1樓：q王小年
貝拉做完了作業，翻遍屋子也沒有喜歡的東西，於是到院子裡去玩。一地的落葉，代表秋天的腳步越來越近，小朋友們因為冷都被關在了家裡沒有出來。貝拉無聊的在院子裡轉了好幾個圈，什麼也沒有找到。
正要回屋子的時候，她聽到一聲悠揚的琴聲，尋著琴聲找去，她竟然看見牆根處有一隻螞蟻在拉小提琴。貝拉驚訝極了，她聽不出來螞蟻拉的是什麼曲子，但就是覺得好聽，於是靜靜的蹲在螞蟻的邊上，直到琴聲停止，才使勁的鼓掌表達自己的喜歡。
小螞蟻害羞的紅了臉，感激的對貝拉鞠了個躬就鑽回了自己的蟻穴。貝拉看看天上的月亮，覺得這個夜晚，也不錯呢。
1、鼻子 [ bí zi ] 人或高等動物的嗅覺器官，也是呼吸器官的一部分，位於頭部，有兩個孔。
2、演奏 [ yǎn zòu ] 用樂器表演。
3、牆根 [ qiáng gēn ]牆的下段跟地面接近的部分。也叫牆腳。
4、螞蟻 [ mǎ yǐ ]昆蟲，體小而長，黑色或褐色，頭大，有一對複眼，觸角長，腹部卵形。雌蟻和雄蟻有翅膀，工蟻沒有。在地下築巢，成群穴居。
5、月亮 [ yuè liang ]月球的通稱。
6、掌聲 [ zhǎng shēng ] 鼓掌的聲音。
7、落葉[ luò yè ] 落葉植物在生長季節末或一短時間內的葉子分離或脫落，或裸子植物在全年內斷斷續續的自然掉葉。
2樓：
月下舉行了森林小**會。在牆根兒上螞蟻用鼻子彈奏起了樂曲，天上的月亮都覺得好，然後擊掌。
花鳥蟲魚與文學讀後感
3樓：出海壓力大
我國的科學家和科普作家長期以來在科普園地中辛勤耕耘，傾注了大量的精力和心血，創造了許多科普讀物
一個文學問題
4樓：小七味
淡泊明志，寧靜致遠”出自
諸葛亮＜戒子篇＞“夫君子之行：靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學。慆慢則不能研精，險躁則不能理性。
年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及”！
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”時隔千年，歷史的人和事早隨時間遠逝。然而默誦這一句，仍然感到清新澄澈，洗淨心靈。
遙想諸葛孔明當年在草廬之中，必定經常久久地默對這一句話，領會著人生的真諦。
那時的孔明，躬耕南陽，心憂天下。在清風明月中讀史，在竹林泉石旁對弈，日觀風雲變幻，夜察星斗轉移，不問名利，不求聞達，胸中的傲然之志和濟世之才，已經在那青山綠水間渾然成就，當他離開臥龍岡時囑咐切勿荒廢農事，此去若大業能成，那時將回來繼續享受這田園之樂。這一去，矢志不渝，鞠躬盡瘁，死而後已。
作為蜀國丞相，身後未留下一分私財，留下的是千古流芳的精神，以及那一句話，時時告誡後人，淡泊以明志，寧靜以致遠。
淡泊是傲岸，淡泊也蘊涵著平和，淡看名利，淡看世俗，無慾無求，也無所羈勒。正因為心中無塵雜，志向才能明晰和堅定，不會被貪念侵蝕，也不會被虛榮矇蔽。寧靜則是心靈的潔淨，寧靜是一種禪意。
心中寧靜，就不會困於喧囂的市井，不會被流言蜚語擾亂心智。心中寧靜，意味著能靜下心來思考，人因思考而得到靈魂的自由和永恆。淡泊與寧靜，這是同一種境界。
江水澄澈千里，在平淡中執著地奔流；群山巍峨千年，在靜默中恆久地佇立。自然早已將這種境界展現給我們，如同日夜更迭，季節流轉，如同清泉流淌，松濤起伏，一切在淡然之中，一切在平靜之中。沒有慾望和雜念，一切都是和諧美好而且生生不息。
這就是智慧，一種大智慧。如果人能悟到淡泊寧靜的真諦，就不會再被生活逼迫，不會再因人事而精疲力竭。“行到水窮處，坐看雲起時”，淡泊寧靜之中，是和諧和積極的心態，淡而愈濃，近而愈遠。
