1樓：高樓居士
一九三六年二月
北國風光，
千里冰封，62616964757a686964616fe78988e69d8331333231393033
沁園春·雪 句子賞析
2樓：永遠的曼巴
1、北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
賞析：總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。不僅突出了詩人對北方雪景的感受印象，而且造境獨到優雅，可以冠結全篇。
「北國風光」是上片內容的總領句。「千里」「萬里」兩句是交錯說的，即千萬裡都是冰封，千萬裡都是雪飄。
詩人登高遠望，眼界極為廣闊，但是「千里」「萬里」都遠非目力所及，是詩人的視野在想像之中延伸擴充套件，意境更加開闊，氣魄非常巨集大。天地茫茫，純然一色，包容一切。
2、望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。
賞析：「望」字統領下文，直至「欲與天公試比高」句。「望」，有登高遠眺的意思並有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到作者那豪邁的意興。
「望」字之下，展現了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風貌的雄偉景觀，也正是中國的形象。
「長城內外」是從南到北，「大河上下」是自西向東，地域如此廣袤，正與前面「千里」「萬里」兩句相照應。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。
3、江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
賞析：祖國的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為統一天下而奮鬥。一個「競」字，寫出英雄之間激烈的爭鬥，寫出一代代英雄的相繼崛起和衰落的經歷。
「折腰」的形象，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態，並揭示了為之奮鬥的動機。
3樓：熬不過的執念
山舞銀蛇，原馳蠟象。這兩句巧用比喻，化靜為動，生動形象且傳神的將冰封雪蓋的群山高原寫的生機勃勃，生動活躍。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。此三句虛寫，翻出一派新氣象，讚美之情濫於言表。
大河上下，頓失滔滔。這兩句運用了對偶，借代的修辭手法，既生動形象的寫出了大河的滾滾氣勢，又突出了祖國山河的壯麗，更加表現出詞人對眼前祖國大好山河的讚美與熱愛。
一個頓失寫出變化之速，寒威之烈。
4樓：爽朗的i猶太人
山舞銀蛇，原馳蠟象」的動態描寫，都有活潑奔放的氣勢。加上「欲與天公試比高」一句，表現「山」「原」與天相連，更有一種奮發的態勢和競爭的活力。「山」「原」都是靜物，寫它們「舞」「馳」，這化靜為動的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠望山勢和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動感，更因詩人情感的躍動，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動活躍。
沁園春雪朗誦怎樣分段，《沁園春 雪》朗誦方法
一個朗讀好的同學朗誦，下面簡稱領 挑十幾個同學 下面簡稱齊 領 沁園春雪齊 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。領 望長城內外，惟餘莽莽。齊 跟惟餘莽莽。領 大河上下，頓失滔滔。齊 跟，頓時滔滔。沁園春 雪 朗誦方法 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。這前三句應慢讀，其中，北 字要重讀，橘子洲頭 這句要稍稍拉...
沁園春 雪上闋的寫作手法，沁園春 雪上闋的寫作手法
通過對祖國大好河山的感慨。抒發，作者對革命事業的偉大抱負。沁園春 雪 上闋的寫作手法。沁園春 雪 的寫作手法和主旨特點與 沁園春 長沙 有什麼不同 小孩 上高一了吧 老師讓你們思考 你幹嗎上網問啊 要獨立思考不養成好習慣 以後怎麼辦 寫作手法都是借景抒情 先寫景 再說出所要表達的情感而主旨特點則各有...
沁園春雪和沁園春長沙的意境的區別
兩詩意境區別如下 1 沁園春 雪 情景交融，敘議結合，本詞上下兩闋，各有側重，但又緊密聯絡，渾然一體。上闋寫景，句句有情，在描寫象徵長城 大河 高山 高原時，傾注著讚美祖國河山的愛國深情。下闋議論 也結合著抒情，在評說古代帝王和當代英雄時，注入頌揚當代英雄之情。上闋寫景是下闋議論抒情的基礎，下闋議論...