1樓：愛力玖pag老師
1，從家庭角度，棍棒之下出人才早已過時，一天悶頭死讀書，讀死書的時代已經過去了，現在的學習講求廣泛閱讀，有所專注，擴寬視野，這就要求我們必然需要一個寬鬆的學習環境，閱讀環境增長能力的環境2，從學校來講，我們也經常聽到老師和家長交流的時候說，我們知道現在孩子壓力很大，我們嚴格一點也是沒有辦法，現在就業，升學壓力太大。社會現實如此，學校，家長，老師不得已而為之，這其實是害，學生，孩子的創造力，活力被打壓抹殺，培養出的考試機器不在少數。需要的話可以通過查閱相關的資料來佐證3，從我們自身來講，根據你的學歷，具體初中，高中，或者大學，或者研究生，說出自己的心聲，類似我們渴望。。。
我們希望。。。昇華你的立論 時間有限，隨意想的幾點，不一定有用，希望能給你參考
部隊舉辦辯論賽，我方是「嚴是害，鬆是愛」，有什麼事例啊？？
2樓：馬超趙雲
軍事上去看看李廣帶兵就知道了 鬆比嚴好 於李廣同時期的一位以帶兵嚴格出名的將領也自認不如李廣
還有諸葛亮北伐時即使兵力不足也要讓輪到休假的士兵回去休息
對工作上來說,嚴是愛,鬆是害,不管不問會變害,怎麼理解
如果媽媽用嚴厲的愛管著你，那是很好的，雖然媽媽有時候會罵你打你，但是那都是為了你好，如果她用鬆是害，鬆開的話你如果你不想學習就不想學習那是不好的。如果不聞不問要變話就說明媽媽，爸媽不管你不管你的話，那樣的話，你很快就會變成社會人，社會人就是出去鬼混一下，去網咖呀，去偷別人東西來維持一下自己的生活就是...
辯論賽，愛是自私無私的求愛是無私的舉例論證事實
從說話的權力。破壞性的自然災害是無限的，人為的破壞能力是有限的，自然的力量是最強大的力量，它有力量可以摧毀世界。它帶來的災難是無法估量的。產品查詢來自一個電阻，自然災害和人為災害不能防反，自然災害不可避免，不可抗拒，人禍是可以克服的，是可以避免的。自然災害是自然力量的作用的結果。自然災害面前，人類只...
辯論賽是正方好還是反方好,什麼是辯論賽的正方和反方
經過這麼多年規則上的錘鍊，其實都差不多了。正方開篇立論先發言，可能先入為主灌輸思想。反方最後結辯，能夠力挽狂瀾。什麼是辯論賽的正方和反方 辯論題確定之後，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點，反方持反對的觀點，由此產生參賽雙方的兩種觀點及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰為正方，誰為反方，...