1樓：匿名使用者
孔明名氣大，子虛烏有的事都牽強附會到他身上，如《黃帝內經》託名黃帝所作，道理一樣
2樓：百里長街千堆雪
天時 地利 人和草船
3樓：玩味
他聰明，懂得怎麼騙別人，而且當時人都很笨。
孔明借箭教案?
4樓：芊雲說電影
教學目標
1．深入理解課文，領悟諸葛亮的神機妙算。激發學生對諸葛亮的敬佩和讚歎之情。學習諸葛亮，做一個有知識、有計謀、有肚量、有膽略的人。
2．總結全文，拓展延伸，積累有關諸葛亮的歇後語。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的語言講「孔明借箭」的故事。
重點難點
1．重點：深入理解課文，領悟諸葛亮的神機妙算。
2．難點：領悟諸葛亮的神機妙算。
教具準備
1.課件。
2．蒐集有關諸葛亮的歇後語。
教學過程
一、複習匯入
同學們，這節課我們繼續學習第28課《孔明借箭》。（出示課件題目）上節課，我們已經瞭解了課文大意，這節課，我們繼續學習課文。
二、設定懸念，引導**
1．教師：上節課，我們已經瞭解了課文大意，知道孔明借箭的起因：周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想除掉諸葛亮。那麼結果怎樣呢？（學生反饋後，教師出示文中的句子）
瑜大驚，慨然嘆日：「孔明神機妙算，吾不如也!」
2．教師：「神機妙算」是什麼意思？（驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化的情勢，決定策略。）
3.針對「神機妙算」，你能提出哪些問題？（或你想知道些什麼？）（**：為什麼要用「神機妙算」？神在**？妙在**？怎樣神？）教師選擇性板書問題
4．根據所提的問題，請同學們小組臺作**（可一邊默讀，一邊勾劃，一邊批註。）
三、品讀句子，體會諸葛亮的神機妙算
1．指名反饋：諸葛亮的神機妙算表現在**呢？
教學建議：⑴學生找出文中的句子，說根據。⑵教師根據下面的要點，引導學生探入體會。⑶適當地指導有感情地朗讀，讀中加深感悟。
⑴是夜，大霧漫天，長江之中，霧氣更盛，對面不相見。孔明促舟前進，果然是好大霧！
①分析：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，**準確。正因為大霧漫天，什麼都看不清，曹操才不敢輕易出動，只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計才得以實施。
四、總結全文，拓展延仲
1.情境採訪，深化認識。
(1)採訪「孔明」。
師：孔明先生，您在借箭中的表現我佩服不已，請問您在向周瑜立下軍令狀時，怎會有如此把握？
五、佈置作業
1．有感情地朗讀課文，回家把這個故事講給自己的父母聽。
2．蒐集諸葛亮的故事，和夥伴們交流。
六、板書設計
接受任務 諸葛亮 有知識
借箭準備 有膽量
草船借箭 神機妙算 有肚量
如期交箭 有計謀
5樓：方向的翅膀
是《草船借箭》教學設計（a、b案）嗎？？？？？？？？？？
三國演義,用奇謀孔明借箭中諸葛亮的神機妙算神在**,妙在**
6樓：
此處，孔明的神機妙算在文中體現得很明顯：
1、看破周瑜因嫉妒孔明之才而定下的計策；
2、算定三天之後江上起大霧；
3、料定大霧天曹軍不敢追襲，只敢遠射。
具體描寫如下：
操傳令曰：「重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。可撥水軍弓弩手亂箭射之。」又差人往旱寨內喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。
孔明曰「為將而不通天文，不識地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。
我命繫於天，公瑾焉能害我哉！」
7樓：牛奶味
