1樓：槑球吖
三維目標：
注重對學生的知識與能力的培養；
注重教學的過程與方法；
注重對學生情感、態度及價值觀的教育。
英文：pay attention to the cultivation of students' knowledge and ability.
pay attention to the process and method of teaching;
pay attention to the education of students' feelings, attitudes and values。
如何在英語教學中落實這三維目標呢？
一、抓好雙基，培養能力
1、集體備課
備課是教學的重要環節，教師備課時，首先要明確教學目標，根據小學英語課程的目標對教材進行分析，同時還要根據學情對教材的知識目標、技能目標進行調整，對教學內容進行整合，課後獲取反饋資訊，及時地進行教學評價以期有效地實現課程目標，滿足學生髮展的需要。
集體備課也是教學常規中非常重要的一環。開學初，各備課組長制定集體備課的時間表，每週每單元的備課都有中心發言人，主講人必須認真備一個單元的課，充分準備好教與學的資料，提前做課本練習捲上的每一道題。主備教師串講知識、理清脈絡、概括要點，使備課更有針對性、實效性。
2、課前預習
優秀教師培養學生的自學能力。學生課前預習課文，然後找出重難點，學生在自學的過程中收集資訊、發現問題、解決問題，教師適時地點撥、講解，學生的自學能力得到發展，形成有效的學習習慣，保持較高的學習興趣，真正做到有效學習。
3、「雙基」的落實
知識的傳授是課堂學習的生命線，聽說讀寫技能的培養就是語言能力的培養。如果沒有落實雙基，如何談及過程與方法、情感態度及價值觀？英語語音、詞彙、句型等知識的夯實與積累，那是繼續學習英語的基礎，作為我們英語教師，要面向全體學生抓中間帶兩頭，尤其是啟蒙階段，一定要注重學生基礎知識和基本技能的學習及培養。
全體學生的基礎打好了，沒有學生被忽視，全體學生就會因為成功而對英語產生真實的興趣而促進學習，我們的英語教學就會產生良性迴圈。這樣落實了雙基避免兩極分化，就會大大提高英語教學的實效性。
4、創造性思維的激發
學生的學習過程是一個認知過程，也是一個**過程，還是一個創造性地運用知識的過程。學習過程的知識**不僅限於尋求人類尚未知曉的事物，也包括用自己的頭腦獲取新知識的方法與步驟，以及運用已獲得的知識去分析問題和解決問題。如在英語教學中可讓學生進行自編對話進行練習，或設定幾個situations,讓學生根據所設定的情景運用已學過的知識進行操練以達到鞏固知識和培養創造性地運用知識的能力；教師可讓學生無拘無束地設問，大膽放心地去試驗，給學生創設一個馳騁的空間，保護好他們的創造性，在英語教學中要儘可能地讓學生們開口，尊重學生的不同見解，只有這樣，學生才會勇於實踐，學生的實踐能力也才會逐步提高。
不過，無論哪種情況，都需要學生去主動參與，這對學生將來的發展將產生深遠的影響。
二、尊重學生個體，注重教學的過程與方法
教學方法是為教學目標服務的，為了更好地實現教學目標，提高教學質量，要以正確的教育思想為指導，瞭解學生學習知識的特點，研究學生的學習過程和方法，遵循教學規律，不斷改進教學方法，既要貫徹統一要求，又要從實際出發，因材施教，充分發揮教師的主導作用，調動學生的積極性和主動性，堅持啟發式，反對注入式。在英語教學中，要注重提高課堂教學效率，根據教學內容和學生的具體情況，靈活運用教學方法；注重激發學生的學習興趣，恰到好處地運用教具、學具和電教手段，使學生在學習知識的過程中地得到全面發展。
三、融情感薰陶與學習活動於一體――情感、態度與價值觀達成辨證統一
學習者的情感培養是教學目標的重要方面。情感對於改變學生的學習態度、培養學習興趣、鞏固基礎知識和提高能力水平都有著不可估量的作用。新課程標準在「課程性質」部分論述了語言教學與學生全面發展之間的辨證關係，指出：
開設英語課程的目的不僅要讓學生掌握英語知識和形成運用英語的技能，而且要磨練學生的意志，陶冶學生的情操，培養學生豐富的情感、積極的態度和正確的價值觀。因此，教師應通過利用課程資源去薰陶；通過創設情景，創造氛圍，由學生自己去體驗，去感悟。
1、創設良好的情感氛圍，引導和調動學生的情感體驗。
2、關注學生內心的感受，注意培養學生積極的情感態度
2樓：過雲回青易
3-dimensional
objectives
1.knowledge
&skills
2.process
&method
3.emotion,
attitude
&value
英語教學中的三維目標用英文怎麼說
3樓：槑球吖
三維目標：
注重對學生的知識與能力的培養；
注重教學的過程與方法；
注重對學生情感、態度及價值觀的教育。
英文：pay attention to the cultivation of students' knowledge and ability.
