1樓：
我是本科英語專業的學生，以我的經驗給你一些建議，希望對你有用。
重讀的是句子中重要的詞，也是你想讓別人知道你說話意思的詞語。
比如說what's your name ?這句話的主要詞語是what 和 name，how old are you?中主要是how 和 old.
如果你仔細聽過錄音，就會發現重讀的往往是最想讓聽者明白意思的詞語，而且是讀得最清楚的，語調也會比較重。像我們在做聽力時，不可能每個詞語都聽得懂，但是每一句的主要意思的詞都會被重讀，我們通過聽清楚重讀的詞，就能知道整個句子的意思了。
至於連讀，是建立在能夠順暢地讀完英文材料的基礎上的。想要學會連讀，就先把英文材料多讀幾遍，直到能夠讀的很順暢為止。再在順暢的基礎上加快語速，就會學會連讀了。
不完全爆破也是如此，在真正的對話中，是不會把每一個音都發的很清楚的。你只要多聽就明白了。我小時候因為有環境的薰陶，所以現在根本不存在不懂連讀和爆破的問題。
要想像老外那樣說出順暢的英文，首先我們就應該花大量的時間去聽和說。我的加拿大外教說，如果你們也像我一樣每天24小時都說英語，你們也會和我一樣的。
有很多人都不可避免的有口音的問題，這個要注意克服。把自己讀的錄下來，再對照原錄音，就能慢慢改正了。
相信我，只要你多聽多講，堅持下去，就可以發現自己的進步了。
2樓：解而哥哥
第二個句子中的when是一個人從屬連詞,引導時間狀語從句,意思是:當...時.
英語單詞該怎麼連讀和變音
英語口語連讀的技巧,比如前子音+後母音,r+後母音、母音遇到母音的時候前母音加什麼？什麼情況下不連
關於英語連讀問題
3樓：irene小野鴨
take a look at it =tei + 克兒+盧克+哎（特）+易（特）
你好，我不會輸入音標，但是我想呢，這種方法比較容易理解！
謝謝！噢 順便提一下 現在我報讀的abc天卞英語的教師說過，若要掌握好英語很簡單的~絕對需要個適合的學習環境與練習口語物件，老師水平是關鍵，口語純正才是最好 堅持天天口語學習 一對一加強化教學才會有很.好.
的學習成果..上完課還要回放複習課後錄音反饋 好鞏固知識點 若真的是沒有練習物件的情況，那麼就去 ***或滬江獲得課餘學習材料練習，多說、多練、多問、多聽、多讀 不知不覺的口語能力會提高起來 學習效果應該可以達成目標的！
4樓：j查查
你好th的音發的稍微輕一點，緊接著發s的音，你是是這樣呢？
5樓：匿名使用者
th發音的時候，舌頭需要出來，之後發s的音，只要張嘴就可以比較順利的發出來了。
6樓：襲鸞彭頡
英文歌為了節奏的自然，很都詞都略讀，在對話中沒這種情況，我老師說的哦！
7樓：市雅韻和載
英語口語連讀技巧--連讀和不完全爆破：
在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以子音音素結尾,後者以母音音素開頭,就要自然地將子音和母音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:
notatall這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的子音和母音出現,也不可連讀。如:please
take
alook
atit.這個句子中take
alook
atit是同一個意群,那麼take與a可連讀,look與at可連讀,at與it可連讀。在thereisa
book
init.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。
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