小燈▽小題屎大漢雲南白藥牙膏廠橋路口南澳楊梅坑尾東三巷后街北七巷后街五巷頭埔昌路邊野餐具體位置！沒有(>﹏<)①乒乓球拍的嗎啊！！你們是在幹嘛呢啊啦拉，好吧啊是啊我們一起努力不從心裡面瞭解一下子彈上膛，好吧啊是啊是啊是啊，好吧啊是啊！
我和你說話說了解一下來吧冠軍賽爾號樓二單元宵快樂。我和你說過程中心小學狗**
結合草船借箭這篇課文，想一想諸葛亮的神機妙算，具體表現在哪些地方
8樓：魔風星辰
第一，諸葛亮看穿了周瑜的用心，推算出限期內，周瑜不會給他完成足夠的箭矢的人力、原料；
第二，諸葛亮看穿了魯肅，料到了魯肅是個忠厚的人，不會見死不救，或者告密出賣他；
第三，諸葛亮看穿了曹操的多疑，霧天怕被埋伏，不會出兵追擊
這三點突出了孔明對人心的把握，又間接點出了他對內政的擅長（計算出造箭的耗費與時長）
第四，諸葛亮推算出了3天后的天氣，到時會有大霧，這就是所謂「知天時」；
第五，諸葛亮以草船借箭時，對船隻朝向的調整安排，當晨霧散去，曹操看清虛實時，剛好船隊順流順風，讓曹操追之不及，這就是所謂「曉地利」。
這兩點突出了孔明對天時地利的把握，以及合理利用。
9樓：匿名使用者
三天後必有大霧，也算出了曹操新沂多端，惡這麼大，看不清西施曹操一定不敢派兵出來
10樓：aa美麗**座
諸葛亮不用做箭的材料，2，他知道3天后有霧
11樓：匿名使用者
伊萬諾夫.拉紙拉庫兜裡
上聯:神機妙算,孔明借箭。下聯是什麼 10
12樓：絳洞公子
神機妙算，孔明巧借箭
才思捷敏，寶玉智作聯
13樓：匿名使用者
義蓋雲天，關羽私放曹
雄韜偉略，周瑜善用兵
赤膽忠肝，趙雲力救主
14樓：匿名使用者
一時糊塗，宋江愚招安
15樓：zw東方紅
足智多謀 空城諸葛
16樓：匿名使用者
委曲求全，林沖打教頭
草船借箭中諸葛亮的神機妙算是什麼意思
17樓：匿名使用者
〖解釋〗神、妙：形容高明；機、算：指推測 .
驚人的機智,巧妙的計謀.形容善於估計複雜的變化情勢,決定策略.一是能算出三天後的大霧；二是他斷定曹操不敢貿然出兵，只會用箭來探虛實；三是諸葛亮知道魯肅不會告訴周瑜他的行動。
18樓：延音華
驚人的機智，巧妙的計謀。
形容善於估計複雜的變化情勢，決定策略。
19樓：匿名使用者
驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化的情勢，料敵於先，成竹在胸。
20樓：泣安安
愴然淚下。犰狳什麼時候到時候再說吧
草船借箭諸葛亮神機妙算表現在哪
21樓：聽風之小豬
1、有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說：「我們就要跟曹軍交戰,水上交戰,用什麼兵器最好?」
周瑜妒忌諸葛亮的才能,意欲加害諸葛亮.這是周瑜設好圈套,明裡共商軍事,暗裡設陷阱害人,明知故問.諸葛亮回答「用弓箭最好」,這正中周瑜下懷,於是假借「公事」逼迫諸葛亮承擔造箭任務.
從周瑜不動聲色的話中反映出他的險惡用心.
2、諸葛亮說：「你借給我二十條船,每條船上要三十名軍士.船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊.
我自有妙用.第三天管保有十萬枝箭.不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了.
」這是諸葛亮為借箭所做的準備.船和軍士,是諸葛亮借箭的基本條件,將船用青布幔子遮起來,是偽裝,船兩邊放草把子,是為了受箭.他知道魯肅忠厚守信,又顧全大局,可以信賴,特向他借船.
諸葛亮知道周瑜聰明過人,所以不讓魯肅向周瑜提借船之事.從這裡我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略,知人善用.他早在立軍令狀之前,就算好了人,想好了整個草船借箭的計劃.
3、這時候大霧漫天,江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字兒擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊.
