1樓：小潤潤
(1)母親對孩子的啟蒙教育是在夏夜月光下進行的；（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的，給“我”留下了美好的回憶。而月光往往能營造美好境界與全文的情景吻合；（3）月光朦朧，給人想象的空間，激發人們的美好生活的嚮往追求。月光本身對孩子也有啟蒙作用。
所以用“月光啟蒙”做課題！
不錯吧！(*^__^*)...嘻嘻
2樓：羊羊
17.月光啟蒙
一讀拼音，寫詞語
籬笆 時辰 洗澡
摟住 割草 花轎
二略三略四1 第一個長的意思是生長，從第二個長你體會到 **的人到喜歡唱歌謠。2略
3樓：赫全宗書
（3）月光朦朧；（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的.！
不錯吧，激發人們的美好生活的嚮往追求，給“我”留下了美好的回憶(1)母親對孩子的啟蒙教育是在夏夜月光下進行的。而月光往往能營造美好境界與全文的情景吻合，給人想象的空間。所以用“月光啟蒙”做課題。
月光本身對孩子也有啟蒙作用！(*^__^*).
蘇教版五年級下冊17課《月光啟蒙》課文分析，課後題也要答案，最好在今天下午答覆我。
4樓：呀呦瑤瑤
問：作者為什麼用“月光啟蒙”作為課題？
答：母親在月光下，用月光啟蒙我，母親就是月光，母親和月光是融為一體，母親是月光下這一刻的母親；月光是母親創造我幸福童年生活中的月光。啟蒙，從表象看，母親是通過為“我”唱歌謠、童謠、講故事、說謎語，給“我”以啟蒙；更深層次的，可理解為母親用她甜甜的嗓音唱著那明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，啟發了“我”的想象，讓“我”對民間文學產生了濃厚的興趣，在母親的歌謠聲中，“我”享受著月夜的寧靜與清幽，感受著母親的聖潔與美麗。
母親通過歌謠不僅傳遞了她對“我”的愛，同時也把她對故鄉的愛、對生活的愛傳遞給了“我”。這就是“愛”的啟蒙——愛故鄉、愛生活、愛一切美好的事物。所以，作者用“月光啟蒙”做題目。
5樓：浦小蘭
( ⊙ o ⊙ )啊！我們也上，等上完了再說吧
五年級下冊語文叢書答案第17課第七大題怎麼做
6樓：匿名使用者
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜尋（搜尋練習冊）
五年級語文補充習題第17課第五題答案！
7樓：匿名使用者
[yǔ wén]
語文（語言和文學
的簡稱）
編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
蘇教版五年級下冊小學語文練習與測試第五課第四大題的第3題
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