1樓：匿名使用者
中班的孩子學習英語似乎不要像學習漢語拼音那樣的複雜，只要能夠說出或者讀出一些生活中常見的物品或者是簡單的日常用語就可以的，不必像學習漢語拼音的那樣麻煩，再說如果有可能的話應該先學習漢語拼音，等熟練之後再學習英語的單詞 ，音標等也不算晚的，祝孩子進步，可愛！
~手工翻譯，尊重勞動，歡迎提問，感謝採納、給與好評！~
2樓：匿名使用者
英特英語學校推出的自然拼音教學法，幫助孩子從最基本的音源還是反覆練習，從根本上遠離記憶單詞的苦惱，您不妨去看看？
3樓：匿名使用者
學英語我覺得就該像學說話那樣教他，不要給他看單詞認，會說就好。
4樓：匿名使用者
當然是先學拼音好，因為我們畢竟是中國人。
練打字先練拼音好還是先練英文好
5樓：匿名使用者
我建議還是多多練習一下英文的，因為很多時候我們都是在練習拼音打字的！其次指法一定要正確（也就是打字的手法，我現在只能用上9個手指，左手大拇指用不上，很後悔一開始沒有好好練習手法，不過我現在正在努力改正，確實很難改的，畢竟是習慣嘛）
6樓：
先練口語 會說了 在會寫印象會深刻很多
7樓：匿名使用者
看自己的需求了，對外交流多就英語，對內居多就拼音
孩子大班了，先學拼音還是英語呢？
8樓：匿名使用者
兩個根本不衝突好麼。。。 拼音肯定要學，英語越小學越好
兩手抓！
9樓：匿名使用者
建議先學拼音啊，國語為先，不能忘本。
10樓：匿名使用者
其實是無所謂的，看家長意願，同時學也是可以的！
11樓：藍色的勿忘我
學拼音比較好，畢竟是國語
12樓：夏天的午後
不混淆？一個a拼音和英語書寫不一樣吧，讀音不一樣吧，孩子要記兩種拼寫三種讀音 啊 a|a |我一學英語專業的都得思考你這麼牛？
孩子先學英語再學拼音合適嗎?
13樓：匿名使用者
當今很多家長都掀起了英語狂潮，認為從小就
該培養孩子的英語學習興趣，但是作為英語專業人員，我們其實都比較提倡先紮實語文基礎功，再學習英語，當然培養興趣是可以的，還是不要太早讓孩子學習英語，如果語文學好了，英語學習也就容易多了，畢竟語言是相通的，而且孩子小時候學的英語不是很標準的話會影響以後的學習。
14樓：手機使用者
把拼音學會在學英語合適些吧，畢竟母語學好了再學其他的會更好的。
15樓：奕綺玉道名
我個人認為還是學好拼音最重要！！拼音是孩子學習漢語學習語文的工具，沒學好影響太大了。英語沒學好，影響不大吧？
又不去國外，不從事純英語的工作，影響不大的。當然喜歡英語就學吧，知識越多越好啊！！
16樓：百里流巫嫣
幼兒園開設英語課已經有年頭了。實踐證明，如果只要求看圖說出一些英語詞彙、能進行簡單的會話，不必要會閱讀、會寫字，那麼，幼兒學英語是可行的。
近年來，也有一些幼兒園還開設了漢語拼音課，雖然說不是正規課程，但也在逐漸增多。這樣就出現了一些問題：
首先，幼兒能同時學習英語和漢語拼音嗎？
先要了解一下英語和漢語拼音各是什麼？學習它們各有什麼用？
英語是一種語言。學會了英語，可以和說英語的人交流，可以瞭解這些國家的人文風貌、可以閱讀英語書籍，還可以用英語來思考問題呢！
漢語拼音呢？它本身不是一種語言，而是學習漢語語音的工具或「柺棍」。一個漢字有音（語音）、形（字形）、意（意思）三個方面。
靠著拼音，可以解決學習語音的問題（音），但不能解決認識字形、理解字意的問題。利用拼音，還可以幫助學好普通話、用電腦打出漢字呢！對於小學兒童，學會拼音，可以利用它加速識字和閱讀，變難為易。