「大霧漫天」,到處都是大霧.選擇這樣的天氣,說明諸葛亮精通天文、氣象,**準確.正因為「江上連面對面都看不清」,曹操才不敢「輕易出動」,只叫弓弩手射箭.
把船隻「用繩索連線起來」,「一字兒擺開」,既便於統一行動,避免走散,又不留空當,使受箭面積大.軍士「擂鼓吶喊」,既是為了虛張聲勢,製造進攻的假象,吸引曹操軍隊的注意力,引曹軍出來射箭,又是讓曹軍明確射箭的目標、方向.諸葛亮考慮周全,安排巧妙,抓住曹操謹慎、多疑的性格特點,利用大霧的天氣,前去「借箭」.
22樓：藍魔導
借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示「只需要三天」。後來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終於借足十萬支箭，立下奇功
上知天文和對曹操多疑的性格的準確判斷是亮點
23樓：匿名使用者
算到有大霧，算到曹操的多疑性格。
24樓：匿名使用者
草船借箭諸葛亮神機妙算體現在三點：
1、對周瑜、魯肅性格的把握。
2、對短期內天氣變化的瞭解
3、對曹操心思的拿捏
說到底，這種神機妙算算的是天時和人的心理。
原文：引自《三國演義》第四十六回：
卻說魯肅領了周瑜言語，徑來舟中相探孔明。孔明接入小舟對坐。肅曰：
「連日措辦軍務，有失聽教。」孔明曰：「便是亮亦未與都督賀喜。
」肅曰：「何喜？」孔明曰：
「公瑾使先生來探亮知也不知，便是這件事可賀喜耳。」諕得魯肅失色問曰：「先生何由知之？
」孔明曰：「這條計只好弄蔣幹。曹操、雖被一時瞞過，必然便省悟，只是不肯認錯耳。
今蔡、張兩人既死，江東無患矣，如何不賀喜！吾聞曹操換毛玠、于禁為水軍都督，則這兩個手裡，好歹送了水軍性命。」魯肅聽了，開口不得，把些言語支吾了半晌，別孔明而回。
孔明囑曰：「望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。恐公瑾心懷妒忌，又要尋事害亮。
」魯肅應諾而去，回見周瑜，把上項事只得實說了。瑜大驚曰：「此人決不可留！
吾決意斬之！」肅勸曰：「若殺孔明，卻被曹操笑也。
」瑜曰：「吾自有公道斬之，教他死而無怨。」肅曰：
「何以公道斬之？」瑜曰：「子敬休問，來日便見。
」次日，（周瑜）聚眾將於帳下，教請孔明議事。孔明欣然而至。坐定，瑜問孔明曰：
「即日將與曹軍交戰，水路交兵，當以何兵器為先？」孔明曰：「大江之上，以弓箭為先。
」瑜曰：「先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬支箭，以為應敵之具。
此係公事，先生幸勿推卻。」孔明曰：「都督見委，自當效勞。
敢問十萬枝箭，何時要用？」瑜曰：「十日之內，可完辦否？
」孔明曰：「曹軍即日將至，若候十日，必誤大事。」瑜曰：
「先生料幾日可完辦？」孔明曰：「只消三日，便可拜納十萬支箭。
」瑜曰：「軍中無戲言。」孔明曰：
「怎敢戲都督！願納軍令狀：三日不辦，甘當重罰。
」周瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：「待軍事畢後，自有酬勞。」孔明曰：
「今日已不及，來日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭。」飲了數杯，辭去。
魯肅曰：「此人莫非詐乎？」瑜曰：
「他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只分付軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。
如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。
」肅領命來見孔明。孔明曰：「吾曾告子敬，休對公瑾說，他必要害我。
不想子敬不肯為我隱諱，今日果然又弄出事來。三日內如何造得十萬箭？子敬只得救我！
」肅曰：「公自取其禍，我如何救得你？」孔明曰：
「望子敬借我二十隻船，每船要軍士三十人，船上皆用青布為幔，各束草千餘個，分佈兩邊。吾別有妙用。第三日保管有十萬枝箭。
只不可又教公瑾得知，若彼知之，吾計敗矣。」肅允諾，卻不解其意，回報周瑜，果然不提起借船之事，只言：「孔明並不用箭竹、翎毛、膠漆等物，自有道理。
