1樓：小知資料
試析古代羅馬教育繼承希臘教育傳統的原因及羅馬人在教育上的創造。
（1）希臘語是當時大半個“文明世界”的通用語言。羅馬為了有效地統治被征服地區的居民，便要求派往各地的官吏會講希臘語。因此，希臘式的文法學校便應運而生了。
（2）在政體上，羅馬和希臘一樣，都是奴隸主**，因而為希臘統治者培養人才的搖籃——修辭學校也被引進了羅馬，為羅馬統治者培養人才。
（3）反映在文化上，當時的希臘文明是一種高水平的文化。它遠遠高於羅馬文明，這使得羅馬人不得不向希臘人學習。
創造：建立拉丁語學校，注重發展應用學科，國家控制教育，國家支付薪金委派教師，建立大學等。
簡述古代羅馬教育在不同時期的培養目標及形式。
（1）共和早期——自公元前6世紀至公元前3世紀，是羅馬進入奴隸社會，並在文化教育上保持本民族特色的時期。這時的教育基本上是以培養農夫、軍人為目標的以家庭教育為主要模式的教育體制。
（2）共和後期——自公元前3世紀至公元前1世紀，是羅馬大肆向外擴張，在文化教育上被希臘化的時期。這時羅馬逐步形成了以培養演說家、政治家為目標的、以私立學校為主要模式的教育體制。
（3）帝國時期——自公元前1世紀至公元5世紀，是羅馬進入帝國階段，政治、經濟和文化高度發展，隨後又由盛轉衰，步入下坡路的時期。這時的教育是以培養忠誠的官吏和忠實的順民為目標、以國立學校為主要模式的教育體制。
古羅馬與古希臘美術的特點,古羅馬和古希臘藝術的異同？
總體來說希臘藝術與羅馬藝術與他們的民族精神有直接關係。希臘人不勞動 有人服侍 生活簡樸 對物質生活無過多需求。因而，生活優裕從容 充滿閒暇。閒暇時光，關心國事，致力於公共事務和戰爭，注重身體鍛鍊 進行特殊教育，練就了最結實 最輕靈 最健美的身體。希臘藝術題材主要是運動員和神。神是希臘理想美的最高典範...
古羅馬和古希臘藝術的異同，古羅馬和古希臘藝術的異同有哪些？
一 共同點 無論是古希臘還是古羅馬藝術，都是最接近人的藝術。希臘藝術的輝煌成就植根於深刻的人本主義精神，沒有絲毫扭曲 掩飾 誇張和造作而是真實。如多立克柱式就是男性的陽剛之感，而愛奧尼柱式則具有女性的柔美之感 甚至連同神話也具有 神人同形同性 的特點，為神所製造的雕像其實也是為他們理想化了的人造像，...
比較古希臘和古羅馬雕塑的異同,古希臘雕塑與古羅馬雕塑的差異
男的，有鬍子的是希臘雕塑，沒鬍子的是羅馬雕塑 女的，穿衣服少的是羅馬雕塑，不怎麼穿衣服的是希臘雕塑 有動物或形似動物器官的一般是希臘雕塑 古希臘雕塑與古羅馬雕塑的差異 1 世俗化程度不同。希臘雕塑追求客觀真實之美的境界已經到了登峰造極的程度。羅馬雕塑沿襲了希臘雕塑追求 真實之美 的傳統，但比希臘時期...