1樓：浩笑工坊
1．養成認真檢查的習慣
2．使用厭惡**
對馬虎很嚴重的孩子，可以手腕上套橡皮筋，每馬虎一次，自己拉幾次橡皮筋，會有疼痛感。
幾次之後，一做作業就會想到不認真就要手腕疼，這樣逐漸改掉壞毛病。同時，也可在認真做作業後，給自己一些小小的獎勵。
3．學會自我暗示
告訴孩子，馬虎是壞毛病，但並不可怕，只要有決心改，按大人說的去做，一定能改掉。
讓孩子學會當自己每犯一次馬虎的錯誤時，就把馬虎的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，並在心裡默唸：“別人都不馬虎，為什麼我馬虎呢？一個馬虎的人是成就不了大事業的。
馬虎並不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰勝它。”
4．注意分散
一直無法安心學習，越是想學習的時候，越是無法集中注意力，頭腦總是被一些莫名其妙的怪念頭佔據著，無法擺脫掉。有時候，腦子裡又一片空白，上課老走神，不知道老師都講了些什麼。
5、學會自我減壓
學生的學習負擔已經很重，教師、家長的期望又給學生心理加上一道砝碼，如果學生再對自己的考試成績看得很重，無疑是自己給自己加壓，必然不堪重負，變得疲憊、緊張和焦慮，心理上難得片刻安寧。因此，要學會自我減壓，別把考試成績看得太重。
2樓：欒田然
、身邊常帶記事本。俗話說，好腦筋不如爛筆頭。應該建議孩子，隨身攜帶一個小小的記事本，有什麼重要的事情、有是將要做的事情、腦子中有什麼好的點子，就隨手記錄下來。
字型潦草一點無所謂，等到晚上可以再進行整理。這樣一來，一些重要的資訊就不會被遺漏了。
2、排除一些雜念。家長應該教育孩子，做什麼事情都應該專心，千萬不要拿著西瓜想著芝麻！不管是寫作業，還是背課文，應該排除一些雜念和干擾。
遊戲的時候，也應該盡興，不要想著功課。只有這樣，才能培養孩子的專心能力。
3、家長不要太苛刻。對待孩子，家長的要求不應該太苛刻！如果太苛刻的話，會給孩子無形中製造很大的壓力，孩子就會患得患失，生怕自己做不好會挨父母打罵，甚至害怕辜負家長。
長此以往，對於孩子的精神肯定有很大負擔，也會產生粗心大意的情況。
4、孩子睡眠要充足。如果孩子經常粗心，那麼很有可能是他睡眠不足引起的。現在孩子的作業很多，經常要寫到晚上十一二點。
第二天就要早早起床，睡眠時間被壓榨，精力怎麼可能充足充沛呢？記憶力也會很差的。所以說，家長應該給孩子創造更好的生活環境，讓孩子睡得足，才有精力。
5、多給孩子鼓勵點贊。孩子粗心的行為，也是自己不自信的表現。所以說，家長應該多給孩子肯定和鼓勵，不要上來就否定孩子，這樣會打擊孩子的自信心和積極性。
只有一點一點地培養孩子的自信，他才能積極陽光起來，有了自信，做什麼事情都會很從容的。
6、適當進行記憶訓練。家長也可以適當地鍛鍊一下孩子的記憶力，可以帶孩子參加有關記憶的興趣班，多少接觸一些這樣的知識，對於孩子是非常有益的。因為記憶力好的話，對於孩子的學習也好，生活也好，交友也好，都是受益終身的。猜
3樓：石刪胡
常帶本子，有什麼需要做的事寫在紙上，還有好記性不如爛筆頭
4樓：居洋
每次做事之前提醒自己要仔細，一定不能出錯，最好在做完之後認真檢查。
怎麼改掉粗心的壞毛病
5樓：偶淑敏洪綾
粗心，其實就是對生活中的細節不注意，於是經常忽略一些東西，比如忘了某件要做的事或者放了東西找不到。
其實，粗心的實質是遺忘的一種，屬於機體自我保護機制，只是出現在我們認為不合適的地方，於是被稱為粗心——忘了昨天把昨天客戶給的****叫粗心，王樂昨天在街邊廣告牌上看到的**號碼沒人管他叫粗心吧？其實遺忘是機體所需要的，我們的大腦每天接受很多資訊，它們之間會形成相互干擾，如果不遺忘一部分，很快大腦就會達到“飽和”狀態，後面攝入的資訊會因為前面的干擾馬上被遺忘，這當然是不行的，誰能保證有用的資訊總是先進來呢？所以有了遺忘，解決這個問題。
以往不是壞事，但粗心不好，其實簇新的人喲糾正的只是不要遺漏重要資訊，這是一個習慣方面的問題,解決辦法：
1.經常自我提醒：
用完任何東西不要隨手放置，再放東西的時候提醒自己：以後還要用，放在固定的位置以後好找；在記憶某個重要資訊時，告訴自己：這個東西很重要，提醒大腦不要把它當作混雜資訊處理掉了。
做簡單的事時，不要認為簡單就可以流於隨便，也認真對待。
2.設定提醒工具：
最簡單的就是記事本或者小紙條，在飯也日曆上也可以記。另外，現在的手機等電子產品提示功能也很強大，可以利用。
3.請周圍朋友幫忙監督：
眾人力量大，家人朋友的適時提醒很有助於養成好習慣。
4.做一些相關訓練：
