1樓：小談說劇
“從而”的古今意義是跟從的意思，後來引申為表示結果或進一步的行動。
出處：唐代文學家韓愈《師說》
原文節選：生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：生在我前面，他懂得道理本來就早於我，我（應該）跟從（他）把他當作老師；生在我後面，（如果）他懂得的道理也早於我，我（應該）跟從（他）把他當作老師。
從師的傳統，**去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
2樓：sunny桉藍
古：跟從，並且。今：順接詞。
作品原文：
《師說》
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！
古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？
愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰**雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：
“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！
師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故**不必不如師，師不必賢於**，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。餘嘉其能行古道，作師說以貽之。
作者簡介：
韓愈（768～824）字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽（今河南省焦作孟州市）人，漢族。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。
諡號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導者，主張學習先秦兩漢的散文語言，破駢為散，擴大文言文的表達功能。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為唐宋八大家之首，與柳宗元並稱“韓柳”，有“文章鉅公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》裡。
韓愈在思想上是中國“道統”觀念的確立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
3樓：匿名使用者
古意：從整句來看“吾從而師之”的意思就是我跟他學習或者是：我向他學習，所以這個“從而”就不是一個詞，該是“吾從，而師之”意味，我跟著他，（並向他）學習，“從”就有點動詞的意味，這個從後面的“而”呢可以理解為保持前面動詞的連貫性的可以理解為現在的“並、並且”藉由樓上所說當時“學風不行”，這個“從”呢就是概述“以之為師”或者說拜師的這個過程。
簡單點說呢，整句就是：“我跟著他，並向他學習”的意思；“從，而”=“跟著他，並”
4樓：七彩葉的紅葉
好比"三人行,則必有我師""不恥下問"的意義~~`
因為那篇文章的背景是,當時學風不行.
而對於現在也是有很大意義的
吾從而師之中的師事什麼用法個意義請說明原因
5樓：匿名使用者
出自韓愈的《師說bai》，原du文“生
乎吾前，其聞道也zhi
固先乎吾，吾從而師dao之；生
回乎吾後，其聞道也答亦先乎吾，吾從而師之。”
這句話的意思是，在我之前出生的人，他懂得知識和道理本來就比我早，我跟從他並以他為師；在我之後出生的人，（如果）他懂得知識和道理也比我早，我也跟從他學習並以他為師。
“師之”即是“以之為師”，所以，這個“師”是意動用法，意思就是以······為師
師說中第一段“吾從而師之”的“從而”是一個詞還是分別兩個詞，老師說是“吾從之而師之”省略句，“之”
6樓：吳山點點
“吾從而師之”中的“從而”是兩個詞。確如老師所說，這個句子是一個省略回句，即答“吾從之而師之”即“我跟隨他然後以他為師”。之所以說到“古今異義”，是因為這個詞看上去像是現代漢語中的一個詞，而在古漢語中，以單音節詞居多，而現代漢語以雙音節詞居多，這麼提，就是為了讓學生掌握現代漢語跟古代漢語構詞的不同，從而不出現混淆。
《師說》中“吾從而師之”的“而”是什麼意思？
7樓：匿名使用者
吾從而師之的意思是“我拜他為老師”。“而”是連詞，沒有實際意義。
8樓：
表順承，跟隨著他，並/然後把他當做老師
進而和從而的區別，進而和從而的區別
一 側重不同 1 進而 連詞。側重於繼續往前，更進一步。用於後一分句 先調查研究，進而提出改革方案。2 從而 連詞。側重於表示上文指明原因 條件 方法等，下文用 從而 引出結果 目的等 由於廣泛採用了新技術，從而大大提高了勞動生產率。二 出處不同 1 進而 秦牧 藝海拾貝 文學藝術與自然科學 隨時注...
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