問我有沒有事。老師您對每一個學生都會很關心,老師你不怕辛苦日夜操勞,早上您要教我們知識,到了夜晚您又要為我們批改作業還有試卷。
但是不知為什麼,我總是您有時和藹,有時很凶。在我們班裡大多數同學都覺得你很凶,但是我知道大家不會因為這樣而討厭您,而是很喜歡您!我知道其他同學可能是怕您罵他們才說您很凶,還有很多同學覺得您很和藹,很親切。
在課堂上您是我們的老師,可是在課餘時您是我們的朋友。您是我們永遠的老師,您教的知識我們會終生受用。
祝x老師您:
永遠開心!
永遠快樂!
一天比一天美麗!
學生:xx
xx年xx月xx日
15樓:匿名使用者
師,我對您懷著非常崇高的敬意和您聊聊:
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
小學四年級的學生心理特點,在學習上應注意那些問題
16樓:韓韓逃
小學四年級處於
bai生長髮育的萌芽du階段zhi,生理,心裡都在dao不斷的醞釀而走向我們
內說的成熟,
容有了自己的想法和理想,一個人一旦有理想和想法他就會又叛逆心裡。所以說對於當父母的人一定要多花時間在孩子身上。要多與他溝通。不要為了上班而忽略對孩子的成長。
17樓:匿名使用者
二我們採用華東師大周步成等修訂的親子關係診斷測驗(pcrt)對四年級學生及其家長在現場心理諮詢過程中,提出子女在家裡表現出來的許多心理問題。如:做事
我是一名小學四年級的語文老師,班上學生成績各方面都很差。
18樓:happy美靈
首先你的這種行為很讓人敬佩,希望你堅持下去幫助更多的孩子。
其一:鄉下的孩子普通話很差,很調皮,不懂事,是留守但是也有自尊心,罵他們是適得其反,對不喜歡的老師或者對他們不好的老師,他們會更不聽話,還是要去哄,教。他們的爸媽都不在身邊,缺少關心和愛,對他們要有耐心,其實四年級的孩子已經懂事,方法對了也挺好帶的。
其二:聲調搞不清是正常,從他們學說話開始就不知道有這樣的什麼聲調,也不會很標準的普通話,他們回了就不用你了。還是耐心。
其三:寫字在鄉下四年級的孩子來說,寫的你能看懂就不錯了,去教他們 ,不要覺得必須寫得好才是正確的,寫不好才是正常的,不然你就沒有意義了。
其四:回答問題不積極是老師的問題,你的講課方法不對,一定很嚴厲,要多鼓勵他們,他們是不敢回答,一個好的老師要把課堂的積極性調動起來,過鼓勵大家,回答問題讓每個孩子都參與,讓他們知道回答問題是會受到表揚的。
其五:孩子都是和爺爺奶奶長大的,溺愛是肯定的,他們是不會教的,不要拿城裡那一套,對他們是不管用的,對他們來說找家長是沒用的。在城裡孩子怕找家長,在鄉下孩子喜歡找家長的。
總結一下就是:你要去了解他們, 融入他們的生活,不要急,要有耐心,我就是鄉下的留守兒童長大,小時候我們只有兩個老師,叫我們的那個老師對我們。。。我也不知道怎麼表達,舉例:
犯了錯誤就罰,罰的方法不一樣,都是每個人最怕的,做對了的時候,一定要表揚,讓每個人都知道,因為虛榮心還是會促使孩子做更多好的事,我那時候很想要一個鉛筆盒,第一個是老師送的。總之,一定不要厭煩,講究方法,多去了解他們的生活。融入他們,以感情出發,會很好帶。
要有長久的耐心,不要要求太高,煩的時候想一想他們是鄉下的孩子,你是去幫助他們的,因為很差所以需要你,不是誰都能做了鄉下的教師的
四年級語文(下)《第一次抱母親》
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