1樓：樑丘溫戰嬋
1、將短文括號中不恰
當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括號裡填上恰專當的關聯詞。屬不知道那個有拼音，或者那個詞語多餘，從第二個開始答（往往）不是體積，（而是）精神。
2、這裡用比喻修辭手法所要強調,突出的不是顏色,而是螞蟻那種抱成團後的緊密,團結。本句將抱團的螞蟻比作雪球,突出了螞蟻緊密,團結,同生共死的特點。
3、用來比喻：
小的毛病不及時制止就會釀成大的災害。這裡用這個成語是為了說明：
生命的渺小、體力的單薄並沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
4、敬重卑微,使我把生命看的嚴重,看得深刻,看得偉大而堅強
2樓：諾貝比
1.沒有呀？
2.不是 而是bai
3.與「尤其du令我震驚zhi
的是它們面對災難時的
dao行為。」回照應。聯想：「我答彷彿看見洶湧的山火在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我彷彿聽見噼裡啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用身軀開闊求生之路。」
4.樓下修寫的那個殘疾爺爺，他不管春夏秋冬每天都來，告訴別人自己也能行！
（3）世上稱的上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。
《敬重卑微》閱讀文章題目
3樓：牧之澈
引出下文的作用 第4自然段
比起螞蟻，我們沒有說明理由言渺小，說卑微。
《敬重卑微》閱讀答案，《敬重卑微》 閱讀答案
山脊j 千里之堤 d 如果 沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族 就 會全軍覆滅。世上稱得上偉大的東西，往往 不是 體積，而是 精神。千里之堤 t d 潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。3.比起螞蟻，我們沒有理由言渺小 說卑微。4.1 眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速...
讀了《敬重卑微》這篇文章，你想起了相關的哪些人，哪些事？請選方面，用簡要的幾句話寫下來
一群鹿被逼迫到懸崖上了，在生死存亡的時刻，大家團結一致，從懸崖上跳了過去，獲得重生。螞蟻，與它所生存的大自然相比是多麼的渺小 卑微，然而就是這一群被忽視的群體，為了集體，為了他人，為了自己的責任，不顧熊熊的烈火，義無反顧地衝進火海，為集體開拓求生之路。而後，他們既沒有被 表揚 也沒有在眾螞蟻面前接受...
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1由點到面，構建知識網路 對所學的知識點分步地進行梳理 歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式 變化規律以及與時態 語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。2由面到點，加深記憶，查漏補缺 迴歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位複習，回憶每單元所學...