1樓：高中陳老師
聽過很多名人的演講，名人都會告訴我們一個道理，珍惜時間，學會利用身邊的每分每秒。一次有人問俞洪敏，你每天都要去演講，被採訪，，，有那麼多事情來做你是怎樣安排你的時間來讀書，俞洪敏說，的卻，工作上特別的忙碌，但是我會利用我的空餘時間來讀書，在車上，在等人，但凡有一點時間，我都會利用起來，每年我都會讀很多很多的書，都這樣看完的，要學會利用身邊的零星時間。
2樓：回憶專業
我再也沒有六歲到十六歲那種讀書的勢頭了；那種早慧的衝勁兒已經永遠逝去了。我因而驚惶挫痛，卻又無可奈何。年少的朋友啊！
請聽我一句罷：讀得下去的時候一定要多讀，讀難的書，讀老的書。如果你此刻能沉進去，就不要被其他任何事打擾。
它像漫長的性衝動一樣短暫，過去了就不會回來。對此我心知肚明。如果喜歡我的回答，記得點贊啊
3樓：上智下愚
個人感覺，任何零星時間都可以用來讀書的，就像喜歡打遊戲的人善於利用各種時間打遊戲、做任務一樣。以自家切身經驗談，做美甲的時候都不忘閱讀這事兒我會不說？
機緣巧合的，週末在金寶匯又體驗了把高大上的美甲生活。對，沒錯，又是金寶匯，就是金寶匯。我想說我愛金寶匯。吃喝玩樂一站齊全，交通方便，每家店都是＊格滿滿。
到這家店做美甲用的是購物中心會員卡送的美甲券，平生第一次，做了個甲油膠美甲。店員服務很好，一坐下就有水果、檸檬水相待。並沒有因為是免費券有什麼特別對待。
指甲做的很認真很細緻，選顏色時專門問了日常服裝的顏色，提了許多中肯的建議，最後選了天藍藍海藍藍的藍天色，做出來效果也很好，灰常喜歡。
當然問題也不是沒有，只要做過指甲的同學都知道，那個時間是相當相當的長。那麼問題來了，在如此長的時間裡看什麼書合適，當然，事實證明，所謂閱讀，只對前期單手預處理時適用，如果是手機看書，到後來兩隻手都不得空時就不方便翻頁了，所以在這種時候傳統的紙質**就體現出優越性了，因為足夠大隻，內容也足夠豐富，個人就是一邊看《經濟觀察報》，一邊做指甲的。
雖然說現在的經觀是越來越不好看了，咳咳，但是頭版文章還算可以一看的。雖然說沒看幾段就發現有文字錯誤這事兒讓人進一步嘆息紙媒是越來越衰落了，但好歹在金寶匯這種高大上的地段看這個總比看《故事會》合拍不是。
如何利用零碎時間讀書
4樓：不懂先生
利用零碎來時間讀書學習，要注自意這四個要點：1、把
學習效率不夠理想，如何充分利用時間來學習？
5樓：秉燭求學
提高學習效率，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
6樓：hero金蘭之友
首先知道學習
的重要性，學習有一定的壓力，因為壓力有利於記憶力。
學習與娛樂要結合:玩的時候要愉快，學的時候要瘋狂，不要時刻都學習這樣學習效率一定很低，還會使自己感到失望，因為自己感覺付出與回報不成比例。對學習不該興趣，甚至厭惡。
還有平時要好好利用課餘時間，學習還要與同學交流。
7樓：匿名使用者
睡足覺，雙目有神，一次連續4小時以上閱讀思考，不受打擾，想到什麼有價值的以上寫下來。只思考有興趣和有價值的，不思考別人安排的。
如何利用時間，提高學習效率？
8樓：夙願
策略一、抓緊在校時間，充分利用零星時間.
