1樓：匿名使用者
引號表示文中引用的部分。有雙引號和單引號兩種，分別標誌為「」『』和『』「」。其中『』和「」為曲尺形的引號，在「」『』西式引號中不方便使用的時候使用，最早來自日本的鉤括弧（日語的「鉤括弧」在日語中不全是引號）。
但是港澳臺地區已經習慣在橫排時使用『』和「」。
引號分為單引號和雙引號兩大類。單引號和雙引號由前引號和後引號組成。
中國大陸地區標準：先用雙引號「 」，內部如需再引用，再用單引號『』，若再需引用，使用雙引號「」，以此類推。直排仍保持雙引號在外，改用『』和「」。
臺灣地區標準：先用單引號「」，內部如需要引用，再用雙引號『』。而雙引號內部又需要引用，則再用單引號。
表示引用。
引號最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來，分三種情形，例如：
丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：「先餵飽你！」
「哎呀，真是美極了！」皇帝說，「我十分滿意！」
「怕什麼！海的美就在這裡！」我說道。
說明：例1）是說話人在前，說話在後的情形，例2）是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形，例3）是說話人在後面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號（表示提示）、逗號（表示停頓，話沒有說完）和句號（結束），這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
如果在西文裡，則是前兩種情況用逗號，最後一種情況都用句號表示。
間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。
唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所為」。
我們可以看出，跟後引號在一起的句號或逗號，都要放到後引號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在後引號之前。
一般地說，前引號跟後引號要成對用，但也有例外，即一段接著一段地直接引用時，中間段落只在段首用前引號，該段段尾卻不用後引號。例如某人說了五段話，則第
一、二、三、四、五段的段首都要用前引號，第
一、二、三、四段段尾卻不用後引號，後引號只用在第五段末。還有一種情況，引號裡面又要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。例如：
我聽見韓麥爾先生對我說：「唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯州人最大的不幸。現在那些傢伙就有理由對我們說了：
『怎麼？你們還說自己是法國人呢，你們連自己的語言、文字都不會說，不會寫！……』不過，可憐的小弗郎士，這也並不是你一個人的
過錯。」
表示特定稱謂。
如：2023年我們上海舉行了「apec」會議。
「apec」是亞太經濟合作組織的簡稱。是一種特定稱謂。引號在表示特定的稱謂時，是為了起一個突出、強調的作用。
2023年11月5日至7日，舉行亞太經濟合作會議首屆部長級會議，標誌著亞太經濟合作組織的成立。2023年6月改名為亞太經濟合作組織。2023年11月，中國以主權國家身份，中國臺北和中國香港以地區經濟體名義正式加入亞太經合組織。
亞太經合組織共有21個成員。2023年10月，「apec」會議在中國上海舉辦。這是「apec」會議首次在中國舉行。
表示特殊含義。
在行文時，有的詞語加上引號就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義。
海倫·凱勒學會了用手指「說話」。
這裡海倫不是真的學會了用手指講話，而是指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與他人交流。
她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。
這裡的「看」並不是指真的用眼睛看到了什麼東西，而是指海倫對外部世界的感受和想象。
蝙蝠的耳朵又怎麼能「穿透」黑夜，「聽」到沒有聲音的物體呢？
在這裡是說蝙蝠的耳朵沒有「視線」，卻能像視線那樣「穿透」黑暗，去發現黑暗中的物體；耳朵只能聽到聲音，在這裡蝙蝠卻能像「聽」聲音一樣，感受到前方的物體，所以「穿透」「聽」加上引號，表示特殊含義。
從此，每天看二十六頻道的《family album usa（歡樂美語）》節目，成了我每天的「必修課」。
「必修課」原來是指按照規定必須學習的課程，跟「選修課」相區別。在這裡是指我每天都要看的《family album usa（歡樂美語）》節目。
「فتى」這個字，本來詞尾是一個「ى」形的「ا」字母，變雙數的時候，我們「弄假成真」，把這個「ى」形的「ا」字母變成真正的「ي」字母，然後加雙數詞尾「ا」和附加的詞尾「ن」，變成「فتيان」。
這裡的「弄假成真」本來的意思是本來是假裝的，結果卻弄成了真的，即變成了事實；也可理解為在中途發生轉折，造成不經意的意外，在這裡的意思是「فتى」這個字變成雙數時要把詞尾的「ى」形的「ا」字母變成真正的「ي」字母，而不再讓它當「ا」字母了。
表示諷刺和嘲笑。
這樣的「聰明人」還是少一點兒好。
突出強調。
例如：俄語中，名詞有六個格，就是「主格」、「屬格」、「與格」、「賓格」、「工具格」和「介係詞格」，俄語中稱為「第一格」、「第二格」、「第三格」、「第四格」、「第五格」和「第六格」。
希望我能幫助你解疑釋惑。
2樓：匿名使用者
這裡的「刷洗工」是特殊稱謂。
3樓：薊悅可漫圖
你好，我也說不清，還是通過例子自己發現差別，找感覺吧。
下面這四句是表示特殊含義的——從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。(明確：這裡「之」字引用實際上將山路蜿蜒曲折比喻成為像「之」字)
②人類在「足不出戶」的時代就能夠測算出，遙遠的星球面積有多大，溫度有多高，有些什麼元素，在怎樣運動。(明確：「足不出戶」是一個成語，意思是腳不出家門。
