1樓：小可愛児
我印象最深的人是《假如給我三天光明》裡的主人公：海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在美國。在她一歲半的時候，她生了一場重病，從此雙目失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了。
當她的脾氣變得越來越壞時，沙利文老師來到了她身邊。老師每天都教她摸盲文、拼單詞。漸漸地、她的性格開朗活潑起來了，還學會了閱讀、書寫和計算，甚至學會了如何發音、說話。
海倫對學習的熱愛簡直到了瘋狂的程度。她拼命地摸盲文，不停地寫單詞和句子，以至小小的指頭都磨出了血也不在乎。
後來，她在沙利文老師以及父母的鼓勵下，憑著自己堅強的毅力和對學習的熱愛，終於考上了大學。
她對學習的熱愛和堅強不屈的精神值得我們學習。
人物作文:給我留下深刻印象的人 的延伸閱讀——人物作文的寫法
1、外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯絡，具體說：
通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。
2、語言描寫
對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對錶現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。
語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。
3、動作描寫
動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎麼說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。
那麼，怎樣描寫人物的動作呢？
首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。
這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。
有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
2樓：蘿蔔橙子皮
海倫·凱勒作為一名殘疾人，卻創造了生命的奇蹟，真讓我感動。我作為一個生活在幸福、快樂、光明中的健康人，有什麼理由不好好學習呢？我們要學習海倫·凱勒那種頑強的精神，努力學習。
3樓：匿名使用者
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，於是，我下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力
4樓：匿名使用者
海倫讓老師很快樂。我最喜歡這句。
《假如給我三天光明中》令人感動的段落 5
5樓：匿名使用者
假如給我三天光明
第一天當我睜開眼睛，發現自己竟然什麼也看不見，眼前一片黑暗時，我像被噩夢嚇倒一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺讓我今生永遠難以忘懷。
2023年6月27日，我出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。
父系祖先來自瑞典，移民定居在美國的馬里蘭州。有件不可思議的事，我們的一位祖先竟然是聾啞教育專家。誰料得到，他竟然會有一個像我這樣又盲又聾又啞的後人。
每當我想到這裡，心裡就不禁大大地感慨一番，命運真是無法預知啊！
我的祖先自從在亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮買了土地後，整個家族就在這裡定居下來。據說，那時候由於地處偏僻，祖父每年都要特地從塔斯甘比亞鎮騎馬到760英里外的費城，購置家裡和農場所需的用品、農具、肥料和種籽等。每次祖父在往赴費城的途中，總會寫家書回來報平安，信中對西部沿途的景觀，以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚且生動的描述。
直到今天，大家仍很喜歡一而再地翻看祖父留下的書信，就好像是在看一本歷險**，百讀不厭。
我的父親亞瑟·凱勒曾是南北戰爭時的南軍上尉，我的母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子，母親小父親好幾歲。
在我病發失去視覺、聽覺以前，我們住的屋子很小，總共只有一間正方形的大房子和一間供僕人住的小房子。那時候，依照南方人的習慣，他們會在自己的家旁再加蓋一間屋子，以備急需之用。南北戰爭之後，父親也蓋了這樣一所屋子，他同我母親結婚之後，住進了這個小屋。
小屋被葡萄、爬藤薔薇和金銀花遮蓋著，從園子裡看去，像是一座用樹枝搭成的涼亭。小陽臺也藏在黃薔薇和南方茯苓花的花叢裡，成了蜂鳥和蜜蜂的世界。
祖父和祖母所住的老宅，離我們這個薔薇涼亭不過幾步。由於我們家被茂密的樹木、綠藤所包圍，所以鄰居人都稱我們家為“綠色家園”。這是童年時代的天堂。
在我的家庭老師——莎莉文小姐尚未到來之前，我經常獨自一人，依著方型的黃楊木樹籬，慢慢地走到庭園裡，憑著自己的嗅覺，尋找初開的紫羅蘭和百合花，深深地吸著那清新的芳香。
有時候我也會在心情不好時，獨自到這裡來尋求慰藉，我總是把炙熱的臉龐藏在涼氣沁人的樹葉和草叢之中，讓煩躁不安的心情冷靜下來。
置身於這個綠色花園裡，真是心曠神怡。這裡有爬在地上的卷鬚藤和低垂的茉莉，還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見的花。因為它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶荷，這種花發出一陣陣甜絲絲的氣味。
但最美麗的還是那些薔薇花。在北方的花房裡，很少能夠見到我南方家裡的這種爬藤薔薇。它到處攀爬，一長串一長串地倒掛在陽臺上，散發著芳香，絲毫沒有塵土之氣。
每當清晨，它身上朝露未乾，摸上去是何等柔軟、何等高潔，使人陶醉不已。我不由得時常想，上帝御花園裡的**蘭，也不過如此吧！
