1樓：聖誕老東東
學生假努力是這個樣子的：
1、週末放假前，總是迷之自信，裝一堆書本回家，覺得自己能行，週一原封不動的揹回學校，連書包拉鍊都沒拉開過，內心充滿沮喪，譴責墮落的自己，發誓下個週末一定好好學習，下個週末，還是老樣子……
2、錯題整理得非常好，每題的步驟解析抄得清清楚楚，看著工工整整的錯題，內心無比充實滿意，錯題本就像你的傳家寶，珍藏在你的抽屜裡，都不捨得摸一摸，看一眼，考試碰到原題，傻眼的時候，才想起你還有一本傳家寶。
3、每次考試不理想，打雞血一般列好複習計劃，勵志下一次一定要鹹魚翻身，三分鐘熱度沒幾天，列計劃的本子都不懂放哪去了，下次考試照常粘鍋，你又找出列計劃的本子，列起了計劃。
4、把時間都花在自己擅長的科目上，不喜歡的科目基本不安排時間，考試嚴重偏科，還引以為豪，認為在某門學科上碾壓別人就夠了，自封單科霸主。
5、放假時，白天玩一整天，深夜異常亢奮，學習意願極強，拿起書本，拼著一股勁奮鬥到凌晨，第二天精神狀態極差，啥都學不進，本末倒置就是你！
6、每次考完試，老師在評講試卷，你卻掏出錯題本，一筆一劃看似認真地抄下錯題，老師講的話你以為你聽了，其實什麼也沒記住。而錯題抄完之後，你只會誇自己一句，抄得真好看。然後就沒有然後了。
7、背詞軟體背單詞，堅持沒多久就停了，忽然良心發現，結果發現很多都忘了，又重新開始背，背的又都是自己會的，不會的單詞還是不會，喜歡在重複的事情上浪費時間！
8、練習冊的單元習題，做完就合上書本，從來不對答案，就算對完答案，錯題從來不看，如果錯的太多，是我粗心，題沒看清，做了=懂了錯了=粗心。
9、月考運氣好，恰巧碰到自己都會的題，考得不錯，以為自己靠實力得分，開始驕傲膨脹，第二次月考，一塌糊塗，抱怨老師出題太難，其實這次才是靠實力得分！
10、愛找祕籍，以為明天能逆襲，堅持還不到幾天，徹底被打回原形。
11、做套題的時候，從來不給自己限時，一套卷子，邊玩邊做，做了一個下午，還覺得自己很努力，實則效率極低！
12、做作業碰到不會的題，沒思考幾秒鐘，直接翻看答案，恍然大悟，原來如此簡單，跟著答案解完這題，覺得自己理解了，考試碰到原題，但就是想不起來。
13、喜歡用花花綠綠的記號筆在書上劃來劃去，美其名曰劃重點，用顏色區分重要程度，時間久了，哪些重要哪些不重要，傻傻分不清楚，端端的書本變成塗鴉繪本。
14、做題只做會做的題目，不會的題目跳過就行，只喜歡做基礎題，有難度的題目就放棄。
2樓：考清華大學圓夢
1.你每天加班熬夜學習，但大部分時間都在玩手機；
2.你每天早早地在上課，但多的是時間都沒有在聽課；
3.你學習做了一天，但真的只做了一天；
4.你每天都在努力刷題，但沒有做會一道你不會的題；
5.看書只看一會兒，一看就會，其實沒有真會，做題一做就錯。
6.只顧著刷題,但遇到問題卻不去解決；每天熬夜學習，可是學習效率卻非常低；
7.上課光顧著做筆記,老師講課卻不聽。常常是"撿芝麻,丟西瓜'8花很多時間用來做筆記,課後卻從不花時間去看9.每天都學的很忙,但卻沒有目標
10.學習沒有計劃，-味地埋頭苦幹，不懂得分清楚重點、難點、容易點...
