1樓：無聊了
即以招生簡章的方式行諸文字。有一學生在揭露應試教育束縛學生創造思維發展，禁錮學生個性、創造性等弊端時，從反面切入，詳略分明地介紹了學校設定專業的特點，如介紹“限制思維繫”時，是這樣作說明的：“此乃我校熱門專業。
它會使您的孩子思維僵化，毫無見解。畢業後可做祕書一類工作。該系教學特點如下：
上課老師拼命灌，學生拼命記，作業如山題如海，只能聽取老師意見，若有個人見解，即被老師罰站、倒立等等共計三十六種刑罰。開始雖苦，日久天長定能出人頭地。該系系主任：
榆木頭。”語言幽默詼諧風趣，讓讀者在笑聲中思考。
二、病歷式
有一篇題為《病歷》的文章，全文由“處方頭”和三則病例組成。每則病例代表一個學習時期，均由症狀、診斷、意見等部分組成。其中，第三個學段的文字最簡潔，只有四個內容。
病人：17歲，初中二年級。症狀：
病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，隻身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺症，病入膏肓。
意見：為了王家的香火延續，建議娶個聰明的媳婦。正直勇敢的病號，反遭誤診，誰之過？
家長？醫生？社會？
豈不令人深思。
三、庭審記錄式
有一中考題是以“比”為話題，一考生擬題為《我不是墮落的催化劑——“比”的申辨》，以“庭審”的形式，先交代“褒貶法官”、“原告”（墮落）、“原告證人”、“被告”（比）、“被告證人”，再惟妙惟肖地活畫出各類形象，一個個“人物”呼之欲出。如寫原告的表現就令人咂舌：墮落得意地站起來，恭敬地鞠了一個躬，微咳一聲，說：
“今天我作為原告，代表‘權力’、‘腐化’進行申訴。我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出現打破了這一切，我開始變了，變得臭名遠揚，只因我跟人比吃穿、比金錢、比權力，最後遭人唾棄。其實，‘比’才是真正的**，我要求緝拿真正的**——‘比’，並要求‘比’為此賠償精神損失費八百萬元……”
四、奇思妙想式
豐富的想像，會產生意想不到的效果。如一篇題為《校園幾何》的文章，它以“點”、“線”、“面”、“體”連綴全篇，講述了剛進校門的“我”以“點”的形式存在，是孤獨無助的；結識朋友後，組成了歡快無比的“線”，運動會上，我班獲勝，構成了成長中的“面”，我班代表全校出征，其它班為我班服務時，意味著已經合成了成熟的“體”，達到了最高境界，這樣的構思可謂新穎。還可直接採用空行間隔片斷，“一”、“二”、“三”，“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”等形式對美妙的瞬間進行細節掃描，組合成一幅幅真實感人的畫面。
五、劇本章節式
2樓：端木盼旋
掌聲,是失落時的鼓勵,是奮進時的動力,是成功時的肯定.掌聲,就是五彩人生中的一部交響曲.失敗時,掌聲是鼓勵望著數學試卷上那刺眼的85分,我羞愧得無地...
以節日 我 掌聲寫一篇想像作文 500字以上
3樓：使用者名稱用
也許，那時候我還小，什麼都不明白，而在經過許多事情之後，才知道自己做錯的事比天上的星星還多。我沒有鼓掌那時候我還在託班，有一個小朋友上來唱歌，當她毫不猶豫地走上來時，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……一陣掌聲中，有一個顯得有些另類，那個人是我，我沒有鼓掌。“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裡邊，叔叔拿著錢，對，對，對，對我，我，我，我……”她這下子結巴住了，忘詞兒了。
她就這麼站在那裡，眼睛看著天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的人還以為她是一尊雕像。臺下掌聲四起，氾濫著，可是，我，還是沒有鼓掌，因為我不明白，為什麼要給一個失敗者的歌聲掌聲，掌聲是隻屬於成功者的！我固執地想。
我還是沒有給她掌聲。掌聲並非只屬於成功者都二年級了，我的膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。班級裡舉行一個笑話比賽，每一個人必需參加。
該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬於成功者的！我還在猶豫。忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。
同學們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話。“有一回，我自兒在鄉……”我開始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之後，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲並非只屬於成功者！
也許，那時候我還小，不明白。
用 節日，我，掌聲寫一個200字的小作文
4樓：匿名使用者
掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得了掌聲,也會更多給予他人掌聲.