我生命的開始是簡單而普通的，就像每個家庭迎接第一個孩子時一樣，大家都充滿喜悅。為了要給第一個孩子命名，大家都絞盡腦汁，你爭我吵，每個人都認為自己想出來的名字才是最有意義的。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾·坎培兒”作我的名字，母親則想用她母親的名字“海倫·艾培麗特”來命名。
大家再三討論的結果，是依照母親的希望，決定用外婆的名字。
先是為了命名爭吵不休，之後，為了要帶我去教堂受洗，大家又手忙腳亂，以至於興奮的父親在前往教會途中，竟把這個名字忘了。當牧師問起“這個嬰兒叫什麼名字”時，緊張興奮的父親一時之間說出了“海倫·亞當斯”這個名字。因此，我的名字就不是沿用外祖母的名字“海倫·艾培麗特”，而變成了“海倫·亞當斯”。
家裡的人告訴我說，我在嬰兒時期就表現出了不服輸的個性，對任何事物都充滿了好奇心，個性非常倔強，常常想模仿大人們的一舉一動。所以，6個月時已經能夠發出“茶！茶！
茶！”和“你好！”的聲音，吸引了每個人的注意。
甚至於“水”這個字，也是我在1歲以前學會的。直到我生病後，雖然忘掉了以前所學的字，但是對於“水”這個字卻仍然記得（完）
6樓：冰伊莫莫
“知識就是力量。”或許更應該說知識就是幸福。因為有了博大精深的知識，人類才能去偽存真，發掘人類思想中的精髓。
掌握了標誌著人類進步的種種思想和歷史，就是摸到了人類幾千年來發展的脈搏。如果一個人不能從這種脈搏中感受到人類崇高的理想，那他就聽不懂生命的美妙的樂章。
《假如給我三天光明》精彩片段的賞析
7樓：汝曼華劍念
摘抄：失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
同樣的方法也可以應用於其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。
嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。
讀後感：
假如給我三天光明》讀後感生命就像一段漫長而奇妙的旅行，誰都不知道前方會有什麼遭遇和驚喜在等待著你，但是，無論如何，都得勇敢、堅強地走下去。這大概就是傑出的傳奇人物——海倫·凱勒所向我們詮釋的生命的真正價值吧！
說海倫是“人類歷史上的一株奇葩”一點都不過分。曾經，她也能夠像我們一樣，擁有一段如花一般甜美而燦爛的金色童年，卻被一場突如其來的大病徹底轉變了局面，視覺、聽覺和說話的能力完全被凍結了——而那年，她才19個月大。或許這對於我來說，好似一個晴天霹靂，但海倫卻沒有。
她沒有癱倒在地，更不會自暴自棄、玩世不恭。在莎莉文老師和許許多多朋友無私地幫助下，她勇敢地站了起來。看到這裡，我的心震驚了。
我無法想象她是如何克服這麼多艱鉅的困難。
不得不承認，如今，生活條件愈來愈好的人們在精神上顯示出的卻是一副“病態”，對任何小小的挫折和失敗都有如大難，不敢正確地面對，哪怕只是一點點小小的彆扭、不和。更有甚者，還會起輕生的念頭，放棄自我。英國一個11歲的女孩就是因為生活中的瑣事而上吊自殺！
11歲，一個原本多麼青春活潑的年齡啊，就因為一時衝動而消失了！當我們遇到挫折，卻總言放棄的時候，不妨想一想海倫·凱勒，她是如何在失明、失聰的情況下以頑強的毅力讀完了哈佛大學，實現這被他人認為“完全不可能”、“無稽之談”的夢想，如何在人生的舞臺上搏鬥著。和她比起來，我們生活中的困難根本微不足道。
如果有一天，你能夠面對困難毫不畏懼，那就該好好地祝賀自己：我真的長大了。
和海倫相比，我們應該慶幸：至少，我們的身體仍是健全的。真正的成功不是用嘴巴說出來的，要想得到它，就必須奮勇前進，不管山高路遠，無論海浪滔天。
人生的道路上沒有捷徑可尋。跌倒後再爬起來，抖落滿身泥水，繼續向前。海倫·凱勒就是最好的榜樣！
8樓：匿名使用者
“忘我就是快樂。”因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的**當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。 ——海倫·凱勒
從這句話中可以看出，海倫凱勒是一個樂觀的人。儘管她身體有缺陷，但她的心靈比誰都健全。她會尋找快樂，尋找幸福，對於別人來說微不足道的東西，對於她來說就是一種快樂和一種幸福。
身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本於事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鑽這種牛角尖。
——海倫·凱勒
從這句話可以看出，海倫凱勒是一個有自制力的人。她明白自己身體的缺陷，並且也承認自己也有沮喪的時候，但是她終究沒有自暴自棄，而是給了自己一次偉大的創造奇蹟的機會。創造機會的同時，海倫凱勒學會了自制，她學會了生活。
於是，她成功了。
我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。
——海倫·凱勒
這裡看出，海倫凱勒是一個懂得感恩的人。她看不見，需要愛她的莎莉文老師來跟她一起生活。但是她因為看不見，所以比別人更能用心去感受到莎莉文老師對她的愛。
她懂得感恩，並且學會了用莎莉文老師對她的愛，去對待全人類的人民。
假如給我三天光明的感想，假如給我三天光明的感想30字
最近，我讀了海倫 凱勒的自傳 假如給我三天光明 令我深有感觸。假如給我三天光明 主要講述了又盲又聾的海倫 凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮 莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學...
《假如給我三天光明》的作者，《假如給我三天光明》的作者
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫 凱勒 一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光 無聲 無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了...
假如給我三天光明，假如給我三天光明的主要內容50字
內容來自使用者 任重而道遠 假如給我三天光明主要資料 一 假如給我三天光明 資料說 海倫 凱勒，一個從小就雙目失明，雙耳失聰的殘疾女孩，沒有因此而失去生活的勇氣，而是勇敢地與病魔作鬥爭，堅強 樂觀的應對生活。並在莎莉文小姐的幫忙下，克服種種困難，最終取得了成功。假如給我三天光明主要資料 二 假如給我...