以上回答僅供參考，鄙人才華膚淺望不要見怪，在此我要勸一下那些假努力的人，
3樓：hi梅花梨花
對於家長來說，孩子的學習以及教育是生活中最重要的一部分，而對於很多成績不夠理想，但是學生卻很努力的現象，很多家長束手無策，但事實上，很有可能是學生正在“假努力”，而具體表現大多有3種。
1、上課效率極低
其實很多學生都有這樣的情況，即使看起來上課的時候，分外用心，但是卻1句話都沒有往心裡去，更何況能夠理解、掌握知識點，更是難上加難。
那些看似在認真聽課的學生，其實很有可能根本沒有調動大腦思考，而是在機械性的聽講，在別人看來非常認真地聽完一節課，沒有做些其他分散注意力的事情，但是本質上還是在“假努力”。
2、筆記效果很差
有的學生在上課的時候，會將老師說過的每一句話都記錄下來，甚至在每一學期結束的時候，都能寫下幾本厚厚的筆記，而在複習階段，由於所記的知識雜亂，複習的效果非常差，反而對提高成績沒有多少作用。
筆記的作用在於夯實短板，而不是為了讓別人看起來很努力才去記錄，所以有些學生並不是真正懂得筆記的意義，知只是單純的認為，這樣多記就是多努力，但恰恰相反，這樣的“假努力”對學習並沒有多少作用。
3、看書不過腦
有的家長反映，在給孩子講完一道題目之後，當下次遇到同樣的問題時，還是會出現同樣的錯誤，並且對於解題沒有多少思路，還是會出現反覆失誤的情況。
其實這樣對於學過的知識、看過的書本印象不夠深刻，腦海中沒有留下深刻的印象，其實恰恰是在學習過程中，沒有動腦“假努力”的表現之一。
學會事半功倍，而不是事倍功半的學習，才是提高成績的關鍵。而很多學生雖然看起來一整天都在學習，其實這樣低質量的學習，反而會導致時間的浪費，學習效率的低下，不利於成績的提高。
4樓：
二、上課時，有的學生很認真很辛苦，老師在講，學生的手從來沒有停止過，不停的記錄記錄，以至於老師講的是什麼，學生根本沒有思考過，這樣的學生，就是一個記錄員，筆記記了一本又一本，可是，考試從來考不好，這也是一種假努力。
三、有的學生，做家庭作業，從來都沒有早早完成過，家長過來時，就做沉思狀，走了以後，該幹嘛幹嘛，每天都要做到深夜才能完成。而實際上，那些努力的孩子，一個小時不到就做完了。
四、有的學生，作業書寫工整，看著爽心悅目，正確率也很高，老師看著舒服，批改時省心省事，可是，每一次考試，都是倒數，分數少的可憐。為何這樣認真，成績還是那麼差？其實，人家一直在抄寫標準答案。
現在這類手機電腦軟體特別多，找答案還是不費力的。
假努力的結果就是自欺欺人，但是，紙是包不住火的，假努力的結果總有一天會暴露出來。有時候，孩子為了掩蓋這種假努力的結果，就用說謊去掩蓋，直到包不住露餡丟醜，有的還造成了不良的社會影響，前面提及的四名學生的“調卷風波”就是這樣。
對於假努力，做家長的必須引起注意，這不僅僅關係到學習成績，更重要的是反映了孩子的人品，以這樣的人品，是很難在社會上站得住腳的，摔跟頭只是遲早的事情。
5樓：匿名使用者
1刷大量的題，碰到不會的就跳。
不會動腦思考，只做自己會的題。
2做了厚厚的幾本錯題筆記，每道題解析都抄得非常詳細。
看著自己寫得那麼詳細的解析，感動了如此努力的自己。
做完之後儲存得特別好，都捨不得拿出來看幾次。
原題拿出來又啥都不會。
但總覺得自己很努力！！！
3從來不思考，只想著抄筆記，整節課都在抄筆記。
別人上課聽懂了，你下課還在看解析。
還在笑別人都在玩兒，而我在努力。
4別人做什麼，你就做什麼。
從來沒有對自己的學習情況進行真正地反思。
沒有找準定位，總是在盲目的學習。
每次放假都信心滿滿的背一書包資料回家。
這做一點，那做一點，沒有任何重點和效果。
5 寫作業的時候，碰到不會的，立馬翻開答案。
哦~原來是這樣的！
我只是一時沒想到這個方法，我只是不小心失誤…總是為自己找那麼多的藉口！！
6每天最早到教室，晚上最晚離開教室的一批人。
問你一天學了啥，你也不知道！
7課本上的例題和基礎題看都沒看過，就想著刷難題找刺激。
不做與自己水平相當的題。
8明明一個小時就可以完成的任務，非得拖成三四個小時。
一邊學習，一邊在刷著微博、抖音、聊天。
一天就這樣過去了，還以為自己做了很多的事情。
9每天早晨嘴裡念著單詞、揹著課文，實際上還在回味昨天看的電視。
每天上午最後一節課的時候，就想著待會兒要去吃點兒啥，好像在去食堂的路上不夠你思考似的。
10上課不認真聽，總想著之後再補。
晚上半夜還在埋頭做題。
自認為很努力，其實是感動了自己。
6樓：布問凝
