高中與大學的區別,高中和大學的區別

2021-06-12 06:15:31 字數 4743 閱讀 8421

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:zhongjianping8中學和大學有什麼不同?

如果你不能順利實現從“中學生”到“大學生”的角色轉變,不瞭解中學與大學的區別,不能適應大學的學習和生活,你將難於成功。

大一不是高四

當你還是一名高中生時,一定迫切希望高中能儘快熬到頭,渴望過上無憂無慮的大學生活。而當你真正跨進大學的殿堂後,卻發現大學校園裡總是流行著兩個字——“鬱悶”。鬱悶到底源自何處?

卻又似乎說不清楚。於是不少人又開始想念高中生活:有規律兩點一線.讀書考試……雖然有些單調,卻過得很充實很踏實;高中不需要過集體生活,大家相處特別單純……總之.高中的生活是那麼熟悉,那麼習以為常,那麼駕馭自如;而現在卻是如此迷茫.好像有許多事要做,可又不知從何做起……這些,都是許多大學生進入大學後會有的感受。

看來大學生活與中學生活真的不一樣。從中學生到大學生,每人都要跨過一條不算小的“鴻溝”。那種一時找不著“北”的狀態,有的人很快就會過去,振奮精神揚帆起航;有的人則需要相當長一段時間才能找到頭緒,把精神狀態調整過來;更有甚者,由於開始的不適應。

變得落後、被動,最後自我放縱,當一紙退學通知書擺在面前時,才後悔奠及,黯然淚下。俗話說得好.良好的開端是成功的一半。現狀清楚地告訴我們,大學生一年級如“轉型”不到位。

對其今後能否順利完成學業和健康成長影響非常大。可以說,在大學這一人生拼搏的競賽場上.,一步領先。就處處主動;反之則處處被動,如果不小心“摔”了一跤.你

2樓:匿名使用者

高中與大學的主要區別在於學習方面和生活方面。

1、學習方面

大學學習與中學時期的學習相比,存在著許多不同之處,其中最主要的區別是學習內容、學習方法上發生了較大變化。

變化一:內容多了

中學階段,我們一般只學習十門左右的課程,而且有兩年時間都把精力砸到高考科目上了,老師主要講授一般性的基礎知識。而大學四年需要學習的課程在40門以上,每一個學期學習的課程都不相同,內容多,學習任務遠比中學重得多。大學

一、二年級主要學習公共課程和基礎課程,大學三年級主要學習專業基礎課和部分專業課以及選修課,大學四年級重點學習專業課、實習和進行畢業設計、做畢業**。每門課一次安排兩節或三節在一起。

變化二:自習多了

中學裡,經常有老師佔用自習課,讓同學們非常苦惱,大學裡這種情況幾乎不存在了。因為大學裡課堂講授相對減少,自學時間大量增加,有時一天都沒有課。大一一週基本上22節上下,依學校不同而定。

同時,大學為學生學習提供了非常好的環境,大學有藏書豐富的圖書館,有裝置先進的實驗室,有豐富多彩的課外科研活動。如果有想考研或者考公務員的同學就要注意了,儘快地去自修室佔個坐吧!那可是香餑餑,晚了可就佔不到了。

變化三:老師管得少了

在學習方法上,中學時期,只要跟著老師走就可以了,一切聽從老師指揮,老師教學生是“手拉手”領著教,而大學老師則是“老師在前,學生在後引著走”,提倡學生自主學習,課外時間要自己安排,逐漸地從“要我學”向“我要學”轉變,不採用題海戰術和死記硬背的方法,提倡生動活潑地學習,提倡勤于思考。所以在大學要想學得好,主要看你的自律能力和自學能力了。

變化四:講課快了

大學教師講課一是介紹思路多,詳細講解少。主要講授重點、難點內容,而且許多教師都使用投影機、多**授課,實現了授課手段多樣化,授課進度比較快,一節課可能要講授一章或幾章的內容。二是抽象理論多,直觀內容少。

三是課堂討論多,課外答疑少。四是參考書目多,課外習題少。有的老師一節課講兩、三個章節,聽課的同學連翻書的時間都沒有。

要想跟上老師的思路,一定要在課前多下些功夫。不要以為大學真的是60分萬歲了。要知道獎學金跟成績是掛鉤的。

還是多在學習上用點心為好。

變化五:沒教室了

中學時期,我們有固定的教室、固定的座位、聽課的是固定的同學,但是在大學裡,每個班沒有固定的屬於自己獨享的教室,有時1、2節課可能在這一棟樓的某個教室學習,但3、4節課又會到另一棟樓去聽課,與自己一起上課的可能還會有不同專業的同學,上自習也要自己找教室。當然,如果大一大二,學校安排早晚自習的話,會有一個教室。

2、生活方面

大學學習與中學時期的生活相比,也存在著許多不同之處,其中最主要生活豐富了,視野開闊了。箇中滋味自己慢慢體味。

變化一:室友少了

中學時期,走讀生居多,而住校生每個宿舍都有4人以上。現在大學生都是住校的。很多大學都採用公寓制,四人一間。

上面是床,下面是衣櫃和電腦桌。記住:一定要和室友搞好關係,因為是四年要朝夕相處的人!

