1樓：易煙
俗話說，不懂就要問，告訴我們，每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
2樓：己陽焱
既然是學習學習如果不知道他的意思只會背的話，那怎麼還叫學習？
3樓：
請問學問不懂就要問。
不懂就要問這篇課文告訴我們什麼道理
4樓：匿名使用者
撞著打字的意思是給自己好大好大的勇氣。 這篇課文告訴我們孫中山是一位勤學好問的人
5樓：匿名使用者
個喊有y咕咕咕範婷婷分****
不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理
6樓：匿名使用者
每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。
7樓：小雄鷹
《不懂就要問》：
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，
學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
8樓：匿名使用者
短文告訴我們的道理是
9樓：匿名使用者
,死的很慘的很慘的很慘的很慘的事
10樓：匿名使用者
11樓：匿名使用者
**是誰呀呀呀，我是不是
不懂就要問課文講了孫中山小時候的一件什麼事情？
不懂就要問的400字讀後感
12樓：匿名使用者
不懂就要問讀後感一：
今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內容是孫中山有一次在上課的時候，先生要求學生把當天教的課文背下來，教室裡傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會背了，但是他並不知道這篇文章是在講什麼。所以大膽問先生：
「先生這篇文章是什麼意思？」先生詳細地給學生解釋文章主要在說什麼。孫中山終於知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個道理：無論做任何事，不懂就要主動問老師或家長，不能不懂裝懂。
一個晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業。不過今天許老師佈置了一項很特別的作業，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。
媽媽問我：「婧婧，要不要理解它的意思。」我對媽媽撒了謊說：
「老師沒有要求。」媽媽放心地說：「好吧！
那你快睡吧。」
叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴肅地說：「把昨天的作業拿出來，我考考你們理解了沒有。
我生怕老師會責罵，嚇得全身發抖，手心直冒汗。我就害怕地說：」對不起，老師，我沒有完成你佈置的作業，我不懂得成語的意思。
老師還是狠狠批了我一頓。
通過這篇文章我懂得了：不懂就要問，不要不懂裝懂。
不懂就要問讀後感二：
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著捱打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學習的課文。這個舉動使教書先生和同學們感到十分吃驚。
後來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最後破例講了課中的內容。
讀到這裡，我不得不深思起來：相比起孫中山，現在的小學生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著捱打的風險。
但孫中山先生為了弄清道理，捱打也不怕。幸福的是——現在我們提倡「不懂就問」的學習模式，不但不用捱打，而且大膽發言還會受到老師和同學的表揚呢！可是，現在又有多少同學愛提問、愛發言呢？
大部分的同學都是缺乏學習精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問……導致學習成績一滑再滑。
其實，我們理應學習孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：「學問學問，不懂就問，為了弄清道理捱打也值得。」
13樓：溦cb號
今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內容是孫中山有一次在上課的時候，先生要求學生把當天教的課文背下來，教室裡傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會背了，但是他並不知道這篇文章是在講什麼。所以大膽問先生：
「先生這篇文章是什麼意思？」先生詳細地給學生解釋文章主要在說什麼。孫中山終於知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個道理：無論做任何事，不懂就要主動問老師或家長，不能不懂裝懂。
一個晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業。不過今天許老師佈置了一項很特別的作業，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。
媽媽問我：「婧婧，要不要理解它的意思。」我對媽媽撒了謊說：
「老師沒有要求。」媽媽放心地說：「好吧！
那你快睡吧。」
14樓：百度使用者
今天，我看了《不懂就要問》這篇課文，書中詳細地寫了孫中山小時候在私塾讀書的故事。
有一次，他背完書，但書中的意思卻一點兒也不懂，便壯著膽子問先生。先生拿著戒尺，準備打孫中山，孫中山卻把課文一字不漏地背了下來，先生收起戒尺，詳細地講了書中的意思。後來有同學問孫中山：
「你向先生提問題，不怕捱打嗎？」孫中山卻笑著說：「學問學問，不懂就問。
為了弄清楚道理，捱打也值得。」
通過這個故事，我懂得了：學習任何知識都要弄清其中的道理，要不就是「只知其形，不知其意「，也就是只看到了知識的表面，卻沒有真正懂得它的意思，這樣就沒有學到知識，也就不會有提高。既然不懂，就要追問下去，直到弄明白為止。
（2)私塾的先生要學生們背書，可是孫中山不理解，就問老師，結果老師把孫中山打了一頓，那我懂得了：做事一定弄個究竟！（總結）
孫中山笑了笑說學問學問不懂就要問為了弄清楚道理就是捱打也值得這句話表現了孫中山認真讀書 ――的精神
15樓：匿名使用者
學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就算捱打也值得。
這句話是孫中山講的，體現了他認真讀書的精神
16樓：匿名使用者
為了能喝到水，就是多走點路也值得。
17樓：匿名使用者
孫中山笑了笑說學問學問不懂就要問為什麼弄清楚道理就是捱打呢只有捱打了記住這個教訓才會進步
18樓：匿名使用者
不知道我受到了怎樣的啟發
19樓：劉紜欣
這句話要用什麼語氣讀
不懂就問這篇短文中先生為什麼給學生講了書中的道理
20樓：匿名使用者
1、 各所腦能思考手能驗證或實現腦想手勞依靠依靠腦幫助才能進步；腦思想手所提供經驗更靈更精明家才能夠收相輔相效類社才能夠斷進步
2、都明白尺所寸所
找課文:不懂就要問 5
21樓：__棉花肉丸子
《不懂就要問》：
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲唸書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕捱打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」
孫中山說學問學問,不懂就要問，為了弄清楚道理，就是捱打也值得。」可以看出孫中山具有什麼樣的品質。
22樓：失而復得的嚮往
你好！孫中山說學問學問不懂就要問，為了弄清楚道理，就是捱打也值得。這句話可以看出孫中山具有認真學習，不懂就問的品質。
祝你生活愉快！
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