1樓：種蔚
內容具體，語言生動流暢，能根
據表達需要分段表述，有真情實感，
行款正確，書寫規範、整潔，不寫錯
別字，標點符號使用基本正確。扣0
至3分二類作文
內容比較具體，語言表達通順、
連貫，能分段表述，有一定的真情實
感，書寫規範，錯別字少，標點符號
使用基本正確。扣4
至6分三類作文
能按要求作文，內容不夠具體，
表達一般，錯別字較多。扣7
至10分四類作文
達不到上述要求
15分以下（10
分以上）
備註：1
、作文先定級給分，再另外扣錯別字分。
（作文分＝
25分﹣等級分﹣錯別字分）2、
錯別字：每1
至2個扣0.5分，3
至4個扣1
分，2分封頂。
（相同錯別字不重複扣分）
。錯別字扣分請寫在“習作實踐”的分值後面
2樓：匿名使用者
期末考試已經悄悄地臨近了，在學校的時光總是過得那麼快，期末考試這個檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。我也老和大家分享我的期末考試計劃吧! 期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實?
有哪些漏洞和不足?便於我們總結經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。 其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。 期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號!
來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師! 祝各位同學都能夠取得優異的期末考試成績! 【第二篇】 “你們現在還是我的學生，還沒有領到小學畢業證書，因此你們必須聽我的話!
我警告你們，最好別想著考完試後怎麼去狂歡，抓緊複習去應付那無聊的考試吧。”這就是我們六年級快畢業時的班主任，嚴厲過度，但對待考試的態度卻與我們一致。他認為考試本來就是應付的，因為有些人考前會拼了命的複習，考完了便逍遙自在去了，知識仍記不住，還不是自己的。
想一想這最後一節小學的複習課會是什麼樣子呢? 一般老師會概括一下這學期的知識重點、難點，而他卻與眾不同。 他開始談天說地、談古論今，生動的語言好似能把當時的場面在我們面前一一展示出來。
他扯東扯西，終於扯到了學習上，他是一位現實主義者，不會對任何事情有所隱瞞，他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論。 我開始有些厭煩，因為我心中成績比現在的放鬆更重要。我抽出課本，剛開始我只在桌子底下寫啊下的，他的近視眼是看不到的;後來我發現他對此沒有反應，便把課本光明正大的拿到書桌上，明目張膽的表示出不聽他的話。
他曾咳嗽了好幾次來暗示我，我卻毅然決心要複習下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什麼是磨刀不誤砍柴工嗎?” 我嚇了一跳，手忙腳亂的把書本收入抽屜，開始專心聽講。
他講什麼是磨刀不誤砍柴工，這就是因為方法和效率相結合。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的!我慚愧的低下了頭。
“學會講究效率，再加上方法，用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節課，這最後一堂“複習課”我悟到的道理。 在考場上，陽光撒滿了我所在的教室。
作文的評分標準是什麼？
3樓：小太陽
三、學會運用名句：還有就是考生在平時的時候一定要留意一些名言警句之類，可以運用在段落渠道，一個開篇點題結尾昇華主題的作用，所以說我們在平時的時候需要十分留意這些句子的出現，不要因為自己的懶惰而丟失了一些很容易拿分的一些大題。這樣來說就不划算，因為在參加高考的時候一分就可以使自己的排名排到很前面，所以說這個是一個很重要的一大環節，同學們需要注意。
4樓：左手看書右手投資
1、字數800以上，標題明確，結構完整。2、內容扣題，不重複不拖沓，層次清楚。3、字跡工整，無錯別字。不同的題型，如自命題、半命題、議**、敘事文等等，具體的標準也會有不同
5樓：仙貝里的洛迦
作文最重要的核心應該是主題，主題去寫不偏離主題。如果是定向作文要舉出足夠的例子，去證明你的觀點。如果是開放性的作文，要發揮想象力，敢於創新才能讓老師眼前一亮，留下深刻的印象。
其次，書法也尤為重要，整潔的字型會讓老師感到舒適。
6樓：匿名使用者
我覺得一篇作文的評分標準主要分為以下幾方面：1、語句通順，思路清晰，只有通順才能敘事；2、立意鮮明，符合主題要求，充滿正能量；3、修飾得體，能夠適當的引經據典，這樣更容易讓人理解和產生共鳴；4、不要有錯別字。
7樓：匿名使用者
文章是否符合題目要求以及文章的內容精彩程度如何，以上兩地為評判作文的基本標準。
小學語文考試作文評分標準。
8樓：鉶炵編浜吼煄
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標準）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分