一些需要細心的事情，可以幫助養成好習慣：刺繡，統計數字等等
總之，細心是一種習慣何態度，要慢慢養成，你已經有了養成細心習慣的迫切願望，再加上一段時間的不懈努力一定會成功。
6樓：百度使用者
怎樣幫孩子克服粗心的毛病
杭州讀者小任問：“兒子很粗心，比如考試時難題做對，簡單的題目反而做錯。我提醒他細心些，但沒用。怎樣才能幫他改掉這個毛病？”
學習粗心是小學生的通病。本期來座談的父母，都成功地幫助孩子改掉了粗心的壞習慣，我們來聽聽他們的經驗。
觀點一 把做功課的時間化成功課量
女兒是粗心大王，作業做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做，弄得我也跟著神經緊張。可氣的是怎麼提醒她細心都沒用。據我觀察，她粗心的原因和大多數孩子一樣，沒把心思放在功課上。
比如她媽媽規定她做1小時作業，她會不停地瞄時鐘。要是動畫片快開始了，就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”，她竟泡時間，20分鐘寫了一行字，還錯了兩個。
有一次，我無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”，結果她5道題做得有質有量，只用了23分鐘。我找到了糾正女兒作業粗心的訣竅：化時為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。
這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。（10歲女孩父親 許 霖）
觀點二 對孩子的粗心問題，教給方法比端正態度重要
兒子很粗心，作業錯誤不斷，糟糕的是考試也不例外。期終考前我檢查他所有作業，結果令我吃驚：至少有20%的題目因粗心而錯。
這個問題非解決不可。我發現兒子做題直線向前，義無反顧，根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長和老師了，你查出錯誤，他願意改，可他自己從不主動發現錯誤。
於是，我向他提出要求：1.放慢作業速度；2.
自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。很快，兒子粗心現象明顯減少。
我覺得我對孩子進行了一次成功的教育，因為我認為，教育就是解決問題，問題就是孩子做作業粗心，而教給方法比端正態度更重要，因為對於孩子粗心問題，父母反覆叮囑他細心，簡直毫無意義。（11歲男孩母親 王雅宜）
觀點三 利用“目標傾斜”，糾正作業粗心問題
兒子粗心問題總髮生在愛看的節目和規定的作業時間衝突時，這時，即便關掉電視或反覆提醒他細心也無濟於事，因為他心不在作業上。
我想起心理學“目標傾斜”原理：人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬。“目標傾斜”表明，人在接近目標之前的時刻，工作學習的曲線會顯著地上升。
運用這個原理，我把兒子的作業時間，定在他想看節目播映前的1小時，效果很好，即使作業量比平時多，他也能高質量地完成。這就是“先苦後樂”的“目標傾斜”；倒過來，“目標傾斜”還可以“先樂後苦”，如兒子已經開始看電視了，強迫他去做作業，他肯定心不在焉，錯誤百出，長期以往，更會養成粗心習慣。與其如此，不如採用“先樂後苦”的“目標傾斜”，看完電視再做作業，這時，他心定了，作業質量就保證了。
我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍，好好讀書”的教育模式，讓孩子自主擬訂遊戲與讀書計劃，其原理即在此。據報道，孩子擬訂的計劃，幾乎都是先玩再做作業，結果作業粗心現象大有改觀。（11歲男孩母親 劉 穎）
觀點四 孩子粗心，要防備做功課疲勞
和許多孩子一樣，女兒作業前半部分***，後半部分字跡潦草，錯字別字很多，大多數家長會說孩子粗心，我以為這是疲勞所致。心理學認為，疲勞是由於長時間持續活動，導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復，粗心問題就難以糾正。
若適當休息，疲勞得以解除，學習“引擎”再度起動恢復效率，粗心問題便能解決。
我總想方設法幫女兒緩解疲勞。許多父母擔心孩子好不容易定下心學習，休息了心不容易收回來。於是，送些點心，讓孩子緩解一下就算休息了。
殊不知，保持與做功課一樣的狀態休息，心理的緊張是無法消除的。因此，即便休息5分鐘，也要離開書桌，最好忘掉功課。這樣，心理緊張才能得以緩和。
