1樓：匿名使用者
設點m的座標為:（x,y）則有
|ma|=2|mb|
（x+2）^2=4[（x-1）^2+y^2]（x-2)^2/4+y^2/4=1.
則m軌跡方程是:（x-2)^2/4+y^2/4=1.
2樓：
設動點m的座標為（x,y)
那麼有√[（x+2)^2+y^2]=2√[(x-1)^2+y^2]（x+2)^2+y^2=4[(x-1)^2+y^2]經整理得3x^2+3y^2-12x=0
x^2+y^2-4x=0
（x-2)^2+y^2=4
所以m軌跡方程為（x-2)^2+y^2=4
3樓：多多1巨蟹
珍愛生命，熱愛生活
生命是什麼？生命是嚴冬裡傲然綻放的梅花；生命是破殼而出的幼雛；生命是渴望自由飛翔的小鳥兒；生命還是……
在一次偶然的機會，我有幸閱讀了《夢開始的地方》一書，書中所講述的都是一位位為人類作出傑出貢獻的科學家、藝術家及醫學家，在他們身上所折射出的是對生命的熱愛，對工作的執著，他們是生活的強者，他們被人們稱為「人民的英模」。而華羅庚爺爺的事蹟以及他對生命的熱愛更是深深地紮根在我的心裡。
華羅庚爺爺幼年時十分愛動腦筋，初中畢業後考入上海中華職業學校就讀。但是家境的貧困讓他不得不中途綴學，好學的他並沒有因此失落。他靠著勤奮，自學完全部高中和大學的課程。
華羅庚爺爺在他二十歲時去清華大學工作，1936他又前往英國的劍橋大學留學深造，抗日戰爭期間他又回到了災難深重的祖國。在昆明，他費盡心思寫出了數學鉅作——《堆壘素數論》。左腿殘疾後的他仍舊兢兢業業地為生命而奮鬥，與命運抗爭。
他說過一句話：「我要用健全的頭腦來代替不健全的雙腿。」晚年的華羅庚爺爺培養了陳景潤等傑出的數學家，不僅這樣，他也始終奔波在事業的第一線上。
2023年6月12日，華羅庚爺爺在日本作學術報告時因心臟病突發而與世長辭，在他生命的最後一刻，他為他所鍾愛的數學事業奉獻了畢生的精力與汗水。
生命雖然平凡，但對於我們來說，卻又是十分珍貴的。生命就像一支鉛筆，只能在使用中減少、消逝，而永遠不會增長、增多。但是我們卻不可以讓它就這樣白白流失，讓它消失的毫無意義，而是要為生命奮鬥每一份每一秒，讓這支鉛筆描繪出最美的人生。
要麼離開這個世界，要麼精彩地活著。讓我們為了生命，每一刻都全力付出，盡力展現最輝煌的自己，永遠不停下前進的步伐。
生命，是所有成就的基石；是所有精彩的種子；生命，是一切生機的太陽，是一切光榮的心跳！只有珍惜生命，熱愛生活，才能讓生命體現最耀眼的光彩，最輝煌的價值！
珍愛生命 熱愛生活
生命屬於我們只有一次，生命是最值得珍惜的。一個人如果連生命都可以捨棄，這
需要何等的勇氣。這種勇氣非一般人所能做到。
年逾古稀的老人靜靜地躺在病床上，他依然紅潤安祥的面龐好像在做著一個遙遠的
夢，令你不會相信這是一個被絕症折磨了半年之久的老人。他很普通，他把自己一生所
學都奉獻給了他的事業。他知道自己的生命已經走到了盡頭，看到孝順的兒女們日日夜
夜地守候在他走向極限的路途上，他很坦然地面對了死神。
也是一名普通的武警戰士，義無反顧地多次在洶湧的河水裡挽救起失落的生命，當醫生一次次把他從死神手裡搶回來時，他支撐著虛弱的身體說，生命於人只有一次，好好珍惜吧。而他生命的意義已遠遠超越了他生存的價值。
是的，生命於人只有一次，不論它是平凡的也好，偉大的也好，珍惜生命就應注重
它存在的價值。那種革命志士的自殺行為，恰恰是體現了生命的終極力量和核心價值。
雖然生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至是短暫得如同天穹中一顆
消隱的流星，但人的生命卻是宇宙萬物中的奇蹟，我們能夠擁有一次生命的歷程，已是
何等的榮耀，何等的自豪，何等的幸福了。但是，我們在生後能留下什麼呢？
偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾
人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產……可我們是芸芸眾生裡的一員，平凡
得如同路基下的一粒石頭。既然來到了這個世界上，就不要抱怨自己的選擇或不能選擇
，在平凡的時光裡，讓自己生命裡的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野
，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。回過頭來看看，我們決不會
遺憾，因為我們曾經真誠地生活過。
生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。生命屬於我們只有一次，既然命運把我
們圈定在平凡的位置上，那我們就應當活出一個凡人的價值來。有一首小詩寫道：融進
銀河，就安謐地和明月為伴照亮天長；沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地。這樣
，才算得上是善待生命，不負年華。
簡單數學題一道
設小明不答題是x道題，則答錯題的道數是3x道，答對了 20 3x x 道題 8 20 4x 3 3x 78 160 32x 9x 78 160 41x 78 41x 160 78 41x 82 x 2所以答對了 20 4 2 12道 設不答題x，則答錯題3x，答對題20 4x8 20 4x 3 3x...
小學超簡單數學題一道
36分鐘 方案 乙學生走路，老師送甲學生到中途 甲學生繼續向前走，老師回頭接乙學生，與甲學生同時到車站 設老師送甲學生花了x小時，乙走了5x千米，張老師行了45x千米，他倆相距40x千米，此時張老師往回騎車，轉化成乙 張相遇問題，所需時間為40x 45 5 即4x 5小時，這段時間裡，甲 乙都走了5...
一道初中數學題求解，求解一道數學題。
樓主您好 解 設較大的兩位數為x,較小的兩位數68 x 較大的兩位數的右邊接著寫較小的兩位數，得到一位四位數 100x 68 x 在較大的兩位數的左邊寫上較小的兩位數，得到一個四位數 100 68 x x 100x 68 x 100 68 x x 2178100x 68 x 6800 100x x ...