1樓：哀紹輝
首先在算盤上撥8，減去4，然後加5到1（因為4的補碼是1），將4加到下一個5到1（4的補數是1）等於8，然後減去1 1，結果 等於7。
常用的算盤加法之一是在算盤上加兩個小於5的數字。 當總和等於或大於5時，珠子不夠（沒有底部珠子），必須使用珠子。 此加法稱為5加或全5加，5加5，例如3 12 = 5、4 10 3 = 7。
珠心算以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外。
也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，即好像在腦子裡有把「活算盤」，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
減法口訣
（幾去幾）破五減法
（几上幾去五）直接退十減法
（幾退一還幾）借（退）十補五減法
（幾退一還五去幾）
2樓：
先在算盤上撥一個八，減4，就上5加1（因為4的補數是1），加4就下五去1（四的補數是1）等於8了，在減1就下1，結果等於7。
湊五加常用的珠算加法之一在算盤的某一檔上，進行兩個小於5的數相加，其和等於或大於5時，下珠不夠加(不用底珠)，必須動用上珠。這種加法稱為湊五加，或稱滿五加、升五加，例如3十2=5,4十3=7等。
在珠心算教學過程中，珠算是基礎，透過實珠（算盤）的操作，讓學習者瞭解四則計算的變化及方法。隨著技巧的熟練，學習者腦中的影像逐漸建立，透過影像的**操作（虛盤）即產生心算的功能，所以心算是珠算的高階顯現。
加法口訣
（几上幾）下五加法
（下五去幾）進十加法
（幾去幾進一）去五進十加法
（几上幾去五進一）
減法口訣
（幾去幾）破五減法
（几上幾去五）直接退十減法
（幾退一還幾）借（退）十補五減法
（幾退一還五去幾）
3樓：匿名使用者
這個應該是先在算盤上撥一個八，減4，就上5加1（因為4的補數是1），加4就下五去1（四的補數是1）等於8了，在減1就下1，結果等於7。
4樓：_殤__璃
(+8=正8,-4=負4,+4=正4,-1=負1)整個算出來的數就是7鳥~ ~ ~(我貌似扯到數學上去了) =v=
數學理工學科
5樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
6樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，一個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
理工學科 -> 數學
7樓：匿名使用者
3,-4,1
-2,0,2
-1,4,-3
理工學科〉數學
8樓：匿名使用者
a1=1,a(n+1)=an +2，所以an=2n-1bn=2^an 所以bn=2^(2n-1)由等比數列求和公式得
sn=2(4^n-1)/(4-1) (b1=2 q=4)s5=682
數學 理工學科 學習
9樓：匿名使用者
用逆推法
，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
理工學科->數學
10樓：
從小明家到學校的路程是2400米，如果小明早上7點離家，要在7點30分到40分之間到達學校，設步行速度為x 米/分，則可列不等式組為__30x<=2400; 40x>=2400________________，小明步行的速度範圍是____60<=x<=80_____。
百度-理工學科-數學
11樓：
有許多問題不是想出來了，我喜歡來這裡幫別人解題，並不是為了分數，而是想幫幫愛學習的好孩子
12樓：q刺客
很想知道答案是吧，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以強烈建議你自己去試試。在諷刺你都聽不出來，看來這樣智商的人也最多提這樣的問題
理工學科----數學
13樓：淚笑
作1個三角形，4塊=1+3×1^2
作2個三角形，13塊=1+3×2^2
作3個三角形，28塊=1+3×3^2
..作n個三角形，最多可分成=1+3×n^2塊這是我在靜心思考後得出的結論，
如果能幫助到您，希望您不吝賜我一採納~（滿意回答）如果不能請追問，我會盡全力幫您解決的~
答題不易，如果您有所不滿願意，請諒解~
孩子學珠心算有用嗎，孩子有必要學珠心算麼？
珠心算有用嗎？學珠心算的好處和壞處有哪些？好處就是有助力於孩子的計算速度和記憶 壞處就是珠心算與小學數學計算是有衝突 回答您好，您的問題我已經看到了，答案正在飛速整理中，請您稍等兩分鐘 您好，在我看來，珠心算是很有必要學的，具體理由如下 一 珠心算對於開啟智力有幫助 一個人的智力發展與經常鍛鍊手指活...
學珠心算有什麼好處？學珠心算的好處和壞處是什麼？
可以提高心算能力 讓思維更加理性 鍛鍊邏輯推理能力。學齡前兒童別學珠心算，對孩子在數學方面的啟蒙沒好處。我就是受害的人，我女兒學前班學的，現在數學還是弄不明白。兒童學習珠心算有四大好處 1 左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展。2 眼 耳 手 口 腦同時參與，有效地培養兒童的注意力 記憶力 觀察力 想...
珠心算最強大腦裡為什麼算的那麼快
第一 長期從事一件事情，熟練度肯定會提高。第二 作為心算，肯定有人總結了很多運算的訣竅，只要你肯學習，利用那些訣竅，運算能力肯定能得到提高。這就像魔方一樣，普通人沒玩過，想玩出來肯定是難度很大的，但是長期玩的人就利用前人總結的那些經驗訣竅，很短時間內就可以拼出來。第三 天賦很重要，每個人的天賦是不同...