採用此法，不僅解決了女兒粗心問題，她的視力也有好轉。（13歲女孩母親 沈 菁）
觀點五 不要太在乎孩子的粗心問題，改了就好
低年級孩子，知識結構尚未形成，思維定勢也不明顯，作業出錯的偶然性和隨意性很大。父母看到很容易的題目都做錯了，就簡單歸結為粗心、不用功，甚至小題大做批評一通。我不太在乎兒子粗心，做錯了讓他再做一次就行了。
觀點六 從杜絕粗心的根源著手解決問題
其一，粗心和知識掌握不紮實有關，2+3等於幾，你隨口答來一定不會錯，但一年級孩子就可能錯，因為他還沒形成自動反應。所以，基礎知識的掌握，到了能自動反應的程度，粗心會大大減少。其二，粗心和習慣有關，比如平時作業馬虎，粗心慣了，考試時便不由自主地犯**病。
所以，平時杜絕粗心，考試才能不丟分。其三，粗心與性格有關，你大大咧咧的性格有可愛的一面，但不拘小節辦事粗心，反映在學習上，容易增加失誤。
7樓：周鴻禎融策
粗心可以表現在學習上，也可以表現在生活中．我下面著重談談在學習上的粗心．
其實，我很想第一句話就告訴你說：恭喜你．且聽我說，做作業時粗心，其實很多時候反映出的問題是：這個人的思維很跳躍，很活躍．當我們還在一步步耐心計算的時候他其實已經想到很遠去了．雖然，這種習慣可能造成了他好多失分．不知道這樣說你能不能接受．
當然，粗心的習慣應該還是要改，粗心一般應該為二種情況：一是心思不在作業上．二是他根本就輕視這個作業，他覺得他能力對付這些作業輕輕鬆鬆．第一種情況要看根源了．是不是動畫片開始了．．是不是小朋友這個時間要找他玩了．．是不是課堂上他受到了老師＂點名＂了．．還是什麼什麼的．有些時候要調整他的生活規律，注意是規律，不是興致．（有些人認為既然孩子不專心就帶出去玩玩，回來就有興致了，以至於每天做作業都是隨性而至，有時候很早，有時候11點12點，大錯呀），規律的培養一是要看人體學習的較佳學習時段，這方面可以檢視一些學習方法類書，應該有介紹．二是要儘量與孩子協商，錯開孩子認為很重要的時段，如剛才講的動畫片開始時段等．三是要有嚴格的監督，適當動動手稍作懲罰也未不可．第二種情況的話就更簡單了．一個孩子覺得他能力超強．你可以買些稍難的資料給他做．當他應付起來吃力時，自然而然會一步一步慢慢來解題，粗心自然變成好事了．因為一個人面對困難，就是小心翼翼的，既然小心翼翼了，當然就不會粗心了，你說是不是？
最後，粗心不要把驕傲掛鉤起來．雖然二者難分難捨．呵呵．．好多人一說粗心就是說你太驕傲了．以為是表揚，但培養孩子的驕傲其實遠遠難於培養孩子的粗心呢．：）
至於生活上的精心．我只能說，你要多多觀察孩子的表現，才能對症下藥．比如，孩子在玩遊戲時，他（她）可細心了．他會仔細琢磨各種道具用法，他會組合各種遊戲工具，那麼，是什麼讓孩子在生活上粗心了？原因是什麼？是他不在意呢？
（比如你要他穿什麼衣服配什麼褲子，如果他亂穿 一通，其實是他對自己外表或衣物不在乎，不關注所以導致你認為的粗心．）還是他根本沒意識到？（如有時候去遊樂場玩，他可能會不小心摔倒，因為他注意力到別的地方去了．他根本沒意識到自己周圍）．只有找到原因，才能給出方法．粗心並不是毛病，只是一種狀態，在不同時候狀態就會改變．關鍵是要讓他明白自己什麼時候需要關注什麼，忽略什麼．
慣例討下分：呵呵．．純手打，純原創，給點分吧．
如何改掉粗心大意的毛病，怎樣才能改掉粗心大意的壞毛病！
克服粗心的毛病並不是一件簡單的事。怎樣防止粗心的毛病呢？在這裡有幾個主意，幫助克服粗心的毛病。1 克服粗心的毛病要重視我們要做的事。對於那些不重要的事，我們不會認真去對待它，也就會粗心大意。比如說在做作業的時候，有好多同學認為寫錯字是小事一樁，只要自己會寫就行了，所以經常就會因為粗心而寫錯字 有的同...
如何能克服粗心的毛病，怎麼才能改掉粗心的壞毛病
首先我們要提高對粗心危害的認識，或者說端正對粗心的認識。在教育工作中，我們發現，有的同學，甚至是學生家長都認為粗心是小毛病，以後注意就可以輕鬆改正。大家認為 題目我是會做的，只是因粗心出錯而已，下次注意即可。所以出現粗心的學生並沒有改掉這種毛病的強烈動機。我們知道，做任何事情沒有動機，是很難達到目的...
怎麼改掉太害羞這個毛病，怎麼改掉害羞這個壞毛病。。
去做銷售吧。銷售有句話，叫做 想折磨自己，就去做銷售，想最大限度折磨自己，那就去做最難做的行業銷售！因為銷售難做，所以你得加倍努力 你要出不了業績，就會在團隊裡墊底，墊底就會受到懲罰和羞辱，而受到刺激你就會知恥而後勇，怎麼勇呢？你會厚著臉皮說從前說不出口的話，做你平時做不出來的事，久而久之，你能說會...