那麼，孩子同時學習拼音和英語行嗎？原則上講，讓孩子學習漢語拼音，單學「拼讀」（比如ma是ma;
ba是ba），不是為漢字注音（這時還不學漢字呢！），是可以和學英語同時進行教學的。這是因為兩者的教學方法完全不同。
教英語時，比如教rabbit（小兔子）這個詞，老師一邊拿出畫有兔子的**或毛絨玩具，給兒童看，一邊反覆說著這個詞，讓兒童跟讀；或者通過玩遊戲來教這個詞，讓兒童學會讀它。教問候語，比如教「good
morning」「how
areyou
」時，老師只要做出一個問候的「場景」，有幾個人在場，老師先說，再讓兒童模仿說，這樣就學會了。孩子們根本看不到詞，看不到字母，只是聽音學說詞；教拼音時，兒童只看到拼音字母卡或在黑板上寫的拼音字母和四聲的符號，看不見實物、**、漢字，等於只抽象地學「拼音」。從看見字母到模仿發音，學習的任務就完成了，非常抽象，兒童不感興趣。
雖然英語和漢語拼音可以同時進行教學，但是，從兩三歲到六七歲這個年齡段兒童的心理特徵（形象思維佔主導位置、有較大的好奇心、機械記憶等）來看，我主張，在幼兒園階段，幼兒還是隻學英語一種較好。因為：第一，學習英語藉助實物或**、有教學現場，符合兒童形象思維為主的心理特點；第二，有學習英語的大環境（社會關注），甚至還有小環境（家庭輔導）；第三，已有多年的教學實踐經驗；第四，孩子學會了一些單詞和句子，說給爸爸媽媽聽，得到他們的稱讚，反過來更加促進孩子們學習英語的積極性。
至於學拼音呢？首先，只學「拼音」，不注音，學起來很抽象、很單調、很枯燥，學習的興趣不能維持長久；第二，沒有學習漢語拼音的大環境和小環境；第三，目前還沒有多少實踐經驗，教學有一定困難；第四，如果只為孩子上小學學拼音打基礎，怕跟不上班，那就更不必要了。小學一年級學拼音，一定會有一段時間，老師要教「拼音」的，用不到在幼兒園先學這一步，說不定孩子先學以後還厭煩了呢！
綜上所述，幼兒可以同時學英語和漢語拼音，但是沒有必要，也加重了孩子學習的負擔，甚至會對他們到小學後學習漢語拼音產生不良影響，導致失去學習的積極性。
17樓：孛飛飆冠愷
我做過幼兒英語教師，理論上是越早接觸英語越好。寶寶在媽媽肚子裡4個月的時候就開始形成聽力器官了，那個時候就可以讓寶寶開始聽英語了。但是在中國能做到從胎教開始做起的媽媽太少，所以折中一點就是3歲開始。
但是有一點要給你強調，不管什麼時候開始學（我不知道你的孩子多大），無論如何都要注意選擇好的教材或方法。每個不同年齡段的孩子學習方式是不同的。3-6歲的孩子你只需要讓他/她多聽，做到會說就可以了。
上了小學以後的孩子你就可以連讀寫一起要求。不管是用什麼教材來學，一定要保證能讓孩子有興趣。如果方法不當，很容易讓孩子產生對英語的厭惡感。
他/她這一厭惡很有可能就是一輩子的事啊！所以你讓他/她學的時候得隨時注意他/她的情況，一旦他/她說不想學，你就千萬不要逼他/她了。
應該先學拼音還是英語啊？
18樓：百合
拼音和語音是英語的基礎，這個一定要掌握
19樓：roamer冉冉
你的意思是先學音標還是單詞發音？
我覺得先學一些簡單的英語單詞，找到語感以後就可以嫻熟的按照音標拼讀了。
如果是中文的拼音，那麼。這個是基礎，肯定要學啊。
20樓：出耕順莫昭
我認為應該先把母語學好,英語等以後上了學再慢慢學,在沒學好拼音先就先去學英語,肯定會混淆英文字母和拼音
孩子先學英語再學拼音合適嗎?