如果把在校時間比做“西瓜”，那麼零星時間就是“芝麻”。只有既抓“西瓜”，又撿“芝麻”，整零結合，才算充分利用時間。抓緊在校時間。
“人們獲得知識有兩個途徑，一是向實踐學習，二是向書本學習。”而學生主要是向書本學習。課堂聽講、實習操作、複習作業是學生在校學習的主要形式和內容，佔據了學生的主要學習時間。
上課是學生獲知識的主渠道。中學生要學習文化課，掌握專業理論，提高專業技能，必須牢牢抓住課堂聽講、實習操作、複習鞏固這些環節，優化這些環節，抓住了在校時間，也就抓住了主要學習時間，就是有效利用時間。抓緊在校時間，就要抓住每一個45分鐘，向45分鐘要質量，就要掌握聽課的要領、方法、學會聽課。
抓緊在校時間，還要抓緊時間及時複習，上好自習課。要有計劃，有目標，按科學程式先複習後作業，再預習。充分利用零星時間。
實驗證明，充分利用零星時間進行分散複習，既能防止知識遺忘，而且記憶效果比集中複習要好。
策略二、選用最佳用腦時間和最優學習方法.
醫學研究表明，人每天有四個記憶高潮，時間不同。但是一個人在一個月甚至一天的不同時間內，其精力旺盛程度是不一樣的。有的人早晨精力旺盛，讀書的記憶效果最好，有的人夜間思想活躍，有的人中午精力充沛。
所以最佳用腦時間是因人而異的，不能一概而論。著名的艾賓浩斯遺忘曲線表明：遺忘在學習後立即形成，而且遺忘過程最初進展很快，以後逐漸緩慢。
選擇學習後立即複習，可以減少記憶量的消耗。所以恰當的選擇用腦時間和把握複習時機，不但記憶量大而且效果也好，同時又可節省時間和精力，有助於學習成績的提高。我國古代教育名著《學記》中說：
“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”所謂“善”學，就是善於採取科學的學習方法，有了科學的學習方法就學得快、學得活、學得好，事半功倍。
策略三、注意勞逸結合“文武之道，一張一弛。
運用時間的辯證法就是要有勞有逸，使學習、休息、娛樂協調一致。既要充分利用時間讀書學習，又要保證休息和睡眠，才不至於過度疲勞，有充沛的精力繼續學習。列寧說：
“誰不會休息，誰就不會工作”。就是這個道理。有人認為用在學習上的時間多、長，學習效果一定好，其實不然，俗話說：
“物極必反”就是說凡事都要有個度，如果超過了一定的限度，將適得其反。正常的學習、生活要有規律，該玩時就痛痛快快的玩，該學習時就專心致志的學，只有這樣才能保證學習效果，提高效率，有的學生課間不出教室，課外活動也不參加，呆在教室裡看書做作業。有的學生習慣於開夜車，通宵不眠，結果白天精神不振，影響了學習效果，也損壞了健康。
總之，學習時間人人有，關鍵在於珍惜，合理安排，有效利用，只有抓住時間，有效運籌，才會在學習上取得更大的成績。
如何合理利用時間
9樓：清影之子
一、制定學習計劃，合理分配時間
“凡事欲則立，不欲則廢”研究表明，智力相同的兩個學生有沒有學習計劃，他們的學習效果大不相同。缺乏學習計劃是成績難以提高的主要原因。所以，制定學習應是科學安排時間的第一步驟。
二、應善於利用零星時間
零星時間往往不被人珍惜而流逝、浪費。古往今來，一切有成就的學問家都是善於利用零星時間的。東漢學者董遇，幼年亡雙親，但他好學不倦，利用一切可以利用的時間。
他說：“我是利用三餘來學習的。”“三餘”，對子冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。
“冬閒、晚上、陰雨天不能外出勞作，他都用來學習，日積月累，終有所成。
如果我們把每天的活動時間都記錄下來，就可以發現，零星時間實際是很多的。儘管這些時間不長，但積累起來可就多了。比如，堅持在上學路上聽英語，日積月累，你就會在英語聽力方面有長進。