」瑜大疑曰：「且看他三日後如何回覆我！」
卻說魯肅私自撥輕快船二十隻，各船三十餘人，並布幔束草等物，盡皆齊備，候孔明呼叫。第一日卻不見孔明動靜；第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。
肅問曰：「公召我來何意？」孔明曰：
「特請子敬同往取箭。」肅曰：「何處去取？
」孔明曰：「子敬休問，前去便見。」遂命將二十隻船，用長索相連，徑望北岸進發。
是夜大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對面不相見。孔明促舟前進，果然是好大霧！前人有篇《大霧垂江賦》曰 ：
「大哉長江！西接岷、峨，南控三吳，北帶九河。匯百川而入海，歷萬古以揚波。
至若龍伯、海若，江妃、水母，長鯨千丈，天蜈九首，鬼怪異類，鹹集而有。蓋夫鬼神之所憑依，英雄之所戰守也。時也陰陽既亂，昧爽不分。
訝長空之一色，忽大霧之四屯。雖輿薪而莫睹，惟金鼓之可聞。初若溟濛，才隱南山之豹；漸而充塞，欲迷北海之鯤。
然後上接高天，下垂厚地；渺乎蒼茫，浩乎無際。鯨鯢出水而騰波，蛟龍潛淵而吐氣。又如梅霖收溽，春陰釀寒；溟溟漠漠，浩浩漫漫。
東失柴桑之岸，南無夏口之山。戰船千艘，俱沉淪於巖壑；漁舟一葉，驚出沒于波瀾。甚則穹吳無光，朝陽失色；返白晝為昏黃，變丹山為水碧。
雖大禹之智，不能測其淺深；離婁之明，焉能辨乎咫尺？於是馮夷息浪，屏翳收功；魚鱉遁跡，鳥獸潛蹤。隔斷蓬萊之島，暗圍閶闔之宮。
恍惚奔騰，如驟雨之將至；紛紜雜沓，若寒雲之慾同。乃能中隱毒蛇，因之而為瘴癘；內藏妖魅，憑之而為禍害。降疾厄於人間，起風塵於塞外。
小民遇之夭傷，大人觀之感慨。蓋將返元氣於洪荒，混天地為大塊。」當夜五更時候，船已近曹操水寨。
孔明教把船隻頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。魯肅驚曰：「倘曹兵齊出，如之奈何？
」孔明笑曰：「吾料曹操於重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。
卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令曰：「重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動。
可撥水軍弓弩手亂箭射之。」又差人往旱寨內喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玠、于禁怕南軍搶入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內弓弩手亦到，約一萬餘人，盡皆向江中放箭：
箭如雨發。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。
二十隻船兩邊束草上，排滿箭支。孔明令各船上軍士齊聲叫曰：「謝丞相箭！
」比及曹軍寨內報知曹操時，這裡船輕水急，已放回二十餘里，追之不及。曹操懊悔不已。
卻說孔明回船謂魯肅曰：「每船上箭約五六千矣。不費江東半分之力，已得十萬餘箭。
明日即將來射曹軍，卻不甚便！」肅曰：「先生真神人也！
何以知今日如此大霧？」孔明曰：「為將而不通天文，不識地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。
亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命繫於天，公瑾焉能害我哉！
」魯肅拜服。
船到岸時，周瑜已差五百軍在江邊等候搬箭。孔明教於船上取之，可得十餘萬枝，都搬入中軍帳交納。魯肅人見周瑜，備說孔明取箭之事。
瑜大驚，慨然嘆曰：「孔明神機妙算，吾不如也！」後人有詩讚曰：
「一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎。」
少頃，孔明入寨見周瑜。瑜下帳迎之，稱羨曰：「先生神算，使人敬服。」孔明曰：「詭譎小計，何足為奇。」
五年級S版下冊28課《孔明借箭》第一自然段翻譯成現代文我急
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