9樓：釉婭
a等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句
通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
b等（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，
語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
c等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次
不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
d等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
10樓：匿名使用者
錯字兩分，病句兩分，跑題扣全分。
作文評分標準
11樓：清江釣魚者
作文評分標準（60分）
內容語言
結構評分細則
一類卷（54—60分）
切合題意，能談出
自己的看法，觀點
正確鮮明，論述有
根有據，能做一些
分析語言通順，
注意簡潔
得體結構合理
層次清晰
詳略得當
在切題的基礎上，綜合考慮各項條件，
基本符合三項條件的，得基準分57分，
其中一項有欠缺的，酌情減分；內容或
語言有一項突出的，酌情加分。
二類卷（48—53分）
符合題意，能談出
自己的看法，觀點
正確，論述有一定
根據，能作一些簡
單分析語言通順
結構較合
理，層次
較清晰，
能注意詳
略基本符合三項條件的，得基準分50分，
其中一項有欠缺的，酌情減分；內容或
語言有一項較好的，酌情加分
三類卷（42—47分）
基本切題，能談出
自己的看法，觀點
基本正確，論述基
本清楚語言大體
通順結構完整，
但不夠合
理，缺少詳
略安排基本符合三項基本條件的，得基準分44分，各項有欠缺的，酌情減分；較好的
，酌情加分。
四類卷（36—41分）
不夠切題，觀點不
正確，論述不清楚
語言不通
順不成篇
基本符合三項條件的，得基準分39分，
各項有欠缺的，酌情減分；較好的，酌情
加分。五類卷
（35分以下）
不切題無觀點
語言極不
通順不成段
基本符合三項條件的，評為五類卷。
作文評分標準（50分）
內容語言
結構評分細則
一類卷（43—50分）
切題，中心突出，內
容具體充實
行文流暢，語言
生動準確
結構嚴謹，
層次清晰
以46分為基準分適當浮動：
①具備語言和另一項條件，獲
基準分；②具備三項條件的和只
具有語言一項條件的酌情加分或
減分二類卷
（35—42分）
切題，中心明確，內
容較具體充實
文從字順，語言
基本準確
結構緊湊
層次分明
以38分為基準分，適當浮動：
①具備語言和另一項條件，獲
基準分；②具備三項條件的和只
具有語言一項條件的酌情加分或
減分三類卷
（27—34分）
基本切題，中心
基本明確，內容
尚具體語言基本通順，
有少量語病
結構完整，
層次尚清楚
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備上述三項基本條件的
，獲基準分；②語言較好的酌情
加分，另有些缺點的酌情減分
四類卷（18—26分）
不甚切題，內容欠
具體，或中心不很
明確語病較多
結構層次
較混亂以22分為基準分，根據具體情況
酌情加分或減分
五類卷（17分以下）
不切題，中心不
明確文句不通
漫無章法，
結構不完整
以13分為基準分，根據具體情況
酌情加分或減分。
12樓：匿名使用者
結構（總分總）（首尾呼應）
主題是否突出
題材是否新穎
事例是否具體
題目是否點題
字型是否工整
有沒有運用修辭手法、描寫方法······
（這是小學的） 不對就追問，記得加分！
13樓：匿名使用者
多寫點字。少說點廢話。
誰知道五年級的作文，的，誰知道五年級的作文，500字的
老師我想對你說 一分一秒在忙碌中逝去，留下的只有美好的回憶。小學生活即將結束，我是那麼忘不了您對我真摯的愛。記得我剛轉來的時候，感到一切都是那麼陌生無助。是您以春風般和煦的微笑面對我這個新生，我的心一下子增添了一絲溫暖。那時，我就認為您是一位好老師，在這個新的壞境裡總算有一個依靠了。第一天，第一堂課...
作文五年級，作文400字五年級
愛在閱讀 在浩瀚無比的海洋中，我離不開閱讀的陪伴 在氣勢磅礴的歷史專長河中，我離不開閱讀的奔屬流 在 遙遠而又漫長的人生道路上，我離不開閱讀的指引。我愛閱讀，是因為在書裡面，有一個繽紛多彩的世界。在這個世界裡，有多姿多彩的文學作品，有悠久漫長的世界歷史，有樸實無華的人生哲理 我喜歡這些，喜歡他們給我...
五年級作文我家的小貓,五年級作文我家的小貓500字
我家養了一隻小貓，它又可愛又調皮，還很能幹。小貓圓圓的小腦袋上長著兩隻三角形的小耳朵，高高地豎著 兩隻眼睛像綠寶石，在夜裡會發出奪目的亮光 小小的鼻子溼漉漉的 嘴邊是幾根能測量鼠洞的鬍鬚。小貓很調皮。在家裡，什麼東西它都感興趣，拿去當玩具。記得有一次，它把我心愛的布娃娃弄得東倒西歪，差點就撕爛了，氣...