嗯，這個問題深有體會。假努力，最終的結果只會一敗塗地就學習來舉例子，1手機放在旁邊，你就會分心，手機想起你就想知道是誰來的訊息，最後拿起了手機，不知不覺，玩兒了一個多小時，你的家長還以為你在桌子前學習了一個多小時。這何嘗不是假努力。
2 學習的時候刷題是非常好的方法，但是，如果你遇到難題就翻看後邊的答案，並且你看懂了答案，你以為你會了，但你並沒有真正的瞭解這道題，這也是假努力。
再說一個身邊非常真實的例子吧。我是吉林考生，在高考前的最後一次模擬排名班級12名，當時真的是崩潰掉了，這是我上高中以來最次的一次成績，甚至我們班準備考專科的人都比我的名次高，但是還有因為高考只能自己調理狀態，高考之後，出成績，自己終於還是排回到了班級第三的位置。我老師跟我說，我那次模擬考試成績真的是嚇到她了，但是她並不擔心，他知道有誰是真學習，有誰是假學習，真學習，最後的成績都會上來的，只要你努力。
其實那些成績起伏不定的人，基本都是假學習。
最後希望你能真學習 真努力。 望採納。
7樓：匿名使用者
那做得叫一個**並茂色彩紛呈！！
（類似這樣，滿臉寫著認真）
我以前有一個同桌，就是每天只要有空就抱著本子聽著歌做筆記，還為了這個去學了那種海報上那種圓體！
類似藥店門口**那種字型
ok好我開始就是覺得學會一種字型也蠻好的，以後出黑板報啥的也派得上用場！
我也想學學！
經過我的一番觀察考究。
發現最大的缺點就是
寫得很慢！你懂嗎？
因為那種字型講究好看，像是每個字都在作畫一般，一筆一畫。
但是我自從高中尤其高三以後，記筆記根本來不及一筆一畫！那樣的下場就是你還在抄：
1+1=……
老師就開始：
ok這道一百元五十次方程我們已經講完了我要擦黑板了……
所以同桌上課記不完也只能兜著走，課下繼續借來抄，可能我們一節課加一個課間就整理出來的筆記。他需要一兩天……
ok這只是一個方面
另一個方面是色彩搭配！！
對於一個上課就隨便塞一支黑筆一支紅筆，連文具盒都買不起的我來說，
同桌的文具袋簡直就是大戶人家！！
人家的筆是什麼待遇？
超卡哇伊的筆袋，裡面裝了一大把筆。
五顏六色，各種各樣！！
那筆袋抓起來就是充滿了知識的重量！！
寫字不僅要一筆一畫，還要考量色彩搭配。
字型顏色這一關過了
還有熒光筆！！
那種很粗的熒光筆還要給字型填充一下底色。
一到了地理課，生物課這種，老師偶爾會畫點東西的課上。
那才叫一個大顯身手！！
地球的顏色，每塊大陸的顏色，河流，植被……
細胞核細胞壁細胞質……
那個栩栩如生……
彷彿隨時要在筆記本上流動起來……
每次開啟同桌的筆記本，我都覺得賞心悅目，巴不得讓他給我也複製一份。
可是問題來了，老師講的寫的甚至連書上一部分原句原圖都照搬在筆記本上了，等到考試前……
蒙圈了呀！！
上課全在搞筆記，筆記內容又巨多……
這怎麼複習呀，四捨五入……
經典：全書都是重點就出現了！！
而且有很多課上可以理解消化的東西，也錯過了老師的講解，只能自己拿著筆記死記……
一頓操作猛如虎
期末考試是倒數
活生生就一個沒有感情的做手帳工具……
不過話說回來，同桌還是很可愛的。因為本來就是藝術生，對學校要求也不高，所以文化成績沒有特別好也去喜歡的大學讀了。
而且這種專心琢磨還不打擾其他同學的態度，比上課干擾課堂的同學乖巧多了。
重要的就是人家對待藝術的嚴謹和情懷啊！
知了是什麼樣子的,蟬是什麼樣子
俗稱 知了 一種昆蟲。最大的蟬體長4 4.8釐米，翅膀基部黑褐色。夏天在樹上叫聲響亮，用針刺口器吸取樹汁，幼蟲棲息土中，吸取樹根液汁，對樹木有害。蟬褪下的殼 蟬蛻 可以做藥材。蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲，通常大約有四五公分長。它們象針一樣中空的嘴裡可以刺入樹體，吸食樹液。蟬也有不同的種類，它們的形...
天使是什麼樣子的，天使是什麼樣子
閎竹青諫嬋 每個人心中的天使都是不一樣的a 因天使的形象多為帶翅膀的少女或小孩子,於是現在常用 天使 來比喻天真可愛的人 多指女子或小孩子 又因天使有神性，又有人性，故她又是真善美的化身，象徵一切美好的事物。今天剛好做了一篇閱讀理解，其中的故事就是 講了一個尋找上帝的故事。有一個小男孩有一天打好揹包...
葫蘆是什麼樣子的啊葫蘆是什麼樣子
葫蘆形態特徵如下 葫蘆一年生攀援草本 莖 枝具溝紋，被粘質長柔毛，老後漸脫落，變近 葉柄纖細，長16 20釐米，有和莖枝一樣的毛被，頂端有2腺體 葉片卵狀心形或腎狀卵形，長 寬均10 35釐米，不 或3 5裂，具5 7掌狀脈，先端銳尖，邊緣有不規則的齒，基部心形，彎缺開張，半圓形或近圓形，深1 3釐...