1樓：手機使用者
這是一個調查問卷，題目很寬，很寬的目的是讓受調查者，暢所欲言。學習實踐科學發展觀，其中一個重要的內容就是密切幹群關係，通過學習實踐改變領導作風。下面就是來自員工的聲音，這才是他們心目中的好領導。
假如我是領導，我能做到嗎？各級管理幹部也能做到嗎？做不到該怎麼辦？
不做到又怎麼能實現企業求生存、保穩定、謀發展的目標？ 1、領導是帶領大家共同努力創造經濟效益，帶領大家共同致富。群眾生活提高了，關注民生,肯定是個好領導。
2、真誠、信任。 3、用兵、愛兵方能同舟共濟 4、工作時間嚴肅，工作時間以外能多與員工交談。 5、能替員工解決一些生活上真正的困難，而且還是不因為心情情緒而遷怒於下面的員工，不要一出了事情一味就將責任歸於員工，應將問是否有別的原因。
6、該嚴肅時嚴肅，多與員工交流、互動。 7、平易近人，敢於承擔責任，和員工同甘共苦，以身作則，關心下屬，在工作中認真負責，能帶領一群人向著一個目標奮鬥。 8、一視同仁。
9、我心目中的領導應該是「狼頭」 10、一個好領導首先要機智，會講話，圓場，要理解員工，不僅要為企業著想，還要為員工的利益著想，在處理問題上要絕對公平公正，面對員工的問題要像老師一樣給他們講解，並要幫助他們。 11、平易近人，公平公正，團結和諧，創造效益。 12、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；教不擇類，一視同仁。
13、首先他（她）是一位高尚的人，然後才是一位有能力的人，因為他（她）也是普通人的一員，也會有缺點，有慾望和恐懼，只要心地是善良的，願意帶領大家一道實現共同的願望，與大家同甘共苦，共進退，那麼我認為，這樣的領導才是好領導。好領導不一定是非常有能力的領導。 14、能讓勞動人民積極工作，高興領工資，不為生活發愁就是好領導。
15、從群眾中來，到群眾中去，體察民情；事實求是；高度重視員工提出的實際意見，加以落實實施。 16、領導是一盞明燈，能指引我們走正確的路到正確的地方；一個好領導定該有很好的魄力，能讓我們信服，踏踏實實為其做事；一個好領導應該有好的表率，起帶頭作用；一個好領導應該和藹可親，容易讓人親近，這樣才能瞭解下屬，團結好管理好自己的團隊；一個好領導還應該有創新的思維，只有不斷的改革才能有更好的展。 17、決策力和判斷力，善用人才，用人不疑，疑人不用。
具有領導的氣度和魅力，具有打造一個優良團隊的信心和能力。應該還是一名「通才」，能把團隊裡每一位有特長的人串聯起來。在關鍵及困難面前沉著冷靜，擁有良好的eq和aq，以及擁有令人折服的一面，對大家的意見能夠集思廣益，去偽存真，為企業的發展勇於奉獻。
18、以人為本 19、公私分明，相互尊重 20、相互尊重、公私分明、關心員工、對事不對人 21、一視同仁、量才而用、薪籌擺平、獎懲分明、順勢育才、識才善用、威權鐵碗、度得適宜 22、作為領導者，不僅需要擁有知識的權威和**遠矚的眼光，最核心的特質，就是要有讓他人自願服從的魅力；不管你的馬匹和士兵多麼優秀英武，要是不服從命令，那也是無濟於事。 23、大公無私、心胸寬闊、堅持原則、敢說敢做、不怕得罪人；待人寬厚、願意聽不同的意見、並不拘泥於意識形態等。能夠包容員工某些小缺點、寬容員工某些出於良好動機的錯誤、原諒員工一時衝動犯下的小錯誤；能夠為下屬指明正確的前進方向；能夠將下屬組織起來，形成一個整體；能激勵下屬向正確的方向努力前進。
讓別人願意跟你說話。你不是任何小利益集團中的一份子，你能夠安靜耐心的聽別人把話說完，你能夠開導別人，能夠幫助別人分析他們自身的問題，給別人提一些建設性的意見，讓別人覺得跟你說說話，對自己有幫助。
2樓：派哥聊職場
領導眼裡好下屬的3個標準，看看你有幾個？
你心目中的大學應該是什麼樣的呢？
心目中的大學應該是環境優美 學習氛圍濃厚 同學和老師都很友好，這樣的大學才是心目中的大學。大學的一個重要屬性就是公益性，它的存在就應該為社會進步 國家繁榮作出應有的貢獻。中國一定要有一批高校要有更高的境界和目標，這些大學既根植於市場又要有高於市場的遠見卓識，發展定位要符合市場需求，又不完全跟著市場走...
講講你心目中的理想老師應該是什麼樣呢
做事情要嚴格，嚴師出高徒嘛。感覺這樣的老師能讓學生更好的學習。像母親一樣慈愛親切的老師代表教育中的愛心派，對待同學很親切的那種。老師並非有多高的學歷，而是勤奮學習，嚴謹治學。這種老師德才兼備，才要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率 榜樣和楷模。要關愛學生的，陶行知任育才學校校長時，有一天發現一名...
心目中的輔導員老師應該是什麼樣呢，你會對輔導員老師提出什麼樣的建議呀
相對於課堂上比較嚴肅的授課老師，輔導員更為親切和平易近人，無論在學習還是生活中，他們都承擔了更多的責任。雖然沒有激昂地宣言要如何關心同學，卻在生活中處處以 細微處見真情 希望能與輔導員有更深入的接觸的願望，如輔導員定期與同學舉行類似於 開放日 的座談會 多與學生平等對話 多到課堂和宿舍與同學交流 與...