1樓：墨夷尋楣
小學生生物初中以後他長大了。容量呢，基本上接近於**。他的智商呢？性比較高，懶情感也發展的比較好。可以適應比較複雜的學習。
2樓：班尚
我認為。小學生。生物初中以後。情感感知都會成長。雖然年齡的增長和步入高一年級的知識。情感和感知都會進步的。
3樓：廣謐辰
小學升初中的感受是；高興，激動，興奮，另外還有失落和迷茫。新的學校，新的老師和同學都讓我有些陌生，學習的壓力越來越大，科目也比小學多了很多，讓我學都學不過來。老師呢，對我們越來越嚴，我上什麼課都害怕。
就因為老師對我們都還是有希望的帶著我們學習，我知道當老師也不容易，我所以我們要學會利用時間，別人在玩我們在學習這樣堅持下去。
小學升初中的感受是；
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱鬱蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
我馬上就要進入人生一個嶄新的階段----初中.我深深地明白,升了初中就不是開玩笑了,和小學是截然不同的!小學我們嘻嘻哈哈的,像是"半真半假"地讀書,可到了初中就是動真格了.
可是現在,我還是不大懂事,身上存在的缺點數不勝數.為了能有一個好的開端,能有好的人緣關係,給別人一個好的印象,我一定要盡力改正身上的缺點!
初中的學習和小學截然不同，有七門功課，沒有堅強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維是不行的，不能向小學那樣什麼都不管，什麼都不想就這麼過去了。如果小學時的底子不好，到初中以後就要猛趕了。
4樓：一滴清露駐晚秋
孩子眼中的大人，大人眼中的孩子。有了一定的知識和判斷力，用天真的眼睛看世界看問題，不知天高地厚。
升入初中的感想 作文
5樓：匿名使用者
初中生活的新感受
似水流年，往日的樹苗已經長成鬱鬱蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學大門口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園裡走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽，頓時，空中彷彿凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，「叮鈴……」一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。
一張柔和、慈祥的面孔出現在講臺上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。
如果讓我選一種顏色來比擬初中生活，我一定會選藍色，因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結束了一天的學習，揹著一隻沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們：
「你們的書包裝是的什麼？」我們一定會告訴他：「這裡面是學不完的知識，用不完的道理。
」一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風落在我的腳下，撿起來，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。
希望能幫你
6樓：手機使用者
快放假了，我又要重新進入快樂的天堂，但偶爾望一望窗外，便又想起了那剛進入初中時辛酸的滋味。
我剛進入初中的時候，還沒有完全擺脫小學時的生活習慣。因為住校每天起床都起得晚，吃飯也吃不習慣，每天都會違紀幾次，常被老師叫去辦公室。
對於這些我都不在乎，主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習時，那是我進入初中生活的第四天，那晚我什麼作業都沒有做，就呆呆的坐在座位上，雙手託著頭，還不禁的掉淚，這是為什麼？是我開始懷戀小學時的那種思想。