充分利用時間的祕訣是：不要想“只有五分鐘了，什麼也幹不成”；而是要想“還有五分鐘，要充分利用它”。愛迪生在79歲時，聲稱他已是135歲的老人，因為他常常一天干兩天的工作。
當然，這不是就要將一切餘暇時間都用於學習，休息、娛樂也應成為利用時間的一部分。總之，你應該感覺自己的每分鐘都是有意義的。從對中學生的實際調查來看，每天在家可利用的時間有：
1、起床——早飯前2、早飯後——上學前3、下課後——放學前4、回家後——晚飯前5、晚飯後——就寢前
三、我們在學習時，一定要專注於學習
要著手克服學習上的“三不”：即不節約、不均衡和不合理。我們在學習時浪費時間的現象很多，主要是指邊學邊幹其他事。
下面要求你來做一個小小的自我檢查。下面列出了十種在學習時浪費時間、不專心的表現，如果有符合你的情況，你就在後面的括號裡劃對號。
1、胡思亂想（）2、坐立不安（）3、東尋西找（）4、勤去廚房（）5、讀書寫信（）
6、胡寫亂畫（）7、電視吸引（）8、抓耳撓腮（）9、閉目打盹（）10、別人干擾（）
為了有效地杜絕這種對時間的浪費，我們必須仔細對照“查詢”這些干擾，並有針對性地進行改進。
為了提高自己的學習效率，學習時就要做到：1、嚴格要求自己，有成就感和責任感2、
精力充沛和情緒良好時進行學習，這樣才能專心致志，聚精會神，排除外界的各種干擾3、
學前要有良好準備，教材文具齊備有序，才能迅速進入學習狀態4、
不斷改進學習方法，合理的、靈活地使用學習方法5、
優時優用，形成優良的時間定勢和良好的學習節奏
四、不要等明天
“世界最寶貴的就是今，最易失的也是今”許多同學有把今天的事情拖到明天去辦的習慣，並且還要千方百計地找理由來安慰自己。須知，要想有時間，就必須抓住每一分，每一秒，不讓每天虛度。嚮往明天、等待明天而放棄今天的人，就等於失去了明天，結果還是一事無成。
把握今天的祕訣就是“今天的事情今天做”。
只爭朝夕，抓住今日。莎士比亞說過：時間給勤奮者以智慧，給懶漢以悔恨。放棄時間的人，時間也會放棄他。沒有一種不幸可以與失去時間相比。
五、自我剖析1、
對照十種浪費時間的表現，檢查一下自己是否存在與之相類似的問題，制定改進方法，把它寫在紙上貼於書桌一角。（1）
自己浪費時間的表現改進方法（2）
自己浪費時間的表現改進方法（3）
自己浪費時間的表現改進方法（4）
自己浪費時間的表現改進方法（5）自己浪費時間的表現改進方法
如何有效的利用工作中的零碎時間,如何利用利用零碎時間
分析你每天有哪些時段是零碎的，分別大概是多少分鐘。結合你的長期 中期 每天的目標，把其中不重要的 查缺補漏地事情列出來。安排零碎時段的工作，要求自己必須完成，且要堅持。比如讀書。你想讀本書，但沒有時間，就可以利用零碎時間，每天花5min讀半頁。積少成多，結果很可觀。如何利用利用零碎時間 合理安排，可...
如何利用自己零碎的時間學英語，如何利用零碎時間學習，零碎時間學習英語的重要性
利用日常生活中的各個場景進行模擬對話練習 對日常見到的各種物品都默唸對應的英文 聽英文歌曲 看英文報紙或電影等 利用見到外國人的機會主動去對話 多翻看英文詞典等。每天抄早上剛到辦公室或者教室，會襲先拿出自己積累bai詞彙和用法的小本du子 或電子文件 復zhi習昨天甚至前幾天dao所學習的內容。這個...
學生黨如何利用課餘時間掙錢，學生黨要怎麼利用課餘時間賺錢？
我現在大三了，我現在就是利用課餘時間賣豆漿，我一般早晨4 30起床去我們學校外的批發市場，去批發500袋豆漿，批發價是7毛，我一塊錢賣一早晨500袋全部賣了。這還是挺可觀的，掙的錢還是夠滿足我在學校裡的一些開銷的。可以家教啊，也可以去社會上從事兼職啊，都可以啊。如果你是一所好的大學的話，相信你的課餘...