1樓：龍珠飛迅
等我，我好好寫一篇，孫中山是我最尊敬的人。
第一，履歷我就不寫了，大家都寫的很多，我主要寫一些個人認識
第二，我寫的簡練些，也更能明確表現出自己的意思
1.革命目的。歷史上有許多革命家，不過像孫中山先生這樣的少之又少，其實當時我黨的革命軍多數是貧苦農民，他們革命很好理解，官逼民反耳，不過有一些人確實不一樣，他們是出於自己的理想和信念，孫中山就是這樣一個人，記得走向共和裡面有過這樣一個鏡頭，清王朝各地揭竿而起，軍機處正在處理這些起義，其中一個**說孫文起義需要注意，另一個**哈哈一笑，說各地起義多得是，什麼王二麻子起義，張二狗起義，規模都要大許多呢，這些都還管不過來。
另一個**馬上犀利的指出，不一樣，其他人起義都是在掙錢，但是孫文的起義確實在賠錢。的確如此，孫中山先生是為了天下大同而奉獻，奮鬥，但其餘許多農民起義其實更多的只是為了一己之私。這樣的人還有一些，比如恩格斯，萊茵河兩岸的企業多半都是他的，但是他卻一心要推翻資本主義。
2.功成不居。辛亥革命成功後，孫中山就任臨時大**，但是為了中國的統一，他願意放下個人的名利，這樣的人，另一個就是華盛頓了，美國的國父，美國人最尊敬的人。
3.生命不息，奉獻不止。卸任臨時大**之後，孫中山先生全力投身實業，希望為中國的工業化貢獻自己的力量，隨後袁世凱倒行逆施，孫中山先生掀起二次革命，護國運動，**運動，保衛革命果實。
雖然屢敗，卻從未放棄，生命的後期，與共產黨合作，為北伐運動奠定了基礎，即使在重病在身的生命最後時刻，仍然北上為中國的統一做出自己的貢獻。最後病逝於北京。
寫了這麼多才發現，原來我讀工科之後已經很久沒有寫過這樣的文章了，已經不是很能完全表達自己的感情了，不過基本方面就是這些，希望對你有一些啟發吧。
最後，向孫中山先生致敬。
讀完孫中山的話,你感受到了什麼啟發？
2樓：姬覓晴
要和孫中山學學習他那不懂不裝懂，勇於提問，勇於追求知識的態度。
這篇課文通過記敘了孫中山小時候在私塾裡讀書，為了弄懂書裡的意思而大膽向先生提出問題的故事。讚揚了孫中山不懂就問的態度和勇氣，啟發我們遇到不懂的問題要敢於去問。
文章中，作者運用比喻的修辭手法，把學生讀書比作唱歌，形象地寫出了學生讀書的狀態。從同學們的表現可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。
3樓：
1、《不懂就要問》記敘了孫中山小時候在學習時請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇於提出問題，主張不懂就要問的認真學習的精神。
2、多音字
背 bēi 揹包 bèi 背誦
圈 quān 圓圈 juàn 豬圈 juān 圈起來挨 āi 捱打 ái 挨著
3、近義詞： 照樣——照例、照舊 立刻——頓時、馬上反義詞： 流利——結巴 詳細——簡略 清楚——模糊4、“一……不……”形式的詞語
一聲不響 一毛不拔 一字不落 一塵不染 一竅不通 一聲不吭 一絲不掛 一言不發 一文不值 一竅不通
5、從哪些地方可以看出孫中山小時候勤學好問？
①孫中山每天照例流利地背出昨天所學的功課。
②孫中山壯著膽子請求老師給他講課文內容。
③為了學好知識，不懂就要問。為了弄清道理，捱打也值得。
6、文中為什麼要描寫同學們的表現？
從同學們的表現可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。
4樓：枚寄雲
感受到了不懂就要問，他大膽向先生堤出問題，顯示他很有精神。又聰明。
5樓：醜一凡
感受到了中國要強大起來，要靠我們廣大人民共同去努力，孫中山先生的精神感染了我
看孫中山的著作或者紀錄片，寫一篇讀後感或觀後感，420或450字。不要重複的。謝謝
6樓：匿名使用者
自己寫吧，這都想找別人，觀後感是自己的，別人寫的有什麼意義
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