1樓：匿名使用者
就像看電影故事一樣 自己想
2樓：匿名使用者
小學生作文中心思想怎麼寫 許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不 就是把你主要想表達的
3樓：匿名使用者
表達出主要內容再把你的思想寫下來，很好寫的
4樓：
一篇作文，總要表達一個你認為最重要的總的觀點，就好像寫每一段話都有一個主旨句一樣，通常這個總的觀點都在第一段末尾就表達出來了，下面再分點具體討論，這個總的觀點就是文章的中心思想
小學生在寫作文時怎樣明確文章的中心思想
5樓：交個話費的故事
文章的中心思想，即主題，也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做「立意」。文章的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評
小學語文怎樣理解文章的中心思想
6樓：心語青衫
小學啊，中心思想應該在第一段或者是最後一段咯，當然啦，不是原話，是需要你概括的。若是難一點的話，那就需要你在整個文章中理解了。不過文章也和作者的寫作風格有結合，（比如，什麼樣的作者擅長寫什麼樣的文章，還有作者背景。。。。
）都是可以來參考的哦，望採納
小學語文怎麼總結中心思想的閱讀練習
7樓：筆畫
先看一下這個文章的內容，講了什麼。再連繫生活經歷，說一說就行了。
還可以在結尾和開頭找一找
在語文中什麼叫中心思想
8樓：匿名使用者
中心思想指是作者在文章中要表達的內容核心，是提綱挈領的道理，是作者在文章中努力通過各種細節來闡明的中心議題，簡單地說，作者要告訴我們的道理和含義。
小學語文六年級第六課中心思想
9樓：匿名使用者
本文作者———著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、「俗白」的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。
其實是跟我學語文裡的，我好不容易翻出來的。幸好還在。同三樓了。不過 我還有別的要告訴你些。
我翻出以前的語文書。看到我從前的筆記，那幾個老師重點強調過的，我也告訴你。其實挺重要的。
多瞭解點也好。老舍這篇文章的特點是：1、語言，通俗、幽默；2、有詳有略；3、抓住重點。
有詳有略的好處是：1、點面結合；2、突出重點；3、主次分明；4、印象深刻（指的是給讀者深刻印象）
10樓：匿名使用者
通過對北京春節的熱鬧景象的描寫，反映了北京市民生活與風尚，通過新舊社會的對比，顯示了新社會移風易俗的力量。
11樓：匿名使用者
作者老舍先生，用他那如椽的大筆、「俗白」的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節的民風民俗畫卷，展示了中國節日習俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統文化的認同和喜愛。
小學四年級語文第三課鳥的天堂的中心思想
12樓：匿名使用者
作者和他朋友兩次經過鳥的天堂，看到不同的景色表達了作者對大自然的熱愛和喜愛之情。
13樓：匿名使用者
作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所看到的景象，表現了大榕樹龐大茂盛，以及鳥的天堂名不虛傳，表達了作者對大自然這種現象的熱愛和讚美
14樓：
1、第一個特點是樹葉的密——那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。2、第二個特點是樹葉的綠——那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
15樓：mc阿額
《鳥的天堂》的主要內容：記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂」所見所聞，專具體描寫了傍晚靜屬態的大榕樹的龐大、茂盛和第二天早晨群鳥活動的景象。展示了一派美麗動人的南國風光，表達了對大自然生命力的熱愛和讚美。
小學語文分析文章表達特點有哪些
16樓：擼管醬油男
首先,認清記事文是以真人真事為主要內容,以敘述和描寫為主要表達手法的一種文章體裁.記事文也是中小學生最熟悉、最常見的一種作文體裁.在小學階段,教好記事文,是提高學生作文水平、培養學生對文學作品的鑑賞能力和對學生進行思想教育的重要手段.
下面,將從記事文的種類、特點、結構、教學以及如何教小學生寫好記事文等幾方面來進行較為具體的分析.
其次,注意記事文的種類和特點 記事文從內容上分,有寫人為主的和記事為主的兩種.從形式來分,種類很多,常見的有：訊息、通訊、特寫、報告文學、散文、紀實、回憶錄等等.
記事文和說明文及議**比較,有下面三個特點：
1、形象性.說明文和議**直接運用概念、判斷和邏輯推理來說明問題.而記事文則不象說明文和議**那樣,而是通過對現實生活中的人物、事情進行具體的敘述和形象的描寫,以表達中心思想.
例如《我的伯父魯迅先生》一文,就是通過記敘「我」與伯父魯迅的談話,來歌頌魯迅先生為別人想得多,為自己想得少的高尚品質,並教育下一代人.
2、典型性.記事文寫的是真人真事,但所寫的人物和事件都要有代表性和典型性,而且不是一些平凡之事、人.如《一件小事》中的主人公是革命前輩魯迅先生.