當放開生命的那些細枝末節，所向往的、所追求的那一種生命的形式，才真正地在我們前方，而不再是糊塗和慌亂中的一時夢幻。
“淡泊明志，寧靜致遠”不是消極的，而是積極的。把“淡泊、寧靜”當成消極理解是字面化解釋，就象把老莊哲學當成消極主義一樣。這是曲解老莊哲學。
對於現代社會來說，變化頻仍，豐富多彩。能不能在各種變化和**中保持平靜的心態，能不能受物質和美色影響的。堅定不移去努力，甘於寂寞，保持清靜圓滿心態不停追求。
這就是“淡泊以明志，寧靜以致遠”。
現在像是一個資訊過剩的時代，像是一個浮躁的時代，也像是一個眼球的時代,更像是一個物慾橫流的時代。能夠安靜下來，看一本書、聽一首歌、練練書法、寫一行詩、似乎也是一種奢侈。其實，只要寧靜、淡泊，隨時調整自己的心態，就馬上活得充實、輕鬆，眼前的混沌也就明晰了
5樓：匿名使用者
淡泊就是不看重名利。用來記住自己的志向。
寧靜的思考，思想向遠處擴散。
就是說，當官首先得心乾淨沒有雜質。
這是諸葛亮的
6樓：毛爺爺好帥呦
不出大名,在家好好呆著
7樓：國際大明白
不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。
出自諸葛亮的《誡子書》
原文 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹薄無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
翻譯 德才兼備人的品行，是依靠內心安靜精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才幹必須刻苦學習。
不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最後就像枯枝敗葉那樣，（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在自家的狹小天地裡，悲傷嘆息，還有什麼用呢！
**,所有人都是用珠子修煉，一個野獸養大的孩子無意中吃了一個黑色珠子
8樓：月魄妖魂
囧，樣該是天珠變吧，但是男主角對不會是野獸養大的好不好，話說男主吃點黑珠子應該是在前五章吧。
簡介：人有本命珠，覺醒後或為意珠、或為體珠，如手串 分別在左右手腕處盤旋。天珠如人類之雙胞胎，當意、體雙珠同時出現在一個人身上的時候，即為天珠。
修煉體珠者是為體珠師，修煉意珠者是為意珠師，而修煉天珠者自然即是天珠師。天珠師最高為十二雙珠，因此，它的修煉過程也被稱之為：天珠十二變。
主角就是一位修煉著天珠變的弓箭手。
初中化學常見除雜型別。要詳細。謝謝！ 40
9樓：匿名使用者
除雜題：
解答除雜質一類的題目時，要注意三原則；三要領；五種常用的方法。
三原則：①不引入新雜質；②不減少被提純物質的質量；③雜質便於分離。
三要領：①根據物理性質或化學性質的差異；②確定除雜質方法；③選擇適宜試劑。
除雜質思路分析方法：
（1）沉澱法：加入一種試劑將被除去的雜質變為沉澱，再用過濾法除去。
（2）化氣法：加熱或加入一種試劑將雜質變為氣體逸出。
（3）置換法：利用置換反應的原理將雜質除去。
（4）轉純法：將被除去的雜質變為提純的物質。
（5）吸收法：常用於氣體的提純。
在掌握了以上除雜質的原則、要領、方法後，解答題目時要審清題目要求，分析理順思路且與題目要求吻合，才能準確解題。
初中化學常用除雜方法例析
除雜質的原則：加入的試劑只與雜質反應，不與原物反應；反應後不能引入新的雜質； 反應後恢復原物狀態； 操作方法簡便易行。初中化學常用除雜方法有：
1、沉澱法:使混合物中的雜質與適當試劑反應，生成沉澱，然後通過過濾而除去。
如：下列混合物可用沉澱法除去雜質（括號內的物質是雜質）的是（ ）