小學生活留給我的是有歡樂和淚水，有痛苦和快樂，這些都成為了過去，而我還是記憶憂新，那時我和同學玩得多麼開心！每天過著無憂無慮的生活，那是我現在最嚮往的。那種生活可比初中生活好多了。
初中的生活就像坐牢一樣，一點點自由都沒有，每天和你做伴的就只有校規和書。
我想每個人到了新的環境都有一個適應的過程，我的適應過程好像最為漫長，我從來不哭，只是那晚我太激動了，我強烈的剋制自己，只能啜泣不能哭泣，更不能哭出聲來。我什麼都不想，只是回憶以前的小學生活，痛恨自己為什麼不好好的珍惜那時的生活，我那時也沒有想那麼多，就是這麼馬馬乎乎的過去了， 未細細的品味過那時候的生活，現在覺得可惜也沒有什麼用了，時光如水，一切都在不只不覺中過去了……
初中的學習和小學截然不同，有七門功課，沒有堅強的毅力，驚人的耐力，敏捷的思維是不行的，不能向小學那樣什麼都不管，什麼都不想就這麼過去了。如果小學時的底子不好，到初中以後就要猛趕了。而我卻不一樣，開始時的學習還很有勁，只是後來因為取得了一點成績就開始驕傲了，最後成績滑下來了。
紀律方面，那些小學時的壞習慣才幾天就暴露出來了，老師和同學對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病，可常常犯大毛病。有一次，我在上生物課時罵人，被老師抓到辦公室，教訓了我好久才出來，把我嚇的一身冷汗。
現在回想起來那時的生活也挺艱苦的，好在我有堅強的毅力。
7樓：上步縋
時間過得真快，如白駒過隙，一轉眼，初三便擺在眼前，讓我們不得不去面對。初三是初中上升高中的重要階段。中考的成功直接影響到上升高中，面對如此的形勢，怎能不緊張。
快樂學習，艱苦學習，九年級的初三，是艱苦的，是充實的，同樣也是快樂的。我們在九年級，即將面臨中考——一個關乎我們人生命運的轉折點，一個關乎我們人生命運的起點。也許，我們因為它已失去了課間十分鐘的休息；也許，我們因為它已失去了雙休日的放鬆；也許，我們經常會熬夜到很晚做作業，早上又早早地起床。
我們努力學習，我們會叫苦、叫累。但我們是快樂的，因為學習充實著我們的生活，我們堅信，在付出後終將會得到收穫。所以，加油吧！
繼續努力，然後發揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。
如果說青春是本太過倉促的書，時間是腳步總是不留痕跡的在我的耳畔輕輕地走過。那麼，初三的歲月，便是其中一段令我們不容忽視且難以忘懷的經歷。
初三，近在眼前，仔細想想，都可以使用倒計時了。初三，意味著我們將要面臨中考，將要畢業，叫要離開 。但是最重要的還是在初三這年我們要奮鬥要拼搏。
無論之前的學習生活如何，進入初三就是即將面臨一個新的生活，學習節奏將變得更加快速，我們一定要加快自己的步伐，跟上去，在最後關頭作個衝刺。就和跑800米一樣，如果再開始就落後，那麼就很難在追趕上去。我們也要像老師給我們訂指標一樣，也給自己訂一個更高的目標。
初三的生活對每個人來說都非同尋常,但我們只有適應了這樣的環境,才不會被淘汰。初三是我們人生的一個重要的起點，它關係著我們每個人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。
雖然心裡還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創造「苦盡甘來」，駛向成功的彼岸。
同學們！加油啊！最後一年了，衝刺吧，當然同學間的友誼也要維持好噢！
初三，是人生道路最關鍵的一年之一。奮鬥、努力，在最後的關頭，我們要儘自己一切的力量，拼搏向前啊！
8樓：果粒寶貝
告別了母校即將進入另一個學習知識的校園,去結識一些新的同學學習一些新的知識,在新的校園會有著什麼樣的學習目標.為自己的未來做一個規劃
9樓：匿名使用者
環境的改變 一些生活習慣的改變 最後總結 然後對初中三年擬定一個目標之類的
10樓：匿名使用者
就有的學校要住校了，有苦有甜
11樓：匿名使用者
農貿市場面有一個月月月月月月月月月月月月月月月月月月月初一帆風順利用這兩天去洗洗澡間的。我們的。我們的，我們要睡啦！？！？！？！？！？！？！？！？一帆風順利用這兩天去洗洗澡間
