1樓:千年書蟲
下一句是仁以為己任,不亦重乎。
出自春秋孔子《論語·泰伯》 。
原文節選如下:
曾子曰:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
譯文:曾子說:「士不可以不弘大剛強而有毅力,因為他責任重大,道路遙遠。把實現仁作為自己的責任,難道還不重大嗎?為此理想而奮鬥終身,難道路程還不遙遠嗎?」
擴充套件資料:
孔子的「為仁由己」人本主義哲學,淋漓地發揮了春秋智者的「吉凶由人」的人學思緒,大大凸顯了其間的人的主體性和能動性,為人成為歷史的主體和天地間的至尊奠定了堅實而深厚的思想基礎。
高度肯定人的主體性和能動性。」在此「人」與「道」相對中,作為一種法則與政治正義象徵的「道」是客體,而人是能捍衛、弘揚「道」的積極主體。這種鮮明的對比,尤其是文中的「弘」與「能」字,既賦予了人任重道遠的道義責任,又大大突出了人的主體性和創造性。
2樓:匿名使用者
仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
此詞出自《論語》,原文:
曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?
意思是說:
士應該具有堅毅巨集大的品格;因為士要把實行和弘揚仁道作為自己人生的使命,為此要奮鬥終生,死而後已。
解釋任重而道遠 rèn zhòng ér dào yuǎn外文名稱 a long way to go白話文為:"士不可以不弘大剛強而有毅力,因為他責任重大,道路遙遠。把實現仁作為自己的責任,難道還不重大嗎?
奮鬥終身,死而後已,難道路程還不遙遠嗎?"
造句:人民教師肩負著培養祖國建設**人的重擔,真是任重道遠。
【近義詞】:
全力以赴 quanliyifu
負重致遠 fuz*******yuan
【反義詞】:
無所事事 wusuoshishi
無所作為 wusuozuowei
3樓:喻春琳
任重而道遠,死而後已,不亦遠乎。出自《論語•泰伯》。意思是,(士)肩負沉重的使命,要跋涉遙遠的路途,到死方休,不是很遙遠嗎?
任重道遠的前一句是什麼?
4樓:傾城低調不奢華
原文:士不可以不弘毅,任重而道遠。
翻譯:任:負擔。
道:路途。擔子很重,路很遠。比喻責任重大,要經歷長期的奮鬥。
出處:出自於《論語·泰伯》。
作品簡介:泰伯是《論語》的一篇,共計21章,涉及到孔子及其學生對堯舜禹等古代先王的評價;孔子教學方法和教育思想的進一步發揮;孔子道德思想的具體內容以及曾子在若干問題上的見解。
作者簡介:孔子是中國古代著名思想家、教育家,他開創了私人講學的風氣,倡導仁、義、禮、智、信,是儒家學派創始人。
孔子曾受業於老子,帶領部分**周遊列國十四年,晚年修訂六經,即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有**三千,其中賢人七十二。孔子去世後,其**及其再傳**把孔子及其**的言行語錄和思想記錄下來,整理編成儒家經典《論語》。
5樓:小魚兒
士不可以不弘毅,任重而道遠。
任重道遠[rèn zhòng dào yuǎn]【解釋】:任:負擔;道:路途。擔子很重,路很遠。比喻責任重大,要經歷長期的奮鬥。
【出自】:《論語·泰伯》:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
「任重道遠」前邊可以加一個分句;也可以將其作謂語,在其前面加上主語:
人民教師肩負著培養祖國建設**人的使命,任重道遠。
展望未來,任重道遠。
中國環境治理任重道遠。
6樓:謬乾
道遠[rèn zhòng dào yuǎn]【解釋】:任:負擔;道:路途。擔子很重,路很遠。比喻責任重大,要經歷長期的奮鬥。
【出自】:《論語·泰伯》:「士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?」
「任重道遠」前邊可以加一個分句;也可以將其作謂語,在其前面加上主語:
人民教師肩負著培養祖國建設**人的使命,任重道遠。
展望未來,任重道遠。
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