1樓：匿名使用者
天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過 文 / 朱青桐初初認識她時，她叫鳳凰，一隻網路里美麗而又寂寞的鳥，翩然飛翔中羽翼似有舊日的摺痕。那時她是寫帖的，小小年紀卻多懷舊，懷念舊情，惋嘆網情的由濃轉淡甚而疏離。那時想用泰戈爾的詩句：
“天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過。”來安慰她，卻終因陌生不曾唐突。
後來因為一場遊戲與一場辯論熟悉並喜歡上她，這是一個一言可定生死交的小女子，和她交往不必疑心會有背叛兩個字。意見相左時，她不認同，但她包容。她情願把所有委曲都擔在自己肩上，也不肯絲毫傷害別人。
我並不能輕易恨人也並不輕易聽信於人，但若有一天，小可愛對我說：我仇恨誰誰誰。我會不動腦子地對她對全世界說：
我十倍於你厭憎誰誰誰。因知曉自天使般的她口中而出的仇恨必定罪至千刀萬剮。因她喜歡賺美美的帖子（其實，我猜想她更多的是為了寬慰寫帖的人），就修了封情書予她，由此叫她小可愛。
再後來，她不停地換衣服，越來越熱衷於灌水。過路人是讀不到她的寂寂憂傷的，以為在論壇上灑下一串串散發著友善芬芳的“美美的”會是個無憂開心的小女孩。但若有心細細體會，字裡行間，會偶爾撞見她眉間的微皺，眼底的隱痛。
那個時候我總是有些心疼的，恨不得化作個男子，能憐她惜她愛她至生至死。但仍堅持不問她究竟開心與否。快樂是經不起問詢的，深怕自己不小心的揣度關愛，由此會觸及種種傷懷。
於是硬著心腸隔岸看她將憂傷掖藏心底，把真誠與體貼的足印叩遍整個論壇，看她對眾人頻展歡顏，一路言笑晏晏灌水至深夜。只唯願熱鬧的灌水也會是一個釋放寂寥的出口。
於是許多不明就裡的人會誤以為她只是個徹頭徹腦的灌水幫。其實小可愛寫得一手流動舒緩的好文字，讀來親切生動有情趣，如娓娓而談對面而坐的朋友。而且她是個肯冷靜思索的女子，她的文章中多反問與設問，一般都不肯給人確定的答案，在疑問中留一個思考的餘裕，也在疑問中不斷地開解自己與眾人。
自始到至終語氣淡淡的，不故作高深，也不故作思考狀，不經意的了悟就如陽光照在河流上，有碎金的光芒跳躍。
有一天她問我：“你說戀愛與婚姻有什麼區別？”我以為小可愛凡心已動，大為開心。
看身邊心智極高的大齡女子孤單而又頑強的背影，總令我悲愴，她們找不到與之匹配的男子，縱看得入眼的也不是自由身。由此喜歡女子在適婚時便結婚適育時便生養，這樣子大抵幸福會來得比較容易些。
於是就不厭其煩與她羅嗦一通：愛情是純粹的，而婚姻不同，婚姻是功利的。所以愛情不經營，婚姻要經營。
戀愛中好象什麼都不需考慮，好象倆人同心真能做到排除萬難愛屋及烏似的，但實質上進入婚姻後，愛情的力量並不是無往不勝的。婚姻並不是倆個人的事，而是錯綜複雜的關聯。婚姻還得考慮門當戶對、房子之類的俗事的。
比如門當戶對，其實懸殊的家庭背景中隱了許多不同，生活方式、習慣、生活的期望值、還有處人接物……一到婚姻中，就顯示了不可磨合。當然時光可能會磨合一些。磨合不了的也就分手了。
她只是一味地點頭，做些話頭讓我繼續說教。其實身處婚姻的我也並未見得就有什麼心得。繞來繞去也就自動收口：
“小可愛，你是不是想結婚了？”她淡淡一笑：“人總是要結婚的，不如早點想清楚。
”其實誰又能想清楚？即算想清楚臨到頭又如何？遇著了根本不是想象中的人，愛上了還顧得著以前的想法嗎？
緣份定數。於是要你別想，只聽從自己的內心便好。
說到戀愛婚姻，在小可愛所有美美的衣服中，我是稍稍有些抵拒那件“言笑晏晏”的外套的。不關衣服的事，只是這個詞的出處。當初言笑晏晏的氓最終二三其德。
而我要小可愛未來的良人呵她護她憐她愛她伴她一生一世，同心同德不離不棄。
天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過。每在論壇上看那些美美的純貞話語，我知道有天使來過。
2樓：匿名使用者
我想到了成功，我們從來看不到背後的努力，只看到成功的掌聲和花環，天空沒有翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過
求一首（句）泰戈爾詩的出處，泰戈爾一句詩的出處
這句廣為流傳的詩句出自泰戈爾 螢火蟲 原文詩集參見 泰戈爾 螢火蟲 fireflies，1926 泰戈爾一句詩的出處 天空有鳥飛過,但未留下痕跡。泰戈爾 飛鳥集 翻譯不同，差不多的拉.當然是 飛鳥集 語文課本上有 泰戈爾 飛鳥集 啊！求6首泰戈爾詩的摘抄加賞析，詩要6句以上。1.紙船 泰戈爾 我每天...
最美的泰戈爾的一句詩
世界上最遠的距離，不是，生與死的距離，而是，我站在你面前，你不知道我愛你！世界上最遠的距離，不是，我站在你面前，你不知道我愛你，而是，愛到痴迷，卻不能說我愛你！世界上最遠的距離，不是，我不能說我愛你，而是，想你痛徹心脾，卻只能深埋心底！世界上最遠的距離，不是，我不能說我想你，而是，彼此相愛，卻不能夠...
在《春天的故事》裡有這樣一句歌詞2023年又是春天
b試題分析 本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料中 又是一個春天 到來的標誌是指中共十四大的召開確立了建立社會主義市場經濟體制的目標，所以答案選b，a c d三項與題中時間特徵1992年不符。點評 識記能力是高考能力考查層次中的最低端，歷史事件 時間 事件內容的考查是高考歷史試題中的常見...