形容見識淺陋，視野不廣。這裡賦予它的特殊含義指我們的祖先，雖然處於遠古時代，科學技術還沒有今天這樣發達，然而，他們已經能夠從地球上探索出宇宙的某些奧祕)
③雲就像是天氣的「招牌」，天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。(明確：「招牌」，原來的意思是指掛在商店門前寫明商店名稱或經營貨物的牌子，作為商店的標誌。
這裡的含義是指天上的各種各樣的雲朵，有經驗的人看到它就會知道天氣的情況，正所謂「看雲識天氣」)
④這樣的「聰明人」還是少一點好。(明確：這裡的「聰明人」加上引號，其實是反話正說，
稱之為反語。「聰明人」，既「愚笨者」)
下面這七句是表示特定稱謂的——
錢學森被譽為「中國導彈之父」。
他是我們班公認的「小博士」。
他是我心中永遠的「大英雄」。
我孩子時候，在斜對門的豆腐店裡確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊「豆腐西施」。
她長的像剛從非洲回來的"黑妞"。
「小甜心」，二子神情地叫道。
帝國主義是典型的「紙老虎」。
雙引號的用法有幾種？（每種給個例句；特別是強呼叫法和特殊稱謂兩種用法怎麼區分）
4樓：天下相思
3種。引用、強調、反語。
1、引用。例子：小明折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：「先餵飽你！」。「怕什麼！湖水的美就在這裡！」我說。
2、強調。例子：從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上。說他臉上有些妖氣，一定遇見「美女蛇」了。
3、反語。他們維持他們「秩序」監獄，就撕掉了他們的「文明」的面具。
擴充套件資料
其他雙引號的句子：
1、家鄉有一句＂緊走搭石慢過橋＂的俗語。
2、她說：「昨日我爸爸給我買了只可愛的小狗，爸爸說：『你要照顧好小狗哦！』我說：好！
3、三味書屋是幾十年前的書塾，當年「詩云」「子曰」，咿咿啞啞的讀書聲街上都聽得到，盛極一時。
4、田忌說：「當然不服氣，咱們再賽一次！」。
5、「六一」兒童節快到了，這是我們在小學階段度過的最後一個兒童節，怎樣才能過得更有好處呢。
參考資料
5樓：是你找到了我
雙引號的用法：
1、表示引語。
引語指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等,也包括擬聲詞、音譯詞。
例句：、我喜歡花港,更喜歡「泉白如玉」的玉泉。
2、表示特定稱謂。
科學家仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的「流線型」。
3、表示特殊含義（也表示否定和諷刺）
例句：說小王「特別」,因為他愛魚到了忘我的境界。
4.、用於話語之中。
例句：「哎呀，真是美極了，」皇帝說，「我十分滿意！」
5、著重指出的部分（強調）
例句：從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上。
強呼叫法和特殊稱謂用法的區別：
1、意義不同
特定稱謂用法主要用雙引號突出具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。強呼叫法用於強調所形容的事物，為了引起注意。
2、詞性不同
表示特殊稱謂的雙引號所突出的詞是名詞，表示強調的雙引號所突出的詞則不一定是名詞，也包括其他詞性。
6樓：匿名使用者
1．表示直接引用。
2．表示特殊含義。(具體環境中新生的意思)3．表示著重強調（著重論述的物件）。
4．表示特定稱謂。（指給事物起一個別名，特殊的名稱/專業術語/簡稱/紀念日等。）
5．表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類）
7樓：匿名使用者
一個注重的是稱謂，一個是強調這個事情或東西。
雙引號的含義
8樓：小小芝麻大大夢
1、表示引語：文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
2、表示特定稱謂：具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等3、表示特殊含義（也表示否定和諷刺）：指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
4、表示著重論述的物件：突出強調，引起注意。
5、用於話語之中。
9樓：無顏無色
引號是一種很重要的標點符號，它包括起引號（用「表示）和引回號（用」表示）兩部分。作用如下：
1、表示引語：文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
2、表示特定稱謂：具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等
3、表示特殊含義（也表示否定和諷刺）：指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
4、表示著重論述的物件：突出強調，引起注意。
5、用於話語之中。
擴充套件資料：
應用示例
一、直接引用是把人所說的話完整地記錄下來。例如：
1、是說話人在前，說話在後的情形：
丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說：「先餵飽你！」
2、是說話人在中間，此前此後都是他說的話的情形：
「哎呀，真是美極了，」皇帝說：「我十分滿意！」
3、是說話人在後面，前面是他所說的話：
「怕什麼！海的美就在這裡！」我說。
二、間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。例如：
1、適當地改善自己的生活，豈但「你管得著嗎」，而且是順乎天理，合乎人情的。
跟引回號在一起的句號或逗號，都要放到引回號之後。如此相對照，直接引用是完整地明引某人原文，句號或逗號等打在引回號之前。
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