1樓：
風景是用來觀賞的 作者描述了在高腳屋上在街道上 在海上的雨 寫出來馬來西亞的魅力 風情是風土人情寫出了當地的特色 告訴了我們要親近自然 融入自然 才能享受生活
馬來的雨中作者從哪些角度來描寫馬來的雨？分別寫出了馬來的雨的什麼特點
2樓：
作者從哪些角度來描寫馬來西亞的雨？分別寫出了馬來的雨什麼特點？ 答：
作者從聽覺角度，突出馬來的雨清脆悅耳、富有音韻之美、剛柔並濟的特點。 作者從觸覺角度，突出馬來的雨有勁、清涼、暢快的特點。 作者從視覺角度，突出馬來的雨波瀾壯闊、驚心動魄的特點。
在課文馬來語中聯絡全文說說江南的雨和馬來的雨各有什麼不同的特點
3樓：暖暖炊煙裊裊
（1）江南的雨纏綿、飄灑、溫柔；
（2）馬來的雨爽快、乾脆、利落，不煩人。
原文：⑴馬來西亞的魅力，應在雨季。
⑵滿地水靈靈的綠，遍海溼漉漉的島，隱約的履痕，迷濛的帆影……這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習慣的聯想異鄉的情景。
⑶當我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣。同樣的雨落在不同的土地上會綻出不同的水花的。
⑷馬來的雨並不是那種纏綿的江南雨。它似乎並不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去，爽爽快快，乾脆利落。
《看戲》閱讀答案。
4樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
5樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
6樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
巴金的雨閱讀答案,巴金寫的雨閱讀答案
1.內心的痛苦得以排遣 讓我清醒的面對現實 在茫然中看清眼前的路 2.陽光 自由的世界 藍天 美好的生活 火種 反抗的決心3.不同意。因為第一段引出了下文，第三段 但有時我也酷愛陰雨 與它形成了轉折。我自己的觀點 4.雨之歌 採用第一人稱代言體的寫法，表達了作者對自然 生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌...
晶瑩的雨閱讀答案,《晶瑩的雨》閱讀題及答案
1 事情發展 明明在雨中找桑葉 女孩與明明同時找到桑葉 明明想到老師的話.把桑葉給女孩 2 晶瑩的淚水 女孩失望與感動的淚水 3 做人不僅要想到自己 也要關心她人 晶瑩剔透 用來形容眼淚 如今把 晶瑩 用來形容雨 似乎銜接著 眼淚 雨 兩者混合了 作者也在用感激的心理疑問 最後一段話 已經體現出來了...
馬來群島的降雨型別大多是什麼雨,馬來群島的氣候特點是A有明顯的乾溼季B終年高溫降水稀少C終年高溫多雨D四季分
對流雨。熱帶雨林氣候的降水型別主要是對流雨。根據降水的特點分析,馬來群島應該是 a.夏季多雨 b.冬季多雨 c.全年多雨 d.全年少 c試題分析 東南亞位於亞洲的東南部,屬於熱帶地區,包括中南半島和內馬來群島兩大部分容。馬來群島屬於熱帶雨林氣候,其氣候特點為全年高溫多雨。所以本題選擇c選項。點評 東...