1樓：匿名使用者
一樓的那位好有聊啊……
樓主，笑聲也能學？本人還是第一次聽說哦.我覺得咱學這個沒必要，順其自然，因為自然贏過虛偽，只要我們自己覺得開心，笑出的聲音永遠都是最動聽嘀~呵呵，不必煩惱啦，聽我說，只要咱開心就好~
2樓：匿名使用者
聲音想學習別人的應該說是很難的。
不同的人的聲帶是不同的，為什麼有的人可以當歌唱家，有的人不行，聲帶很重要，當然和後天的努力也有關係。
看別人的笑很羨慕，那是因為別人是一種真心實意的笑，是發自內心的，也許你的笑聲缺少的正是這些，你太過於在乎笑聲的結果，而忽略了過程。把自己的真實感情真實感受表達出來就好，沒有必要追求同樣的效果，聲音人與人是不同的，追求的是一種真我的感覺，真實表達自己的情感，用聲音傳遞出去，讓別人真正的感受到你的真實，這是最重要的！
相信你會調整好自己的狀態！
笑聲一定會更美，更動聽！
不信你聽聽！
3樓：勵哲聖
跟我學：嘴張到極限，氣到丹田，逐個迴圈喊下面幾個字【啊】【哈】【哈】【哈】【哈】……
4樓：匿名使用者
小學是難忘的，小學是有趣的，小學的6年生涯讓我懂得了什麼是真正的友誼，什麼是真正的快樂。多少的不捨和眷戀呀 。母校，是你讓我找到了知識的樂趣，老師是您讓我們找到了成功的童心。
同學是你們架起了友誼的橋樑，就讓那往日的絮語化成美麗的回憶吧。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。同時祝願我們的母校越辦越好。
今天，我們以母校為榮。明天，母校以我們為榮。敬愛的老師，在這離別的時刻，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心。
母校，同學。老師。我永遠不會忘記和你們再一起度過的每一分，每一秒。
6年，我們終於明白了什麼才是最重要的，那就是朋友之間的友誼。母校，good buy啦。
寫一位同學的爽朗笑聲特點的作文
5樓：匿名使用者
忘不了的笑聲 時間如沙漏般流逝，但那難忘的小學生活至今使我歷歷在目，班上同學們的笑聲時時迴響在我的耳畔，是它們給了我歡樂和信念，讓我在」小學」這列火車的終點站難以忘懷。同學們的笑各有千秋."哈哈哈」是我們班幽默王「林蒙熊」那攝人心魄的笑聲。
一聽這笑聲就知道他又在捉弄人了，原來他在取笑小淑是白骨精，這都是因為小淑不給他用鉛筆，他可真蠻不講理，可卻又顯露出幾分可愛。班長的笑聲—「伊伊伊」總會給我們帶來歡樂。班長一邊朗讀帶著有趣情節的文章，一邊抿著嘴脣發出笑聲，感染著全班的同學，兩隻眼睛眯成了一條縫兒，臉龐上掛著兩隻大油瓶顯得憨態可掬，活像一隻大熊貓，但卻受全班同學的愛戴和尊敬。
咱們班最有笑點的還屬小易的笑聲了—「咯咯咯」自從上次他讀完那篇文章之後，這便成了他的專屬笑聲了，你要是親耳聽見小易的笑聲，不免會以為那是小雞啄米的聲音，這在我們班也是純屬自然的事了。我不可能忘了班上相貌數一數二的女同學呀(也是我最好的朋友）—安迷修（這是她的外號，還挺好聽的吧），「呵呵呵」是她獨一無二的笑聲，聽見她的笑聲我們往往會不由自主的跟著哈哈大笑起來，這也算小安笑聲的魅力吧，原來她正在為「林蒙熊」開的玩笑而情不自禁地笑了，全班都沉浸在了一片歡聲笑語之中，將以往的煩惱拋之腦後。再將要駛向「中學」的火車上，這段笑聲的錄影會一直記錄在屬於我的u盤上，當我遇到困難的時候會給予我勇氣和力量，再見了，忘不了的笑聲……
6樓：6來伸掌
作為一名七年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻讓我永遠難忘
那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講臺上對我們說：「請各位同學寫下對於你們來說最重要的三類人。」我想了想，提筆寫下了「親人」，「朋友」和「老師」。
我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
「接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。」我愣住了，抿了抿嘴，劃去了「朋友」，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會是快樂,迎來的會是孤獨!
