1樓：思麗安
我是一名受大家信賴的初中生。我是個堅強的孩子。雖然我成績不好，但我品德方面很好，我愛文藝，曾經獲得過（………………）獎，我的最大特長還是運動，我愛跑步、跳高……我最大的缺點就是成績不好。
我相信，我是個堅強的孩子，通過我的努力，我一定會把成績提高上去的，相信我，加油！@
2樓：1公主
我就得自己寫的還好，希望老師給我提些意見，使我的作文更好！
採用我啊！謝謝
3樓：
那就把自己寫的好點
你管他老師看了會怎樣
教師簡歷的自我評價怎麼寫
4樓：匿名使用者
自我評價一般都是寫點自己的優勢吧
或者是把自己不好的地方也寫出來，但是不好的地方一定是非常適合教師行業的
5樓：匿名使用者
認真仔細嚴謹。對待每一個學生，公平公正。能認真負責的完成每一項教學任務。
教師自我評價與反思怎麼寫
6樓：匿名使用者
教學評價中教師如何進行自我反思
評價是促進教師進行自我反思的一個重要手段。教師可以在自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思。
1、在自我評價中反思
教師在自我評價中，要對自己的教育教學行為和全面發展狀況進行系統的自我反思，要充分認識自己的優勢和不足。評價的目的不在於評優評劣，而在於由此形成改進的計劃，促進教師自身的提高。自評是促進教師反思能力發展的最佳途徑。
教師在自我評價中的反思可以圍繞以下5個內容進行。
（1）、思所得，發揚長處，發揮優勢
作為教師，每一堂課總有自己滿意的地方，也就是成功之處。或是教學過程中達到預先設計目的的做法，或是課堂教學中突發事件的應變過程，或是教育學、心理學中一些基本原理運用的感觸，或是教學方法上的改革與創新，或是雙邊活動開展得很成功，或是在備課時未曾考慮到而在課堂上突然進發出的靈感和火花，等等。無論是哪一方面有益的收穫，課後及時反思，這樣日積月累、持之以恆，並把它們歸類整理，提升形成一些帶有規律性的東西，供以後教學時參考使用，並在此基礎上不斷地改進、完善、推陳出新。
這樣對提高教師的課堂教學能力，探索課堂教學改革的思路，形成自己獨特的教學風格，會大有好處。
（2）、思所失，汲取教訓，彌補不足
眾所周知，任何一節課，即使教師的備課十分細密，慎之又慎，也不可能十全十美。如：對教材處理不當；對教學中偶發事件估計不足；對某個問題闡述有失偏頗；或者感到對某個問題的處理力不從心等。
對它們進行回顧、梳理，並對其作深刻的反思、**，使之成為引以為戒的教訓。只有敢於正視自己的不足，汲取教訓，及時彌補不足，才能不斷走向成功。因此，思所失既是教師對學生高度負責的表現，也是不斷提高自身教學水平的客觀需要。
（3）、思所疑，加深研究，明白透徹
這裡的＂疑＂包括兩個方面：一方面是學生的疑點。每節課下來，學生或多或少會存在某些疑問，有時課堂上無法及時解決，教師把從學生方面反饋過來的疑點記錄下來，細加琢磨，有利於今後的教學和複習，更具針對性。
另一方面是教師方面的疑點，教師對教材中的問題並非一下子就可以理解得十分透徹，有時甚至是似是而非。通過課堂教學，教師自己會感覺到這些，把它記下來，促使自己今後對這一方面的問題加深研究，使之明白透徹。
（4）、思所難，化難為易，水到渠成
在課堂教學中，對教材難點的突破事關整個教學的成敗。所謂教材的難點，是指教師難講、學生難懂的知識點。如果我們每一輪都把教材難點的處理方法、教學的資訊反饋或效果，今後改進的教學設想等寫下來，並且進行深入細緻的分析、比較、研究，長期堅持，必將極大地提高教師處理教材難點的能力，化難為易，再幫助學生突破難點，使其加深對教材的理解。
（5）、思創新，揚長避短，精益求精