變化二:作息時間變了

中學時期,早晚自習的時間是固定的,寢室熄燈時間也固定。所以作息時間也相對固定。而大學期間,規定上早晚時間的學校,相對較少。

而大學很少固定熄燈的,每個寢室每個月會送水電,超過的要自己支付。

變化三:課外活動多了

變化四:談戀愛的多了

中學時期,在高考的重壓下,很少有人能分出那麼多精力來做與學習無關的事情。有也是偷偷摸摸的。進入大學,你會發現談戀愛的人數一下增加了不少。

大學與高中的確存在著很大的不同,但還是希望各位準大學們,好好把握自己,以學習為重,多參與一些社會實踐。不要虛度了四年的美好時光。

3樓:不懂先生

高中學習,有老師把關;大學則不一樣,大學的學習更多的是靠自覺,另外大學除了課堂學習,還要多進行課外學習。大學,首先要明白你真正想要什麼?找一個時間,靜靜地坐下來,拿起你的紙筆,一步一步來做(僅供參考,儘量去細化):

第一步:開始編織、規劃你的大學生涯,包括你想做的、你想成為的、你想達到的;第二步:根據你所寫的,預期希望達成的時限;第三步:

選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標(2-4個即可);第四步:列出你目前已有的各種重要的條件、資源,以及還需要獲取的資源;第五步:寫下要達成這些目標,你本身所具有的條件、優勢;第六步:

針對自己的重要目標(2-4個),訂出實現它們的每一步驟;第七步:為自己找一些值得效法的模範;第八步:為自己選擇或創造一個適當的環境;第九步:

經常反省所做的結果。做好之後,在落實的過程中經常拿出來看看,你會慢慢發現你的一些驚人改變。

大學的學習:大學相對較自由,時間寬裕,在學習上老師是不會過多的干預你的,主要是自學。先給自己定定目標,把時間階段性、有條不紊的細化,高效的利用有限的時間。

知道自己要做什麼,這才能很好地去實行。

自學是寬泛的,各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍,圖書館將會是一個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識,必須要提高看書效率,學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法,快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上(幫你節約閱讀、學習、複習時間),更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶,活躍思維。

快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習一個多小時,不影響其他安排,一個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍,相應的記憶、理解力,注意力,思維等方面的能力也能得到相應的提高,建議你去練習一下。

另外,就是一個堅持的問題了,堅持一天容易,一個星期有點難度,一個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以,養成一個好習慣,堅持學習,莫要荒廢青春。

高中和大學的區別

4樓:孤影別秀了

一、課餘時間不同

大學:大學生的課外時間很多,尤其是文科生,有的時候半天半天的沒有課。

高中:高中生課外時間很少,連早自習和晚自己有時候都會成為正式課堂。

二、固定教室不同

大學:自從高校擴招以後,大學生們基本上沒有了班級的固定教室。大學流行“流動教室”,有時候一上午學生們要輾轉幾個教室,也就是“打一槍換一個地方”。

高中:基本是一個班級一個教室,但到了高三,往往教室爆滿,同學進出都變得不太方便。

三、社團種類不同

大學:每位新生一入學,就發現本校有很多社團招新成員,五花八門的社團介紹令人眼花繚亂,社團活動的確很吸引人。

高中:基本沒有什麼社團,學習是第一位的,當然不排除一些地下社團的存在,比如“文學社”之類的。

擴充套件資料

大學理念:

中國現代大學源起於西方,現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學而到美國大學這樣逐漸演化過來的。

歐洲中世紀大學的產生與當時的宗教教育有著密切的聯絡,它的理念是追求一種超國界的精神世界,以教化人的心靈為目的。

英國大學的理念也主要是以培養有教養的紳士為目的。在19 世紀中葉的英國教育家紐曼的眼中,大學的目的在於“傳授”學問而不在於“發展”知識,即大學是一個“教學機構”,而這種學問傳授的目的在於培養紳士,主要培養人的價值觀。

在英國發展大學的同時德國也開始發展大學教育,以德國著名學者洪堡等人為代表認為,大學不僅是傳授知識,即培養人的價值觀,重要的是還應“發展”知識,也就是說教師的首要任務是自由地從事“創造性的學問”。這就是德國大學的理念,比起英國大學的理念更具有先進性。

到20世紀30年代,在美國大學的先驅者弗萊克斯納的努力下,英國和德國大學的傳統在美國得到了發揚,而美國大學的理念則發展為人才培養、科學研究和社會服務。

5樓:禹玉花索妝

高中的學習完全是在老師的督管下進行的。除非你特別愛學習。大學則沒有人去管你,一切都要靠你自己。

大學是一個自我成長,自我發展的平臺,為以後真正踏入社會打一個小小的基礎。簡單的說:大學就是在培養你的氣質!!!

6樓:左丘永芬徐淑

學歷不同。大學會比高中自由很多,自由分配的時間也相對較多,會給自己提供更多的發展空間,比高中輕鬆很多,壓力少

7樓:亦水凌

高中就是在題海里遨遊,老師又管得嚴,學習很枯燥,幾乎沒有自己的時間和空間;而大學裡有好多空閒的時間,一下子就過了一學期;還有,老師也只是一個輔導作用,好多時候要靠自覺;而且,大學裡不僅要學習,還要積極的參加社會實踐,多交朋友,發展人脈關係;上課老師一般都不點名,好多同學都翹課,不過考試的時候不能掛科,不然會影響評優評先的。

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