pay attention to the process and method of teaching;
pay attention to the education of students' feelings, attitudes and values。
如何在英語教學中落實這三維目標呢？
一、抓好雙基，培養能力
1、集體備課
備課是教學的重要環節，教師備課時，首先要明確教學目標，根據小學英語課程的目標對教材進行分析，同時還要根據學情對教材的知識目標、技能目標進行調整，對教學內容進行整合，課後獲取反饋資訊，及時地進行教學評價以期有效地實現課程目標，滿足學生髮展的需要。
集體備課也是教學常規中非常重要的一環。開學初，各備課組長制定集體備課的時間表，每週每單元的備課都有中心發言人，主講人必須認真備一個單元的課，充分準備好教與學的資料，提前做課本練習捲上的每一道題。主備教師串講知識、理清脈絡、概括要點，使備課更有針對性、實效性。
2、課前預習
優秀教師培養學生的自學能力。學生課前預習課文，然後找出重難點，學生在自學的過程中收集資訊、發現問題、解決問題，教師適時地點撥、講解，學生的自學能力得到發展，形成有效的學習習慣，保持較高的學習興趣，真正做到有效學習。
3、「雙基」的落實
知識的傳授是課堂學習的生命線，聽說讀寫技能的培養就是語言能力的培養。如果沒有落實雙基，如何談及過程與方法、情感態度及價值觀？英語語音、詞彙、句型等知識的夯實與積累，那是繼續學習英語的基礎，作為我們英語教師，要面向全體學生抓中間帶兩頭，尤其是啟蒙階段，一定要注重學生基礎知識和基本技能的學習及培養。
全體學生的基礎打好了，沒有學生被忽視，全體學生就會因為成功而對英語產生真實的興趣而促進學習，我們的英語教學就會產生良性迴圈。這樣落實了雙基避免兩極分化，就會大大提高英語教學的實效性。
4、創造性思維的激發
學生的學習過程是一個認知過程，也是一個**過程，還是一個創造性地運用知識的過程。學習過程的知識**不僅限於尋求人類尚未知曉的事物，也包括用自己的頭腦獲取新知識的方法與步驟，以及運用已獲得的知識去分析問題和解決問題。如在英語教學中可讓學生進行自編對話進行練習，或設定幾個situations,讓學生根據所設定的情景運用已學過的知識進行操練以達到鞏固知識和培養創造性地運用知識的能力；教師可讓學生無拘無束地設問，大膽放心地去試驗，給學生創設一個馳騁的空間，保護好他們的創造性，在英語教學中要儘可能地讓學生們開口，尊重學生的不同見解，只有這樣，學生才會勇於實踐，學生的實踐能力也才會逐步提高。
不過，無論哪種情況，都需要學生去主動參與，這對學生將來的發展將產生深遠的影響。
二、尊重學生個體，注重教學的過程與方法
教學方法是為教學目標服務的，為了更好地實現教學目標，提高教學質量，要以正確的教育思想為指導，瞭解學生學習知識的特點，研究學生的學習過程和方法，遵循教學規律，不斷改進教學方法，既要貫徹統一要求，又要從實際出發，因材施教，充分發揮教師的主導作用，調動學生的積極性和主動性，堅持啟發式，反對注入式。在英語教學中，要注重提高課堂教學效率，根據教學內容和學生的具體情況，靈活運用教學方法；注重激發學生的學習興趣，恰到好處地運用教具、學具和電教手段，使學生在學習知識的過程中地得到全面發展。
三、融情感薰陶與學習活動於一體――情感、態度與價值觀達成辨證統一
學習者的情感培養是教學目標的重要方面。情感對於改變學生的學習態度、培養學習興趣、鞏固基礎知識和提高能力水平都有著不可估量的作用。新課程標準在「課程性質」部分論述了語言教學與學生全面發展之間的辨證關係，指出：
開設英語課程的目的不僅要讓學生掌握英語知識和形成運用英語的技能，而且要磨練學生的意志，陶冶學生的情操，培養學生豐富的情感、積極的態度和正確的價值觀。因此，教師應通過利用課程資源去薰陶；通過創設情景，創造氛圍，由學生自己去體驗，去感悟。
1、創設良好的情感氛圍，引導和調動學生的情感體驗。
2、關注學生內心的感受，注意培養學生積極的情感態度
4樓：淺綠色西瓜
3-dimensional objectives1. knowledge & skills2. process & method
3. emotion, attitude & value
小學語文教學中的三維目標如何落實
以教學指導書為根據，以學生學習實際為研究點，有效組織學生開展學習活動！語文要落實好 讀 讓孩子們樂讀，會讀！要邊讀邊想象文中意境！這得因材定標，但是萬變不離其宗，總而言之一句話得紮根課堂，圍繞教學內容，精心設計，尤其要重視語文課上的聽說讀寫訓練。紮根課堂，圍繞教學內容，精心設計課堂，尤其要重視語文課...
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課前預習 上課跟上思路 下課做題！絕對學明白了！1 結合你的教學實踐，重點圍繞新課標的三維目標，談談怎樣上好一堂課。結合教學實踐,重點圍繞新課程的三維目標,談談怎樣上好一堂課?明確定出可行性目標,課堂教學中以目標為綱,實施滲透,力求完成目標 結合自己教學實踐,重點圍繞語文新課標的三維目標,談談怎樣上...
高德地圖三維實景怎麼用高德地圖三維實景的使用方法
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