1樓：福建中公教育網
綜合管理類(a類)：
主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。
事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(a類)、社會科學專技類(b類)、自然科學專技類(c類)、中小學教師類(d類)和醫療衛生類(e類)五個類別。
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鐘，滿分為150分。
《綜合應用能力》考試時限為120分鐘，滿分為150分。
2樓：time溜智子
一、職業能力傾向測驗考察側重點不同
綜合管理類(a類)《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理和資料分析等;
社會科學專技類(b類)《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等。
二、綜合應用能力考察側重點不同
綜合管理類(a類)《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
社會科學專技類(b類)《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
三、崗位型別不同
綜合管理類(a類)是事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。
社會科學專技類(b類)是事業單位人文社科類專業技術崗位。
事業單位招聘，考試型別a類是什麼意思？
3樓：沸融熔
事業單位招聘，考試型別a類指的是，針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設定的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
a類的測評要素主要有以下：
主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
1、管理角色意識：對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
2、分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。
3、計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的程序和方向發展，以獲得期望的結果。
4、溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員徵詢意見，傳遞資訊，施加影響，獲得支援與配合。
5、文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，準確和清晰地進行書面表達。
擴充套件資料：
事業單位筆試科目分為五個類別：
綜合管理類(a類)、社會科學專技類(b類)、自然科學專技類(c類)、中小學教師類(d類)、醫療衛生類(e類)。
1、綜合管理類(a類)
《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關係、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
2、社會科學專技類(b類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。
3、自然科學專技類(c類)
《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;
《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、資料加工能力、文字表達能力。考生作答時可能需要直尺(應為無計算、儲存或通訊功能的普通直尺)，請考生攜帶以備使用。
4、中小學教師類(d類)
包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類，考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。
5、醫療衛生類(e類)
劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、**)、藥劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。
《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;
《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。
4樓：中公吉林事業部
每個地市的事業單位考試內容不一樣，以吉林省的事業單位為例，事業單位考試內容一般分崗位，不同崗位考試內容不同，【綜合崗】通用知識【教師崗】教育學心理學/幼兒教育學心理學【醫療崗】護理學，所以大家在複習事業單位考試的時候要清楚往年考情。
5樓：中公周口分校
a類：管理、會計、計算機崗位，
筆試、面試、體檢由省人事廳統一組織。考核由主管部門和用人單位組織。
b類：除a類外的其他專業技術崗位中，筆試由省人事廳統一組織的崗位。面試、考核、體檢等由主管部門和用人單位組織。
c類：a、b類崗位外，筆試、面試、考核、體檢等均由主管部門和用人單位組織招聘的專業技術和工勤崗位。
每個地市的招考政策會有所不同
6樓：福建省事業單位
您好，中公教育為您服務。
報考a類崗位的報考者，筆試科目為《綜合基礎知識》，內容包括政治和經濟基本理論、公共行政管理、法律基礎、職業能力、職業道德、科技和人文常識、福建省省情等；
報考b類崗位的報考者，筆試科目為《臨床類》，內容包含臨床醫學、精神病學、麻醉學、病理學、預防醫學、中醫學、中西醫結合、急救醫學、婦產科學、口腔醫學、鍼灸推拿學等專業知識；
報考c類崗位的報考者，筆試科目為《護理類》，內容包含護理（學）、助產士等專業知識；
報考d類崗位的報考者，筆試科目為《醫學基礎知識》，包含醫學影像、醫學檢驗、藥學類等專業知識。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
7樓：紅河中公教育
本次筆試參照《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（2019版）》（附件5）。考試分為五個類別：綜合管理類（a類），主要適用於事業單位以行政性、事務性和業務管理為主的崗位；社會科學專技類（b類），主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位；自然科學專技類（c類），主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位；教師類（d類），主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位；醫療衛生類（e類），主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。
綜合應用能力（c類）科目作答時可能需要使用直尺，請參加《綜合應用能力（c類）》一科的應聘人員特別注意在考試時須攜帶的文具包括：黑色字跡的簽字筆或鋼筆、直尺（應為無計算、儲存或通訊功能的普通直尺）、2b鉛筆、橡皮。
事業單位考試綜合應用能力(a類)考什麼？
8樓：德惠華圖教育
2023年事業單位之綜合應用能力a軟文：管理角色意識
根據綜a大綱的定義，管理角色意識是指對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。這就要求應試人員能夠「身臨其境」的置身於公共管理類案例的情景中，明確自身所扮演的管理者角色，運用科學管理的思想方法和原理原則去認識、分析和解決綜合管理類問題，進而採取有效的管理手段解決問題。換言之是對考生是否具備管理者角色勝任力的考察。
【案例分析】
在2023年「旅遊質監所」這套題目當中，題幹所賦予的總的身份是c市旅遊質監所的工作人員，根據《全國旅遊質量監督管理所機構組織與管理暫行辦法》基本工作制度的要求，地方旅遊質監所的主要工作職責主要是：1.各級質監所要及時處理受理的投訴;對於不屬委託授權範圍的投訴案件，要在七日內移交有關部門處理。
2.各級質監所對旅行社質量保證金的賠償決定，由旅遊局負責人核准。3.
