1樓：勤奮的花大喵
通過書籍進行邏輯訓練
一、雅思口語備考技巧
如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。
我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。
要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。
2樓：澳際雅思名師
第一部分聽不懂, 一般都是因為單詞量或者句子結構較長, 影響了你的聽力; 第二部分的描述題, 你可以通過套用的方式來解決, 比如題中讓你描述你最欽佩的人, 或者是描述一位名人, 都是可以相互借鑑, 所以在考試之前, 可以多準備這樣的主題; 還有就是不能說得太流利了, 否則考官會認為你是在背誦, 那樣分數照樣不會很高.
3樓：匿名使用者
英語口語的提高離不開大量的實際練習
最理想的方式還是和母語為英語的人練口語
這樣的語言環境和氛圍對你會有很大的幫助
想要快速地提高英語口語，是需要掌握一些技巧或祕訣的http://bbs.edu.
4樓：匿名使用者
一定要準備好第一部分，千萬不要有ok-english的存在i.e.“my father is 基本的問題 每個人都不一樣所以你還是得多練 而且題目一定要聽懂 我就是太
5樓：匿名使用者
第一部分都是些日常對話一樣的交談，如果聽不懂，找外教多練習一下，或者多讀多背些問題和sample answers，慢慢就好了。
雅思口語是偏向英式英語還是美式英語啊？我是說聽力和口語方面
6樓：匿名使用者
雅思是英國劍橋委員為組織出題，但是雅思考試中，尤其聽力口語考試中，既有英式發音也有美式發音，這兩個發音都站主流，沒有什麼過多的偏向。
做對外漢語教師是可以提高口語的，也會有不錯的就業機會，但是需要持有一定的教學資質才可以任職。
擴充套件資料：
雅思口語 （雅思口語考試）
雅思口語是指雅思口語的考試過程，考試的時候，考官最想聽到的是你個人的獨到見解，同時對於中國考生來說，性別的用語要多注意。
由於中美的文化不同會產生很大語言上的差異，所以雅思口語有一些備考技巧，比如每天操練一些基本語言、用英文簡單界定一個東西、學會使用重要的美國習語等。
考試過程
雅思口語考試形式依次分三部分。
第一部分：一般問答;
第二部分：主題卡片陳述;
第三部分：深入討論。每部分考試時間為4-5分鐘，三個部分總共10-15分鐘。
口語部分(general training和academic試卷一致)
11-14分鐘的一對一談話(考生與主考官)。對談主題非常口語化、生活化，輕鬆但也有一定程式，對談大致上分三小段(不是明顯的區分，中間並無間斷)；
第一段：會面，寒暄一番，主考官會鼓勵(引導考生)多談談一般話題(生活作息上、文化習慣上、個人興趣等等)，考生應勇敢發言(約4-5分鐘)。
第二段：主考官抽出一張題卡，卡上寫明某話題，考生有一分鐘準備時間，之後須根據要求對該話題進行2分鐘個人觀點闡述（約3-4分鐘，包括1分鐘準備時間）。
第三段：考官就第二部分所提及的話題與考生進行更深入的雙向討論，或者考官就其他話題與考生進行雙向討論。此階段討論內容靈活各異，視情況而定（約4-5分鐘）。
7樓：烏澄
雅思考試以英音為主,雖然考官對口音不甚追究,但以英音應答明顯更具優勢。
既以英音為主,則口語表達有諸多注意事項。首先，“ing”的發音猶忌吞掉末尾的“g”，這是廣大中國人極易犯的、且不易意識到的錯誤。
第二，英音重連讀。一般來說，末尾為“n”、“m”的單詞,中國人能夠做到連讀,例如“man
of my
dream”,大多數考生能將末尾的“n”連到下一個單詞(但是當中國考生因吞掉前一個單詞末尾的“g”而以“n”連讀到下個母音開頭的單詞時,則適得其反了)；
遇到像“people
of my
age”這樣的短語,鮮有人意識到“people”末尾的[l]也應當連到下一個單詞.另外,[l]的發音在有些單詞中會被忽略,例如“child”和“bed”中[d]的發音就因[l]的存在與否而不同,明顯後者發音更濁一些.
再如“little”一詞,大多數人發“tl”的音和只有一個[t]完全一致,然而在英音中二者存在區別,前者的摩擦感很強。
拓展資料：
備考技巧
第一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。
中國人常說where
is the book(這本書在哪兒)?很少有人說what is a book(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：what is the
book?這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a
book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二、如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。
一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。
傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you(我愛你)。
按我們教學的替換方法就把you換成her，my
mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂i love
you，肯定也聽不懂i love her。
如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will
show my heart to
you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表示式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三、我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。
美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。而中國人正好相反。
從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。
只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四、要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。
所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。
我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
8樓：
雅思考試對於口音英美式要求不甚嚴格，在考試規定中也沒有明確的規定標準，但是根據參考考生的個人體驗來說，大多認為更偏向於英式口音，但是儘量避免英美口音混雜。
拓展資料：
雅思考試報名
英國文化教育協會與國家教育部考試中心合作，在全國41個城市82個考場舉辦雅思考試，每年有48個考試日期。考生可根據需求選擇最合適的考試日期和地點。
雅思考試是全球廣泛認可的留學移民類英語測試。建議考生的年齡不應低於16週歲。
雅思考試成績在考試日期後的2年內有效。凡參加在中國大陸地區舉辦的雅思考試考生均須登入教育部考試中心雅思考試報名** http://ielts.
etest.net.cn 進行報名和付費。
9樓：匿名使用者
雅思主要是針對英聯邦考試，所以口語偏向英式英語一些。
10樓：匿名使用者
聽力錄音各種口音都有的，英式、美式、澳洲，甚至有時候還有印度。有一次聽第四部分講座，那個澳洲口語真的有點難懂。
口語考官英式美式都有，主要看他來自**。
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