一節課下來，教師應靜心沉思：摸索出了哪些教學規律，教法上有哪些創新，知識上有什麼發現，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位，等等。及時記下這些得失，並進行必要的歸類與取捨，考慮一下再教這部分內容時應如何改進，寫出新教學設計。
這樣教師就可以做到揚長避短，精益求精。特別是可以為自己下一年的同期教學提供極好的幫助，避免再走彎路，從而提高自身的教學能力和教研水平。
2、在他人評價中反思
在充分發揮教師自我評價的主體作用的同時，還應充分重視和發揮學生、同事及家長評價的作用。這些人都直接或間接參與了教育教學活動，能夠從不同的側面反映教師的工作表現。俗話說“旁觀者清，當局者迷”。
他們能發現教師自我評價難以認識到的問題，對教師教學行為的改進和教學水平的提高會產生積極的影響。
在他人評價中，學生和同事的評價尤為重要。學生是教育教學活動的直接參與者，學生的發展是教師工作的重點和目標，他們對教師的教育教學活動以及師生交往有著直接的感受和判斷。教師應高度重視並及時聽取他們的評價和建議，及時調整自己的教學策略，轉變某些不恰當的教學行為。
例如。課後當學生說某個知識要點不理解或不能很好地運用於實踐時，教師就應該反思：在教授這個內容時，是否考慮到學生原有的知識基礎；是否將新授內
容與原有知識進行合理連結；連結的方法是否科學；在學生將知識轉化為解決實際問題的能力中，是否進行了正確引導；引導的過程是否符合學生由易到難、由簡單到複雜的認知規律等。教師沿著這個思路反思，定能找到解決問題的答案，也為以後在教學中處理類似問題提供了經驗參考。這樣既有利於學生的發展，也有利於教師的自我提升。
新課改中的教師要想更快地提升自己，尋求同伴的幫助必不可少。由於同校特別是
個人自我評價應該怎麼寫
7樓：中華英才網
自我評價是簡歷中必不可少的非常重要的一部分，雖然看起來很簡單，但是很能體現出一個人的能力如何，所以對於求職應聘者來說也是需要額外重視的。
先來分享一個真實的案例，a同學是即將畢業的應屆生，目前正在實習。他本科學校很優秀，985高校，本人也非常有能力，是學校中的風雲學長、理工大神，各種比賽大獎拿到手軟……
單看這些，他已經領先普通大學生一大截了，找實習機會也會很簡單。他精心準備了自己的簡歷，各種任職各種比賽把他的履歷裝點得非常漂亮，任誰一看，也覺得他是一個不能錯過的優秀的人。
可是，他投出去的簡歷都石沉大海，沒有得到一家公司的迴應。
a同學很苦惱，始終想不通問題出在了哪。他詢問自己一位做hr的朋友。
原來問題出在了他的自我評價上。
據那位朋友說，a同學的自我評價只是簡單的誰都可說的“積極向上、樂於助人”之類的話，在任何一個人身上都適用，完全體現不出來自己的特點，就很容易給hr造成你態度不認真或者是海投簡歷的不好的印象，所以被拒自然就是情理之中的事了。
由此看來，怎麼寫簡歷中的自我評價，也是一門非常值得琢磨的學問。
那麼，一篇能夠給你的簡歷錦上添花的自我評價到底該怎麼寫呢？
一、提前瞭解意向公司的資訊，把公司的理念、業務等在自我評價中適當體現出來。
像上文a同學的那種的自我評價之所以沒辦法為簡歷加分，就是因為那種自我評價沒有針對性，適用於任何一個人去應聘任何一個職位，這就很容易讓hr以為你是在海投簡歷，根本就對人家的公司沒有任何深入的瞭解。
所以，如果你能夠提前通過各種渠道瞭解到意向公司的理念、你要應聘的職位等各種資訊，然後在寫自我評價時滲透進去，就會給hr傳遞出一種你真的很想得到這個崗位並且做了充分準備的意思，這樣你成功的機率就會相應提高。
二、力求客觀，不要寫得太浮誇。
很多人為了讓簡歷看起來更漂亮，都會在自我評價中或多或少地誇大其詞，其實hr閱人無數，眼睛已經鍛鍊得非常毒了，所以太浮誇的自我評價還是不要寫了，一則容易讓hr對你好感降低，二則萬一露餡就會很難看。所以，寫自我評價的確需要包裝，但也要力求客觀，符合自己實際。
