1樓：劉銳昆
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梁啟超寫作《少年中國說》的背景
2樓：捻小翎
清朝末年，清王bai
朝實在撐不du住，搞成了清政zhi府，但是，官場依舊糜
dao爛不堪，大義泯滅，龜鬼橫回行，究其答根源，是氏族傳承綱常之禍也，貴賤氏族俱立家譜，其譜編制長達70代以上，國以孔為貴。粗知歷史的人都知道，自嬴秦以來，改朝換代更天換地者十數次，這些氏族為何能在十數次天崩地潰中屹立不倒？人自然明白， 無他，出賣舊天子，充當新奴才爾，通敵才是貴族之大道，是故，國因貴孔而空，民以**而榮，民之所以**，是為其族可以老大也，國之所以靡空，是因其崇老大而失道也 ，進而，要從根本上拯救糜爛的清朝，梁啟超就寫了本篇《少年中國說》，為的是克服氏族傳承2023年的謊言，斷了崇洋媚外的根源，了結**而偷生的情愫。
不過，梁啟超不過是保皇派中的一個人而已，他一個人，妄圖扭轉300年的積俗，2023年的謬誤，未免有點自大了，所以，我們後人，成立和組織了國民黨，共產黨，等政黨組織，實行了以中國共產黨為首的**合作制度，用制度，用群眾的力量，來革新群眾的積弊，而不是一個人的對傳統的對抗，對本文的評價是：路子是對的，不過這個問題不是一篇文章可以解決的。
我心中的梁啟超徵文讀後感怎麼寫500字
3樓：噠噠咪唔晨
梁啟超最為人所稱道的是他的9個子女個個成材，滿門精英，還出了樑思成、樑思永、樑思禮3位院士。梁啟超在育兒方面可謂多工管理的佼佼者。
在梁啟超的育兒觀中，有很多到今天仍然非常有價值的思想和嘗試。其最根本的精神，是中西方元素在育兒過程的融會貫通。梁啟超非常重視子女的學校教育，寧可別的方面省一點，也絕不讓孩子上差一點的學校。
在他的家信當中，他常勸導兒女們不要為上學的經費計較。他的每個孩子都上了大學，其中7人有留洋經歷，絕大多數在美國名校取得學位。像大兒子樑思成，先就讀於清華學校，後留學賓夕法尼亞大學，獲碩士學位。
二兒子樑思永，先就讀於清華學校，後往哈佛大學攻讀考古學和人類學。
但梁啟超並不只以西學為榮，當他發現子女們國學功底不足時，便邀請他在清華國學研究院的學生謝國楨來做家庭教師，辦起了國學班。課程從《論語》《左傳》開始，至《古文觀止》，名家名作由老師選定重點誦讀，還進行短文寫作和書法臨帖練習。
在學問上，梁啟超引孩子們入門，但專業方向卻由他們自己選擇，充分發揚了民主精神。他本來建議女兒樑思莊在加拿大麥吉爾大學讀生物學專業，認為這門專業在中國所學之人甚少，可以成為開路人，但樑思莊並不太感興趣。梁啟超得知後，馬上去信，說：
「我所推薦的學科未必合你的意，你應該自己體察做主，用姐姐哥哥當顧問，不必泥定爹爹的話……我很怕因為我的話擾亂了你的治學之路，所以趕緊寄這封信。」樑思莊後來按自己意願考入哥倫比亞大學圖書館學專業，成為圖書館學專家，任北京大學圖書館副館長。在家庭生活中，梁啟超也倡導民主開放的氛圍。
吃飯時，他總是等人到齊了才開始動筷。他在飯桌上高談闊論，但子女們不必聽他講完，中間吃完了可以自行離開。即使過一會兒再回來吃些菜，都不會受到任何干涉，全家把吃飯看做是每天團聚交流感情的好時光。
梁啟超給孩子們的信，堅持寫了近二十年，哪怕中間因為便血住院，還被誤割一腎，也沒有停過。這些家書是他和孩子們情感聯結的紐帶，也是指導他們渡過一個個人生關口的錦囊。以至於在梁啟超去世之後，他那十幾二十歲的孩子，仍然能依著父親的教誨，在各自的道路上，通向自己的目標。
4樓：超級大本營金牛
認識、情感與意志是人們心理特徵的三個不可分割的組成部分，三者相互依存，相互聯絡，同時又相互分割。 認識是意志的基礎，意志是在認識的基礎上產生的，為什麼人的意志行動總是受到一定目的的支配，而人們的正是認識活動所產生的結果，認識越深刻、越豐富，人們的活動目的就越具體、越真實，人們的意志也就越堅強，意志越堅定學習月刻苦，就越能體會到學習的重要性，從而加深對事物的認識。 當然，現實生活中，有一種人，整天忙忙碌碌，甚至廢寢忘食，可以說這種人意志力相當堅強，然而當你瞭解他後，你會發現，他的目標那麼渺小，一點社會價值也沒有。
意志與情感也密切相關。意志對人的情感能夠起到調節作用，意志堅強的人能夠控制和駕馭自己的情感，克服消極情感的困擾，並用積極的情緒...
讀梁啟超故事有感400作文
5樓：東師陳老師
請在此老；壯哉我中國少年，與國無疆。
這樣的少年中國，也如梁啟超所希冀的，由一個個笑得張揚的少年構成。這些少年的目光透過昔日喧囂的烽火，飄搖的江山，透過劍鞘，透過戰袍，透過千年不倒的斷牆，看到了天涯盡頭蒼茫的彩霞，看到了彩霞背後萬丈的曙光。
少年有個強國夢，少年愛那盛世好時光。
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