1樓:在科隆大教堂開鎖的韓信草
那些孩子雖然小時候被逼著背古詩很痛苦,但是等他們上高中,大學以後,會發現自己對於古詩信手拈來,由於曾經的知識積澱,在古詩方面會比別人更佔優勢,在理解方面也會更勝一籌。
2樓:
後來看著別人被逼著背古詩
3樓:匿名使用者
春節當頭,一位媽媽卻在呵斥女兒,小丫頭眼淚汪汪,媽媽卻絲毫不領情,很生氣地說:“好端端一首應景詩,硬是偷懶不想背,就想看《喜羊羊與灰太狼》,就知道玩??好了別哭了,哭也沒用。
你中飯前必須背會王安石的《元日》?”
話音剛落,就把小丫頭獨自留在書房。
爸爸聽著女兒背誦的聲音,還帶著幾分哽咽,心疼地說:“她才五歲,犯得著逼得這麼緊嗎?太殘忍了點啊。”
這位媽媽鄭重其事地表示,如果不逼,恐怕更多的小孩子情願去外面撒野,也不會躲在書房啃書。
沒過多久,小丫頭嘟著嘴走出來,帶著淚痕背誦:“王安石《元日》——爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶__日,總把新桃換舊符。”女兒能流利地背誦,媽媽示意她可以準備吃飯了。
這位母親說,用心陪著孩子,哪怕是逼著孩子,也要把背誦古詩詞這件事進行下去。
那麼背古詩到底有什麼用呢?
一位曾經被“逼”過的少年講述了他的感受:
才四五歲的時候,他媽媽就逼他背誦唐詩宋詞。媽媽也就初中文化水平,對很多古詩詞也沒有太深刻的理解。很多時候,幼小的他向他媽提問,得到的都是這樣的回答:
你儘管背得滾瓜爛熟就好,以後長大了,書讀得多了,自然也就都會明白了。
一開始,他覺得背誦是件很枯燥的事,甚至偷偷埋怨過母親,但揹著揹著,他慢慢迷上了詩詞,覺得琅琅上口,很好玩。
長大後,他發現自己的身邊滿滿都是詩意——
春天,看到盛開的桃花,知道了什麼叫“桃之夭夭,灼灼其華。”
夏天,看到滿塘的荷葉,知道了什麼叫“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”
秋天,看到飄落的黃葉,知道了什麼叫“西風又老瀟湘樹,翩翩黃葉辭枝去。”
冬天,看到皚皚的白雪,知道了什麼叫“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”
他說,那些曾經背誦的古詩詞,即便當年有些晦澀難懂,但就那麼靜靜地埋進了記憶的土壤中。
某一天,於旅途中邂逅某處風景,某份心境,就恍然大悟,明白了穿越了千年的那首詩,那句詞,那幅畫,那份情。
這個少年還憑藉滿腔的詩詞歌賦,俘獲了妻子的芳心。很多經典的愛情詩句被他倆信手拈來,傳情達意,為愛增色添彩。
孩子在漫長的人生之旅中,也需要身體力行,慢慢感悟:任何事情的成功皆不是一蹴而就的,唯有投入時間和精力,唯有堅持不懈,方能等來那一泓清泉。
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小時候吃的那些零食。好多味道都變了
一個的話畢竟時間長了 廠家的工作人員甚至是 人都是換了又換的還有的話就是為了適應市場跟上市場會對味道對產品進行變更的還有一種可能就是我們長大了 小時候很期待很渴望的東西很難得到的東西一下子變得垂手可得 心裡的感覺是不一樣的 有可能會反應到味覺上面 而且味覺沒有長時間的記憶的 希望採納一下 因為時間在...