三、合理地使用數字和例項。
眾所周知，數字可以直觀地抓住受眾的眼球，我們的自我評價篇幅有限，在這種情況下，使用資料顯然更能吸引hr的注意；而例項的運用，則會使你的介紹更具有說服力，畢竟編寫各種例項還是要承擔很大的風險的。對於hr來說，他要找的無非就是可以給公司創造價值的人，而你的價值如何讓hr看到，就要通過這些資料和例項。
四、要跟崗位有關聯。
自我評價篇幅有限，每一個字都要用到刀刃上，跟崗位沒有很大關係的特長或者經驗最好就不要寫，不然會讓hr以為你不瞭解這個職位，或者你對自己的定位不夠準確。所以如果你去應聘財務分析經理，就不要過於強調自己的文案寫作能力很強；如果你去應聘報社編輯，就不要寫自己有過好幾年的銷售經驗……對症下藥，有針對性，才能取得事半功倍的效果。
五、儘量把自己的特長跟應聘需求貫穿到整個自我評價中。
讓自我評價體現出你的軟實力。比如，如果你文案寫作能力較強，或者你應聘的職位就是文案寫作這一方面，那就儘量在簡短的自我評價中顯示出你的文采；如果你邏輯分析能力過硬，就儘可能地在自我評價中展示出來。當然這一點難度比較大，你需要自己多多打磨寫出來的自我評價，如果能做到這一點，那你的自我評價就會比別人更高一個層次。
六、融會貫通，量身打造自我評價。
再多再好的方法也是有它的受眾群體的，也都是別人的經驗，當然借鑑別人的經驗不可或缺，但是也不能完全依賴別人的經驗，還是要自己在別人的基礎上多多嘗試，根據自己的實際情況為自己量身打造自我評價。畢竟，只有你自己最瞭解自己，也只有你自己知道你想要的是什麼。
簡歷中的自我評價是我們最容易忽視但是又很重要的一項，好的自我評價能為簡歷錦上添花，差的自我評價可能會在無形中成為你的絆腳石。學會寫一篇好的自我評價，你的簡歷肯定會加分不少。
8樓：匿名使用者
性格開朗，謙虛，自律，自信的我樂於接受挑戰，具有基本的office辦公能力,做事認真務實，偏愛較快節奏的生活。待人誠懇，樂於助人，具有一顆積極上進的心。有較強的學習能力和較高的責任感。
對事物有敏銳的洞察力，能短時間適應工作環境等等。
9樓：匿名使用者
要結合自己的工作內容，多寫積極向上的，少些負面的。
10樓：紅情
先從性格方面寫，然後就是為人處事，與人交往，再寫你對你自己的認識，優缺點認識哪些
11樓：匿名使用者
把自己的優點愛好，性格反正好的寫上去就可以，最好是真實一點
12樓：匿名使用者
我在單位自我評價怎麼寫
我上高二，老師讓我們自己寫自我評價和教師評價（教師對學生評價
你為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現。你的工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師,希望你能團結更多的同學。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。願...
廚師自我評價，給廚師的評語
給廚師的評語 1 作為後廚的主廚，你在生活上艱苦樸素，積極參加體育煅煉以保持健康體魄，充足精力 有良好的日常生活習慣，喜歡聽 看書和旅行，團結 關心 幫助同事並與他們融洽溝通，適應性較強。2 工作認真負責，在廚師這個崗位上表現很優秀，得到大家的一致好評。團結員工，品德高尚，平時後廚不忙時經常到前廳為...
作文的老師評語怎麼寫，老師怎樣批改作文評語
送你這首詩 白筆舞黑板，青春染霜雪。知汝辛勞苦，為誰灑淚血？即可當評語。請採納！老師怎樣批改作文評語 當老師辛苦，當語文老師尤為辛苦，這其中尤以作文評改為甚。可現實是老師們辛辛苦苦地批改作文，認認真真地寫作評語，學生們卻未必領情。究其原因 與老師們作文評語缺乏個性不無關係。因此，強調寫作個性化評語便...