他對朋友的關愛無微不至,體現魯迅為人的高尚情操.《我的戰友邱少雲》一文中的邱少雲則是中國人民解放軍戰鬥英雄的典型.他對祖國、對人民無限熱愛,對敵人無比憎恨,為革命戰爭的勝利而赴湯蹈火,以至獻出生命.
而邱少雲一生,文章只選了幾個片斷特別詳細地敘述了他在危險時刻仍遵守紀律的英雄事蹟.
3、以敘述、描寫為主,內插抒情和議論成分.敘述和描寫是記事文的主要表現手法,但是在一篇記事文裡,敘述、描寫和抒情、議論還常常揉合在一起,它表達了作者強烈的愛憎感情,能加強文章的感染力和戰鬥力.如課文《小珊迪》,在課文結局時的「直到今天,誰讀了這個故事不受感動呢?
飽受飢寒的小珊迪的美好品質,將永遠打動人們的心.」這短短的一段精妙的議論,作者抒發了小珊迪善良的品質,對讀者起到感染作用.記事文的典型性、形象性以及以敘述、描寫為主,內插抒情和議論的成分這三個特點,對培養小學生的選擇思維、發散思維都有重要的意義.
最後,就是記事文的教學
瞭解記事文的特點和結構,是為了更好地做好記事文的教學.教好記事文,對學生思維發展及語文學習有重要作用.如何做好記事文的教學呢?主要從以下幾點著手：
1、理清文章層次,明確中心思想.
前文已經提過,記事文是圍繞中心思想來選擇材料的.所以,抓住中心思想,能透徹地掌握文章的內容.如何才能夠理清、歸納課文中心思想呢?
依我說,要從記事文的特點及教學實踐中,總結出一些規律.可以從結構上、記人敘事上去探索；還可以從題目啟示、開頭提示、議論或文章的結尾等方面研究.先談從結構入手歸納中心思想.
這種方法是先按照文章順序分段,弄清各段內容,寫出段意,點明其包含的思想；然後將各段所體現的思想進行統
一、歸納,就得出中心思想.
2、著重分析好課文的主人公.
記事文往往要突出人的因素.寫事也是為了寫人.課文的中心思想都是通過人物來體現的.
分析好人物,就可以用人物的品質來教導學生.分析人物,就要從人物的語言、動作、外貌、心理活動等來分析.
這樣,他們就能從一點一滴的小事情中,看出不平凡的意義,並且做到每天都記錄所觀察到的東西和每天養成寫日記的習慣,在寫作文是,選材選能表達中心思想的材料,加上教師的具體指導,就可以比較熟練地寫記事文.
怎樣提高小學生的語文解題能力
17樓：紫翼魔狼
多閱讀一些小故事（小知識），就是那種結尾帶總結和提問的，故事裡面還有插圖的，這樣練習了3種語文的基本能力看圖說話，學會總結中心思想，思考故事中的疑問。這些是語文最基本的分析表達能力。還有重要的是擴充套件知識視野。
語文靠的是積累。沒有捷徑，大量做題的效果還不如直接看答案的效果好。
18樓：林中墨
學生的口語交際很重要，有話講，再者就是要提高小學生的歸納總結能力！
小學十一冊語文21課《凡卡》的中心思想
凡卡 描寫了一個九歲兒童當學徒的悲慘生活,從一個側面揭露了沙皇制度的黑暗和當時社會的罪惡.文章控訴了當時社會剝削制度的黑暗和罪惡 中心思想 本文通過凡卡給爺爺寫信這件事，說明了沙皇統治下的舊俄羅斯社會中窮苦孩子的悲慘命運，揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義制度的罪惡。表達了沙皇統治下窮苦孩子的悲慘命運，...
小學課文《烏鴉喝水》的中心思想是什麼
烏鴉喝水告誡人們，遇到困難的時候，要善於思考，動腦筋，再困難的事情也會迎刃而解。這世界上的一切事物都值得我們去留心探索 發現，需要用智慧的眼睛去發現問題的本質，千萬不要為事物表面所迷惑。烏鴉喝水 是 伊索寓言 中一個寓言故事。通過講述一隻烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運用智慧 認真思考才能讓問題...
這幅畫表達的中心思想是什麼？來猜猜吧，只是我不採納沒用的答案。比
高貴的孤獨，平凡的快樂 知足常樂 變化中的永恆 哈哈，意外想到你的名字 畫的中心思想 遠遠望去，似乎有一些山巒色相 走近溪邊仔細傾聽，卻根本沒有什麼東西叫做水聲 春天已經過去了，百花盛開的景象卻並未消逝，隨時可以顯現在腦海當中 人來了，驚飛了鳥，卻從未驚擾鳥性 只是它不自知而已 畫 遠看山有色，近聽...