巜住在口琴裡的蜂王讀後感

2021-07-23 06:08:50 字數 2232 閱讀 6478

1樓:一葉落知

寫讀後感步驟是:

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料,提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後,要對“讀”進行一番評析。

既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質,由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。

(4) 聯——聯絡實際,縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過於膚淺。

(5)結——總結全文,昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

一、格式和寫法

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什麼都有一點,什麼也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。

三、要密切聯絡實際,這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛,可以聯絡個人實際,也可以聯絡社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神,要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關係,做到議論,敘述,抒情三結合。

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。

五、敘原文不要過多,要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時,要分辨什麼是主要的,什麼是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。

八,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會。

原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯絡自己的生活實際。

九,寫讀後感的注意事項:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。

應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

2樓:iku快開始

讀了《格林童話》,我最喜歡《蜂王》這篇。

從前,有三個王子,兩個大的愛冒險,小的有點傻,大家叫他“傻瓜”。傻瓜出去找哥哥,歷盡千辛萬苦終於找到了,三兄弟高高興興一起回家。當他們來到螞蟻洞時,哥哥們想挖洞搗亂,可傻瓜硬拉著哥哥們走。

他們繼續往前走,當來到一個湖泊時,看到有許多鴨子在湖裡游泳,哥哥們想抓幾隻鴨子來吃。傻瓜不同意,拉著哥哥們就走了。他們又繼續走,他們來到一棵大樹下,樹上有一個蜂窩,裡面的蜂蜜從樹上漏出來,哥哥們想搞點蜂蜜吃,傻瓜不同意,拉著哥哥們就繼續走。

最後,三兄弟來到一個城堡,裡面一個人都沒有,然後又往裡面走,來到盡頭的一扇門前。門上有三把鎖,門中間有個小窗,通過窗三兄弟看見桌邊坐著一位花白頭髮的矮老人。他們叫了四五聲,老人才聽見,站起來開門,但不說話,只是把他們領到一張桌子前吃飯,等他們吃完了,又把他們領到臥室睡覺。

第二天早上,老人告訴三兄弟這座城堡被魔法控制了,需要完成三個任務:第一個任務是,在森林裡的青苔下,散落著公主的珍珠,共有一千顆,如果在日落之前沒有完成,撿珍珠的人就會變成石頭,第二個任務是,從湖裡把公主掉的鑰匙找出來,第三個任務是,找出三公主。這三個任務大的都失敗了變成了石頭,小的成功了,還把城堡從魔法中解救了出來。

大的和大公主,二公主結婚,小的和三公主結婚了,三對新人過得非常幸福。這個故事告訴我們,善有善報,惡有惡報。

3樓:匿名使用者

讀後感的概念有兩重含義:一是真實的、不受任何約束的讀後感,二是一種作文的體裁,考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感,就接近於第一種讀後感。

寫這種讀後感,主要是給自己看的,一定要真實,有什麼感想(當然感想應當有意義,值得一寫)就寫什麼感想,與心得筆記不同,它要來寫,儘量像一篇文章,儘量寫得生動、實在、深刻。一般應當寫清楚讀了什麼,有什麼感想,聯想到了什麼,對自己有什麼作用等。它不追求文體、格式框框,寫起來也可長可短。

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