a．kno3〔ba cl2〕 b．nacl〔kno3〕
c．nano3 [nacl] d．ca(no3)2 [mg( no3)2]
答案：c nacl+ ag no3= agcl↓+ nano3
d mg( no3)2+ca(oh)2= ca(no3)2+ mg(oh)2↓
小結：一般說來，如果雜質中有一種離子與原來的物質中的離子相同，那所選試劑只需有一種離子與原來物質中的離子相同，另一種離子與雜質離子生成沉澱。
2氣化法:將混合物中的雜質與適當試劑反應變成氣體而除去。
如：硝酸鈉固體中含有少量碳酸鈉雜質，可將混合物加水溶解，再加入適量稀硝酸溶液，硝酸與碳酸鈉反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，再蒸發濾液，或得硝酸鈉固體。
練習 下列混合物中的雜質（括號內的物質是雜質）適宜用氣體法除去的是：
a.nano3〔ba(no3)2〕 b.nacl [mg(oh)2]
c.kno3〔k2co3〕 d.na2so4〔mgso4〕
答案：c：k2co3
小結：雜質一般為碳酸鹽或碳酸氫鹽 ，試劑一般是酸。
3 置換法:將混合物中的雜質與適量試劑通過發生置換反應而除去。
如:硫酸鋅固體中含有少量硫酸銅雜質，可將混合物溶解之後，加人適量鋅粉，再過濾除去被置換出來的銅，蒸發濾液獲得硫酸銅固體。cu中混有少量cuo除了用酸除去外，可以用氫氣在加熱的條件下置換出氧化銅中的銅。
練習：1 加入下列哪些物質可以除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量雜質硫酸銅（ ）
a．zn b．fe c．cu d．mg
答案b2 將混有少量鐵粉和鋅粉的硫酸銅晶體溶於適量水，充分靜止過濾，結果是
a．濾出了混雜在其中的鐵粉 b．濾出了混雜在其中的鋅粉
c．濾出了一些銅粉 d．什麼也沒濾出
答案：c．
小結：根據雜質的類別，一般考慮金屬與酸反應，金屬與鹽溶液反應，氫氣還原金屬氧化物，碳還原金屬氧化物來選擇試劑。
4吸收法:兩種以上混合氣體中的雜質被某種溶劑或溶液吸收，而要提純的氣體不能被吸收時，可用此方法。
如：一氧化碳中含有二氧化碳時，可將混合氣體通過盛有氫氧化鈉的溶液。
練習：下列氣體中的雜質(括號內的物質是雜質)用吸收法除去，所選試劑正確的是
a o2(h2o) 用濃h2so4 除水 b co2（hcl 用naoh溶液除hcl
c nh3(h2o) 用濃h2so4 除水 d co2 （hcl ）用na2co3溶液除hcl
答案：a c
小結：氣體的吸收劑可考慮：濃硫酸吸收水蒸氣、氨氣；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳、二氧化硫、***氣體等；水吸收氨氣、***氣體等，氯化鈣溶液吸收氨氣。
5 其它法: 將混合物中的雜質用化學方法轉化成其它物質。
如：氧化鈣中含有碳酸鈣，可採用高溫燃燒的方法，使碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳擴散到空氣中，除去雜質。
用演奏如何造句,用演奏和播種怎麼造句？
張叔叔熱愛 是著名的小提琴演奏家。能夠在這個舞臺上演奏，是她畢生的夢想。姐姐精彩的小提琴演奏，贏得了觀眾的陣陣掌聲。經過假期的刻苦練習，她的演奏水平顯著提高。聽他的二胡演奏無疑是一種藝術享受。人們從四面八方趕來聽這位著名小提琴家的演奏。他的鋼琴演奏如此優美，聽的人無不擊節歎賞。坐在椅子上，傾聽這天然...
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