那天,當我聽見同學們送給我的掌聲時,我不禁偷偷流下了淚水,真的,我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始,我就已經做好了拼搏的準備,我下決心一定要考出好成績.我知道這很難,不過,再苦再難我都會咬著牙堅持下去.我有這個恆心.
從此,我過上了“水深火熱”的生活.每天早上6點起床,洗漱完後,7點開始讀書背書,記公式.7：
40準時出發去學校,參加早自習.每天埋在課本與課外書裡學習,幾乎從不離開板凳.一直學習,直至晚上9：
30睡覺,記得那時,我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事,因為只有在夢裡,我才能大膽玩耍,盡情放鬆.
好多次,我都想放棄,但我堅持下來了.不想起床時,我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時,我會告誡自己不要放鬆警惕.好幾次,我都常常躲在被子裡哭泣,宣洩自己壓抑的情感.
當期中考試分數公佈,當我拿到100分的試卷時,我的手在顫抖,你們能想象出我心裡的感受嗎?我的成績讓大家滿意了,因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定.我認為,這世上沒有比掌聲更好的禮物!
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格,甚至是人生.
我明白了掌聲的作用,所以,我會用力為別人鼓掌,在一群人中,你也許會發現,我的鼓掌聲最響亮!
5樓：匿名使用者
一人！gwpagtqmpypxjmnpwpdtwjmtwxpjmgmpwtwpwpmgpwgmtmpw@aemphwnxjmpmwlmjgmgmjwtbjmjmpwtjdgmgqyvkmgmtmjxnm
用 節日，我，掌聲三個詞語寫一個200字左右的小作文
6樓：匿名使用者
掌聲掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得了掌聲,也會更多給予他人掌聲.
那天,當我聽見同學們送給我的掌聲時,我不禁偷偷流下了淚水,真的,我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始,我就已經做好了拼搏的準備,我下決心一定要考出好成績.我知道這很難,不過,再苦再難我都會咬著牙堅持下去.我有這個恆心.
從此,我過上了“水深火熱”的生活.每天早上6點起床,洗漱完後,7點開始讀書背書,記公式.7：
40準時出發去學校,參加早自習.每天埋在課本與課外書裡學習,幾乎從不離開板凳.一直學習,直至晚上9：
30睡覺,記得那時,我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事,因為只有在夢裡,我才能大膽玩耍,盡情放鬆.
好多次,我都想放棄,但我堅持下來了.不想起床時,我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時,我會告誡自己不要放鬆警惕.好幾次,我都常常躲在被子裡哭泣,宣洩自己壓抑的情感.
當期中考試分數公佈,當我拿到100分的試卷時,我的手在顫抖,你們能想象出我心裡的感受嗎?我的成績讓大家滿意了,因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定.我認為,這世上沒有比掌聲更好的禮物!
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格,甚至是人生.
我明白了掌聲的作用,所以,我會用力為別人鼓掌,在一群人中,你也許會發現,我的鼓掌聲最響亮!
情景作文我節日掌聲
用 節日，我，掌聲三個詞語寫一個200字的小作文
用葡萄志氣槐樹寫作文,用葡萄志氣槐樹寫作文400字
1.一片普通的槐樹葉，在作者看來卻是 全世界最美的一片 精心儲存，為什麼?這一片普通的槐樹葉意義非凡，它代表的是作者日益思念的故鄉故土，是他的童年 飽含淚水的記憶。因為這是祖國的樹葉，所以是最美的最寶貴的。而最使人傷心，最使 淚是因為作者離開了祖國就像槐樹葉離開了槐樹一樣。作者很思念祖國，很想回到祖...
用絕句這首詩寫作文，用《池上》這首詩寫作文
1，作文 在一天中午，一個孩子興高采烈地駕著一艘輕快的小船，用拿竹竿子當做滑水板緩緩地行駛著，那小池裡的水清澈見底，兩邊的荷花有的含苞欲放，像個害羞的小姑娘，有的已經開了，瞧！那一朵朵的荷花盛氣凌人，好像皇宮裡的公主！岸邊的浮萍青翠欲滴，小池的景色更是秀麗宜人！那孩子似乎進了天堂一般，看的心曠神怡，...
用座用銘寫作文去在，用座用銘寫作文 450字去在
一 題目 俗話說 題好一半文 一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目 二 開頭 結尾 文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種 1 開門見山。2 提問引人關注。3 概括揭示。4 描寫環境。5 倒敘，製造懸念...