各級質監所進行市場檢查和行政執法，必須獲得依法授權或委託。4.各級質監所對於重大疑難案件，可以建立專家諮詢制度。
5.各級質監所要根據委託授權的職責範圍，建立健全內部工作制度。6.
各級質監所實行所長負責制。質監所所長由旅遊局黨組任命。各級質監所所長的任命要向上一級質監所備案。
質監所配備的質監員要逐步實行資格考核認定，質監員的培訓、考核和資格認定由國家旅遊局有關司室會同質監所組織實施。作為c市的旅遊質監所的工作人員，也應該在總體的制度框架下開展工作。
第一題要求考生歸納近三年內旅遊投訴的變化，作為質監所的工作人員，對於旅遊行業的投訴資料的統計及變化情況的分析是工作的必要內容，唯有如此才能改進對於投訴工作的方式方法，做到有效應對，分析出現的新情況、新問題。
第二題概括小王在接待投訴時存在問題，這就需要站在質監所管理者的立場上，根據質監所的管理制度及工作標準同時結合材料內容來分析小王的具體問題，包括思想上是否做到為人民服務、素質上能否勝任投訴工作、行為上是否處理得當，遵守工作流程與規範。(35分)
第三題主要考察考生作為質監所的工作人員的上傳的能力，在機關工作中向上級反映情況進行彙報，提出建議等也是工作當中的必備技能。以及體現出對工作的整體把控與有效應對的能力。
第四題則體現出機關工作所要求的下達的能力，即與基層的溝通，獲取有效資訊，以備更好的進行管理工作，對考生的溝通協調能力有較高的要求。談話是溝通的主要形式，也能夠在談話中體現溝通者的資訊表達欲邏輯清晰度。第二小問依然是下達的能力，是在下級提出問題的情況下，作為上級主管部門要能夠給出方向與建議，指導基層工作的開展。
所以，我們可以看到，一套試卷從管理者角色意識的整體身份框架下，是對考生各維度能力的考察，考生的平時的訓練中，還是要做好各方面的基本功。
9樓：華圖教育
《綜合應用能力(a類)》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設定的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力綜合應用能力(a類)考試內容和測評要素主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。管理角色意識：對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。計劃與控制能力：
能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的程序和方向發展，以獲得期望的結果。溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員徵詢意見，傳遞資訊，施加影響，獲得支援與配合。
文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，準確和清晰地進行書面表達。綜合應用能力(a類)試卷結構試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。
試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。綜合應用能力(a類)考試時間及分值考試時限為120分鐘，滿分為150分。
事業單位農林類的專業考什麼,事業單位農林類的專業考什麼？
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事業單位考斯科目都有什麼，事業單位考試科目都有什麼
事業單位主要看同崗位報名人數，然後在筆試成績前面擇優錄取進面試，所以這與同崗位競爭人員的實力有很大關係，崗位一般也有最低分數限制，所以想考上事業單位也需要認真備考。全面複習，紮實基礎。事業單位考試綜合崗主要考查的還是公共基礎知識，涉及到法律 黨史和黨建 思想 中國特色社會主義 國情省情 時事政治 歷...
會計專業的考事業單位考試什麼類,事業單位考試會計專業的專業知識考什麼？
會計專業報考事業單位，只要符合基本的報考條件以及事業單位所規定的職位專業要求即可報考 事業單位考試會計專業的專業知識考什麼？如果你報考的單位考會計的專業知識，一般是事業單位財務常識，以及和該單位的業務相關的內容。建議考前瞭解一下事業單位會計準則以及相關知識，畢竟和我們學的企業會計準則有很大差別 如有...