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：「請各位同學再劃去一種。」我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了「老師」。
我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情
最後,老師讓我們把全部人都劃去.這雖然是一場遊戲,但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡!我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣佈下課。我的思維一片空白，只有「親情」兩個字在腦海中迴盪……
難忘的一堂課
老師不在了，我們似乎不用學習《難忘的一堂課》，都已經把這「難忘的一堂課」深深地烙印在我們的心裡。那難忘的一堂課，是老師用他自己的生命作為代價而完成的。我能說的只有「老師，我愛您！」
「鈴……鈴……鈴」上課鈴響了，我們高高興興地回到了課室，等待老師的到來。
盼著，盼著，終於看到了老師那魁梧的身影了。老師捧著一摞書，來到了教室，在黑板上寫下「《難忘的一堂課》」。粉筆剛落下，我只感覺到教室晃了晃，放在桌面上的語文書也隨之掉在地上了，朦朦朧朧地聽見老師緊張地對我們說：
「快跑！快跑！」我不知道發生什麼事情，只知道聽老師的話準沒錯。
當我從教學樓「擠」到操場的時候，「晃晃晃！」的聲音從我後面傳來了，那聲音就如千軍萬馬浩浩蕩蕩地向我奔來，地動山搖……我轉過頭來，只看見隨著一縷縷的黃煙，那幢教學樓垮了！
在混亂之中，我找到了我的同桌，她氣喘吁吁地對我說：「**了！**了！
」我驚呆了，真的不知道應該怎麼做。不知過了多久，我才醒悟過來，大聲喊道：「老師！
老師！」於是，我拉著我的同桌的手，衝向那堆早已變成廢墟的教學樓。老師在**，我們的同學又在**？
我們不知道，只知道「刨」！四分鐘，四十分鐘，四個小時，我們一直在那裡找，找，找！希望能在那堆只剩下石板、水泥、鋼筋的廢墟里找到一個鮮活、可愛的臉龐。
「老師，老師！」我興奮地喊，「老師，我去叫同學來救您！」可憐的老師被壓在那寫著「《難忘的一堂課》」的黑板下面了。
天黑了，大人們聚成了一團，圍著被壓在黑板下面的老師，他們似乎在拯救著老師。
「拍……拍……拍」隨著掌聲，老師終於被抬了出來了，可惜，我們永遠都聽不到老師那甜美的聲音了。緊隨著，救出了四個同學，他們沒有一絲損傷。後來，我們才知道，那四個同學都被老師那魁梧的身軀緊緊地保護著，保護著。
老師不在了，我們似乎不用學習《難忘的一堂課》，都已經把這「難忘的一堂課」深深地烙印在我們的心裡。那難忘的一堂課，是老師用他自己的生命作為代價而完成的。我能說的只有「老師，我愛您！」
爽朗的笑聲一般用在那個年齡段
7樓：梧榠
30左右，因為三十而立，爽朗一般都是很久沒有大笑
8樓：幸福甜蜜的邂逅
十三，四歲吧，個人覺得
9樓：長隆科技
其實都可以，從小孩到老人都可以。一般用於形容這個人樂觀開朗。比如常見用於形容東北人
額 老師讓寫一位樂於助人同學的作文怎麼寫急急急
從前有一個小女孩非常希望快點到聖誕節,聖誕節到了.她就在聖誕樹下等聖誕老人出現.第二天早上,他的家人發現那小女孩死在了自家的聖誕樹下，他的身旁有一份禮物，上面寫著我是聖誕老人he he 後來他們拿到了驗屍報告，上面寫著她的五臟六腑全部不見了，身體裡空空的 第二天，她們全家都瘋了，唯有她姐姐沒瘋，因為...
我敬愛的一位長輩的作文應該怎樣寫
開頭，外貌，敬佩的原因，他的故事，心中的感慨，結尾 值得我尊敬的一位長輩 作文 值得我尊敬的一位長輩是鄭淵潔，他是一個作家，她有童話大王這個稱號，他寫過 皮皮魯傳 魯西西傳 舒克貝塔傳 大灰狼洛克傳 我尊敬鄭淵潔，是因為他會給別人鼓勵。三十年前的今天他寫了皮皮魯和魯西西，目的就是為了通過這兩個孩子鼓...
《我的一位同學》初一作文開頭結尾
人們總說，相逢便是緣。很慶幸有這樣一個人，我曾經遇見。讀書的時光點點滴滴加起來不過那麼幾年，然而，ta給予我的印象卻是那麼深。他是一個 的人。在我們班裡，有許許多多的同學，他們都特別可愛，陽光。現在，我在這裡向大家介紹與我非常要好的一位同學 某某某。某某某是一個非常可愛的女生。她的個子高高的，略微黝...