21樓：匿名使用者
幼兒園開設英語課已經有年頭了。實踐證明，如果只要求看圖說出一些英語詞彙、能進行簡單的會話，不必要會閱讀、會寫字，那麼，幼兒學英語是可行的。
近年來，也有一些幼兒園還開設了漢語拼音課，雖然說不是正規課程，但也在逐漸增多。這樣就出現了一些問題：
首先，幼兒能同時學習英語和漢語拼音嗎？
先要了解一下英語和漢語拼音各是什麼？學習它們各有什麼用？
英語是一種語言。學會了英語，可以和說英語的人交流，可以瞭解這些國家的人文風貌、可以閱讀英語書籍，還可以用英語來思考問題呢！
漢語拼音呢？它本身不是一種語言，而是學習漢語語音的工具或「柺棍」。一個漢字有音（語音）、形（字形）、意（意思）三個方面。
靠著拼音，可以解決學習語音的問題（音），但不能解決認識字形、理解字意的問題。利用拼音，還可以幫助學好普通話、用電腦打出漢字呢！對於小學兒童，學會拼音，可以利用它加速識字和閱讀，變難為易。
那麼，孩子同時學習拼音和英語行嗎？原則上講，讓孩子學習漢語拼音，單學「拼讀」（比如ma是ma; ba是ba），不是為漢字注音（這時還不學漢字呢！），是可以和學英語同時進行教學的。
這是因為兩者的教學方法完全不同。
教英語時，比如教rabbit（小兔子）這個詞，老師一邊拿出畫有兔子的**或毛絨玩具，給兒童看，一邊反覆說著這個詞，讓兒童跟讀；或者通過玩遊戲來教這個詞，讓兒童學會讀它。教問候語，比如教「good morning」「how are you 」時，老師只要做出一個問候的「場景」，有幾個人在場，老師先說，再讓兒童模仿說，這樣就學會了。孩子們根本看不到詞，看不到字母，只是聽音學說詞；教拼音時，兒童只看到拼音字母卡或在黑板上寫的拼音字母和四聲的符號，看不見實物、**、漢字，等於只抽象地學「拼音」。
從看見字母到模仿發音，學習的任務就完成了，非常抽象，兒童不感興趣。
雖然英語和漢語拼音可以同時進行教學，但是，從兩三歲到六七歲這個年齡段兒童的心理特徵（形象思維佔主導位置、有較大的好奇心、機械記憶等）來看，我主張，在幼兒園階段，幼兒還是隻學英語一種較好。因為：第一，學習英語藉助實物或**、有教學現場，符合兒童形象思維為主的心理特點；第二，有學習英語的大環境（社會關注），甚至還有小環境（家庭輔導）；第三，已有多年的教學實踐經驗；第四，孩子學會了一些單詞和句子，說給爸爸媽媽聽，得到他們的稱讚，反過來更加促進孩子們學習英語的積極性。
至於學拼音呢？首先，只學「拼音」，不注音，學起來很抽象、很單調、很枯燥，學習的興趣不能維持長久；第二，沒有學習漢語拼音的大環境和小環境；第三，目前還沒有多少實踐經驗，教學有一定困難；第四，如果只為孩子上小學學拼音打基礎，怕跟不上班，那就更不必要了。小學一年級學拼音，一定會有一段時間，老師要教「拼音」的，用不到在幼兒園先學這一步，說不定孩子先學以後還厭煩了呢！
綜上所述，幼兒可以同時學英語和漢語拼音，但是沒有必要，也加重了孩子學習的負擔，甚至會對他們到小學後學習漢語拼音產生不良影響，導致失去學習的積極性。
22樓：匿名使用者
不過我建議你還是儘量讓他先學拼音，因為這個國家說漢語的還是很多的。而且不映響他的英語學習。
23樓：匿名使用者
我覺得馬上上小學拉還是先學拼音吧!上3年級就教英語拉啊,免得混淆拉就不好拉
24樓：匿名使用者
孩子的接受能力強，喜歡學什麼就學什麼
25樓：匿名使用者
我做過幼兒英語教師，理論上是越早接觸英語越好。寶寶在媽媽肚子裡4個月的時候就開始形成聽力器官了，那個時候就可以讓寶寶開始聽英語了。但是在中國能做到從胎教開始做起的媽媽太少，所以折中一點就是3歲開始。
但是有一點要給你強調，不管什麼時候開始學（我不知道你的孩子多大），無論如何都要注意選擇好的教材或方法。每個不同年齡段的孩子學習方式是不同的。3-6歲的孩子你只需要讓他/她多聽，做到會說就可以了。
上了小學以後的孩子你就可以連讀寫一起要求。不管是用什麼教材來學，一定要保證能讓孩子有興趣。如果方法不當，很容易讓孩子產生對英語的厭惡感。
他/她這一厭惡很有可能就是一輩子的事啊！所以你讓他/她學的時候得隨時注意他/她的情況，一旦他/她說不想學，你就千萬不要逼他/她了。
孩子學英語哪好，孩子學英語，哪個學校好？有經驗的家長說一說。
小孩學英語最重要的是培養孩子對英語的興趣。在家中營造一個學習英語的小角落，選擇合適的字卡 繪本 還有一些有聲教材等等，在孩子進入專業的培訓機構學習英語之前，讓孩子在自然的日常情境中接觸英語，儘量將英語融入真實的生活經驗之中。比如，指著書桌說是desk，注意學習的內容儘量以小孩能理解的事物為例，慢慢地...
上小學後，先識字與先學拼音的孩子為什麼會差別很大
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孩子從幾歲開始學英語最好，孩子從幾歲開始學習英語比較好啊？
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