1樓：
火印》讀後感
暑假裡，我讀了曹文軒先生所著的《火印》。從開啟這本書起，我就被那動人心絃的文字所震撼。
**寫的是一個名叫坡娃的小孩，在放羊回家時從狼群中救出了一隻小馬駒，並給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過著寧靜的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強徵走。
但雪兒心繫著坡娃，由於它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營的火印。經歷戰火和苦難之後，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因為它身上的火印成為了它終身的恥辱。
合上書，我眼中噙著淚水，我無法想象一匹有尊嚴的駿馬在被烙上火印時的感受；我更不敢想象一個十二歲的男孩在失去他的腿、失去親人朋友、失去如同夥伴的馬時是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰爭帶來的巨大傷害。
書中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊！雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個人，是一匹有著人格的馬，有尊嚴、有智慧、有無奈、有悲憫。
《火印》，一個歲月的印記，一曲鏗鏘的人性讚歌
火印100字讀後感
2樓：一定穩穩穩穩
曹文軒所著的兒童長篇**《火印》，為我們描述了一匹馬。它智慧、勇敢，
版它遭受恥辱，它奮權勇抗爭，最終贏得尊嚴。
它的名字叫雪兒，是坡娃從狼群中捨命救回的一匹小馬駒。它泛藍光的白毛，藍黑色的四蹄，蓬鬆的長尾巴，贏得了村民的好感。它和坡娃一家，還有小夥伴瓜燈和草靈，在野狐峪過著寧靜的田園生活。
雪兒漸漸長大，變成了一匹健壯的駿馬。但美好終歸不是永恆的，不幸終於來到——戰爭爆發了！
《火印》每一章讀後感
3樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
4樓：匿名使用者
雪兒是坡娃從狼群裡救回的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過著寧靜的、和諧的田園生活。戰爭爆發了，雪兒被搶徵走，留下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想馴服它。
但雪兒不肯，它心中唯一的主人是坡娃。由於它的抗拒，它淪為了拉戰炮的戰馬，不得不忍受母子分離，遭受種種**。同時遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。
經歷戰火和苦難後，坡娃終於帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了它終身的恥辱
5樓：匿名使用者
非常有趣，很豐富，很驚人
6樓：匿名使用者
自己想 616434
火印讀後感100字急！！ ！！!！！！！！！！！！！！！！！！！！
7樓：匿名使用者
曹文軒所著的兒童長篇**《火印》，為我們描述了一匹馬。它智慧、勇敢，它遭受恥辱，它奮勇抗爭，最終贏得尊嚴。
它的名字叫雪兒，是坡娃從狼群中捨命救回的一匹小馬駒。它泛藍光的白毛，藍黑色的四蹄，蓬鬆的長尾巴，贏得了村民的好感。它和坡娃一家，還有小夥伴瓜燈和草靈，在野狐峪過著寧靜的田園生活。
雪兒漸漸長大，變成了一匹健壯的駿馬。但美好終歸不是永恆的，不幸終於來到——戰爭爆發了！
雪兒被日軍強徵走，身上被烙下了日本軍營的火印。日本軍官河野看出雪兒是一匹良駒，想訓練它成為自己的坐騎，但雪兒心中卻還思念著野狐峪和坡娃。它不肯屈服，頑強對抗著，最終淪為日軍拉炮的戰馬，忍受著母子分離，遭受著種種**。
與此同時，野狐峪也遭到了日軍猛烈的炮火攻擊，坡娃因此失去了左腿，也失去了父母、黑狗和草靈。讀到這兒，我似乎感受到，恐懼、憤怒、仇恨，在雪兒、坡娃和村民心中種下了一顆復仇和抗爭的種子。一次偶然的機會，坡娃帶回了雪兒，可那枚烙在肩上的火印，成為了它終身的恥辱，使它在村民面前深深地低下了頭，不再昂首嘶鳴。
我正在為此惋惜時，事態突然發生了個大轉變。雪兒成為了中國戰馬，奮勇殺敵，最後高昂著頭，高聲嘶鳴著來了個懸崖勒馬，誘使河野掉下了懸崖，一雪前恥，贏回了尊嚴。而後獨自忍受著傷痛，跑進深山去尋找它的小馬駒去了，我相信它們母子一定過著團聚幸福的生活。
我很難想象一個十七歲的男孩，在親人、朋友和陪伴他成長的如同夥伴的馬都離他而去時的心情。是失望？是寂寞？
是悲傷？還是失落？但我相信，經受過恥辱經歷的坡娃和村民一定向往著有尊嚴的生活。
我也不忍去想一匹有尊嚴的駿馬，肩上被烙下了一枚日本軍營火印時的想法，但是我知道，殘酷的戰爭給雪兒、坡娃和村民帶來巨大的傷害。
馬有恥辱與尊嚴，人又何嘗不是呢？
《火印》讓我想起了當年處在水深火熱中的中國人民，面對日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，他們承受著巨大的恥辱。盧溝橋事變後，中**民開始了八年抗戰，終於贏得了勝利，他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴！
在紀念反法西斯戰爭勝利七十週年之際，《火印》造就了一段不朽的傳奇，一個特殊歲月的印記，一曲鏗鏘的人性讚歌，它讓我重新認識和領悟了恥辱與尊嚴！
8樓：匿名使用者
5長沙理工大學怎麼樣啊？
火印讀後感,火印讀後感100字
讀曹文軒長篇 火印 隨感 天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，迴響著那漸漸遠去，而越發分明的馬蹄錚錚。自翻開 火印 第一頁，我為...
讀後感200字左右 10，讀後感200字的
王二小 讀後感。不知同學們有沒有聽過這首歌 牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小 這首歌正是紀念那的捨身為國 勇於犧牲的小英雄王二小。王二小常常一邊在山坡放牛，一邊給八路軍放哨。一天，鬼子又來 掃蕩 走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡放牛，就叫他帶路。王...
朝花夕拾讀後感左右，朝花夕拾讀後感 50字左右
天真爛抄漫，令人回味，也襲就引起了 我心中的共鳴吧，bai因du此我才會那樣喜愛這部作zhi品，尤其是dao作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。那份純真 的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。彷彿能讓人看到 一個調皮的 孩子，有在百草園玩耍的愉快，在阿長買來 ...