1樓:一世明媚
驚天動地、出類拔萃、與眾不同、空前絕後、不同凡響。
1、驚天動地
【解釋】:驚:驚動;動:震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。
【出自】:唐·白居易《李白墓》詩:「可憐荒冢窮泉骨,曾有驚天動地文。」
【譯文】:可憐荒墳窮泉骨,曾有驚天動地文。
2、出類拔萃
【解釋】:拔:超出;類:同類;萃:原為草叢生的樣子,引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
【出自】:《孟子·公孫丑上》:「出於其類,拔乎其萃,自生民以來,未有盛於孔子也。」
【譯文】:出於其類,超出了其聚集,自古以來,沒有比孔子更偉大的了。
3、與眾不同
【解釋】:跟大家不一樣。
【出自】:清·李汝珍《鏡花緣》:「這是今日令中第一個古人,必須出類拔萃,與眾不同,才覺有趣。」
【譯文】:這是今天令中第一個古代人,必須出類拔萃,與眾人不同,才覺得有樂趣。
4、空前絕後
【解釋】:從前沒有過,今後也不會再有。誇張性地形容獨一無二。
【出自】:宋·趙佶《宣和畫譜》:「顧(顧愷之,晉代畫家)冠於前,張(張僧繇,南朝梁代畫家)絕於後,而道子(吳道子,唐代畫家)乃兼有之。」
【譯文】:回顧(顧愷之的,晉代畫家)冠在前,張(張僧繇,南朝梁代畫家)拒絕在後,而司馬道子(吳道子,唐代畫家)才擁有的。
5、不同凡響
【解釋】:凡響:平凡的**。形容事物不平凡,很出色。
【出自】:魯迅《墳·摩羅詩力說》:「自學之聲發,每響必中於人心,清晰昭明,不同凡響。」
2樓:御風蘭
沒有嚴格的反義對照,平平無奇當你用來形容人的時候,則反義詞當形容人;如果是形容產品的時候,則反義詞也應該形容產品銷量
3樓:瓸厾贁叾
不同凡響;驚天動地。
學習教育學的意義是什麼?
學習教育學有什麼意義?
4樓:天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律,闡明各種教育問題,建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題,以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係,如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係,教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題,健康是生理、心理和適應力的結合體,所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
5樓:納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺,使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識,擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度,培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
談談學習教育學的認識/意義? 25
學習和教育的過程包括那些?
6樓:匿名使用者
你這個問題真的很寬泛,學習和教育的過程包括終生學習,只要人活在這個世上都一直在學習和在接受教育。
7樓:匿名使用者
學習和教育的過程就包括認識,再加上認知,再搭上自我提高
8樓:xin8_隨遇而安
是按到老師那邊來,還是按照學生那邊啊,如果是學生的話,一般就是預習學習複習。
9樓:匿名使用者
學習和教育過程中,包括學生的學習和老師的認真教育
10樓:匿名使用者
學習和體育的注意提包的一一些,包括很多地方的行為特點以及人物的描述。
11樓:匿名使用者
學習和教育過程包括哪些我認為包括讀縮寫等過程
12樓:單調
呃,學習和這個過程包括的話是一個老師和一個家長的一個不懈努力,加上一個孩子的自身的一個學習的一個精神。
13樓:匿名使用者
個人覺得這兩者之間都很廣泛,但是都有個聯絡,就是提升自我。
想學習如何教育孩子?
14樓:小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
15樓:匿名使用者
從小教育孩子這三點,孩子長大越優秀
16樓:繪影社
教育孩子不能一味打罵,一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧!
17樓:秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題,無論是旁觀者也好,還是自己的親身經歷,下面介紹下怎樣正確教育孩子。
18樓:ccc菜辣椒
1.好奇心是學習興趣的源泉,好奇、好問、好動,渴望通過探索瞭解世界是孩子的天性。內
2.為孩子創造一個愉悅的容學習環境,在一個寬鬆愉悅的環境中可以不時地受到啟迪。
3.逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣與習慣。
4.帶孩子到大自然中,開闊眼界,通過參加各種活動,豐富感性認識,提高學習興趣。
學習教育學有什麼樣的價值
怎樣對小學生進行學習目的教育
19樓:山溪路
興趣是孩子們的唯一最有效的老師。
教育理論學習的意義 90
20樓:百度文庫精選
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原發布者:632737891
理論學習的重要性我們黨提出建設馬克思主義學習型政黨、培養學習型幹部,這是基於世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出的新要求,基於黨面臨的長期、複雜、嚴峻的執政考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗的新要求。加強全黨理論武裝,目的在於提升黨員幹部的素質和能力,使我們黨保持旺盛的生命力,成為一個符合時代要求的、永遠朝氣蓬勃的政黨。建立學習型政黨,旨在通過加強對馬克思主義理論、黨章、管理知識、科學技術以及人類其他一切優秀文化成果的學習,推動全黨保持先進性,從而以先進的理論指導黨的事業不斷走向成功。
歸結為一點,學習理論是很重要的。劉雲龍同學講述了「青年強,才能國家強」的道理,我們要履行大學生的職責,盡好大學生的義務。馬健同學表示:
黨交予我們的首要任務,理論學習支撐實際,我們要端正入黨動機,入黨可以說是一種信仰,要為人民服務。張明磊,白金,郭維揚等同學也表示作為90後的一代,更應學好理論知識,充實自己,做新世紀的有志向的大學生,同時大家也覺得理論學習還是一種思想和文化的體驗,可以促進作風的轉變和良好的風氣形成。大家的學習的範圍也廣了,涉及到政治、經濟、社會、文化等各方面。
許多同學都表示自己的理論知識學得不夠好,或是不夠重視,在今後的日子一定要改掉自己的壞習慣,多學習。同學們還圍繞著貫徹科學發展觀研究了一系列重大的問題,許多同學以課題研究為突破口,深化理論聯絡實際的程度,形成了一批關注重大現實問題
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