1樓：匿名使用者
課前預習 上課跟上思路 下課做題！ 絕對學明白了！
1、結合你的教學實踐，重點圍繞新課標的三維目標，談談怎樣上好一堂課。
結合教學實踐,重點圍繞新課程的三維目標,談談怎樣上好一堂課?
2樓：匿名使用者
明確定出可行性目標,課堂教學中以目標為綱,實施滲透,力求完成目標!
結合自己教學實踐,重點圍繞語文新課標的三維目標,談談怎樣上好一節課
3樓：小小天空
課堂教學過程是為了實現目標而的，確定教學重點、難點是為了進一步明確教學目標，以便教學過程中突出重點，突破難點，更好地為實現教學目標服務。因此，確定教學重難點首先要吃透新課標。只有明確了這節課的完整知識體系框架和教學目標，並把課程標準、教材和教師參考書整合起來，才能科學確定教學重點難點。
其次，瞭解學生原有的知識和技能的狀況；瞭解他們的興趣、需要和思想狀況；瞭解他們的學習方法和學習習慣。教師要在瞭解學生的基礎上，作出預見，預見學生在接受新知時的困難、產生的問題，以便對症下藥。避免教學中的主觀主義和盲目性，切實做好理論聯絡實際。
從而確定好自己的課堂教學科學切合實際的靜態和動態重點難點。例如，當原來確定的難點絕大多數學生並不感到難以理解時，教師就不必再在這個問題上花過多時間和精力。再如，當學生提出教師事先未估計到的疑難問題，又需教師的很好的引導和思考。
結合你的教學實踐談談對新課標三維目標中「態度、情感和價值觀」的理解。
結合自己的教學實踐，談談如何打造有效課堂教學
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結合自己的教學實踐談談如何實施情感態度價值觀目標
綜合實踐課新 課程標準 從知識 能力 情感態度價值觀三個層面，分類界定了課程具體內容目標。作為學科教師，我們應當正確認識知識目標 能力目標和情感態度價值觀目標之間的關係。從學生綜合實踐發展的角度理解，知識 提高能力。落實情感態度價值觀目標是學科教師課堂教學的重要任務。結合自己的教學實踐，談幾點看法 ...