小學生進入初中，如何合理引導適應初中生活？
12樓：大漠烽焱
一、 掌握初一新生的心理特點
1、學生自身角色的改變
孩子進入中學，積極性普遍都比較高，因他們脫離了"小"字，充滿著種種新的幻想和憧憬。然而，一跨入中學大門，他們發現許許多多現象都向他們提出挑戰。在小學時，他們是"老大"，通行無阻；而在中學，自己又是"老小"。
同時，自然回顧起自己的過去。無憂無慮的小學生時代，以及與父母一道做遊戲的幼兒期的情景都將濛濛朧朧地重新出現在腦海裡。對自己的過去，剛剛進入中學的孩子們也是難於忘懷的。
這種對過去的憧憬，開闊了他們的時間概念，使他們自然而然也洞察起未來。這麼一來，未來在他們心目中所佔的比重越來越大。加之大人們對他們的期待，從而導致他們情緒上的不安。
因此，在這個充滿"未知數"的"新世界"裡，自己這個角色該怎麼當呢？
2、功課從"寥寥無幾"到"門類繁多"。
小學就那麼寥寥的幾門課，兩三位老師一竿子包到底；而中學，一下子十幾門功課全端出來，老師一人授一門課。這節課剛上完，下一節又換了老師，老師的教學方法也有所不同。功課換了內容，難度也加深了，且門門有作業，應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，不知從何下口之感。
3、老師由「保姆型」轉變為「放手型」。
師生關係有了顯著的變化。小學教師和學生之間交往的機會很多。教師不僅管課內，也要管課外；不僅管學習，也要管生活。
因此，師生之間是相互瞭解的，師生關係是非常密切的，到了中學，每位任課教師要教幾個班的課，指導很多學生，一般就不會那麼深入細緻了，任課教師多是抓學生的學習，多是管課內，多是在學習進行交往。
4、同學之間人際關係的重新組合。
小學同伴大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是夥伴；中學則不同，五湖四海聚在一個教室裡，面孔陌生。同一年級的夥伴來自更大的範圍，必須重新選擇朋友了。就是同一個班級，也不都能成為朋友。
因此，人際關係，朋友的重新組合，關係的重新確立，對初一學生，不能不說是個新課題。初中的學生對友誼更重視也更向往。
5、學生與家長之間關係的變化。
小學生還保持著兒童期兒童對父母的態度，依然是依附於父母，父母對他們的影響仍然是巨大的。初中生由於身體的逐步成熟，心理也在發生不斷地改變，自主意識不斷增強，並且由於眼界不斷地擴大，他們這時已經開始嚮往家庭以外更大的世界，嚮往脫離家庭，成為自立的大人。他們認為只有擺脫對父母的依附，才能成為**，往往以承擔更大任務，表現自己已經成熟，希望按照自己的判斷去行動的傾向在增加。
他們的心理話大多數不願向父母說出，我們從對初一年級學生的調查結果不難看出這一點。「有話願意和誰談？」
小學生的情感問題，小學生對待感情問題怎麼辦
表白？呵呵 蛾比你大 蛾初二了啦。嘻嘻 蛾跟蛾男朋友感情好好 從小學5年級 一直到現在 不過那時他6年級 現在呢 他初 三 蛾初二。感情超好旳。經歷了很多 蛾捫都不想分開了。只要成績一直這樣保持得好 這樣就好了。蛾愛他.小弟弟。希望你也可以像蛾捫那樣。不過有些不能勉強啦.不過還是祝福尓 尓成績那麼好...
怎樣培養小學生社會責任感，如何培養小學生的責任意識
怎樣讓孩子變得有責任感 俗話說 教育須從娃娃抓起，責任感的培養也必須從小開始，培養學生的責任感就是培養學生完成自己分內事的積極性，是使學生在完成自己分內事的過程中形成一種道德義務感，並對自己的行為過程和行為結果持一種認真負責的態度？從責任物件上，培養學生的責任感就是使學生對自己？他人？家庭？集體？社...
你認為國學對小學生的成長到底有沒有作用呢？有多大作用
應該是有作用的，而且作用是非常大的，因為國學能夠讓小學生明白很多道理，能夠讓小學生更孝敬父母。有作用，因為國學是中國的優秀傳統文化，能給很多人一些啟發。有很大的作用，因為國學中的很多道理都非常的讓人明白，能夠給人以啟迪。可以增加他們對中國文化的瞭解，以及提高他們的表達能力，讓他們可以有更多的競爭力，...