1樓：孫暢
大禹治水（第五題答案
《看戲》閱讀答案。
2樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
3樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
4樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
《三峽》的閱讀答案
5樓：弒雪丶
06雲南
(一)(11～14小題，共12分)
三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月
至於夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影絕lil南}多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕故漁者歌日：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
答謝中書書(課外閱讀)
山川之美，古來共談高峰入雲，清流見底兩岸石壁，五色①交輝；青林翠竹，四時俱備曉霧將歇②，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都，自康樂③以來，未復有能與④其奇者
[注]①五色：形容「石壁」色彩繽紛 ②歇：消散 ③康樂：指山水詩人謝靈運 ④與：參與，引申為讚賞
11．結合文意，解釋下列句子中加點的詞(4分)
(1)或王命急宣 (2)雖乘奔御風不以疾也
(3)哀轉久絕 (4)四時俱備
12．兩文都表達了作者對山水的讚美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發這種情感的句子(2分)
13．兩文都寫到了「猿嗚」，請分別說明「猿嗚」各渲染了怎樣的氣氛(2分)
14．用現代漢語寫出下面句子的意思(4分)
(1)自非亭午夜分不見曦月
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍
11．(1)或：有時(1分) (2)奔：飛奔的馬(1分)(3)絕：消失(1分) (4)俱：全，都(1分)
12·清榮峻茂，良多趣味 (1分) 實是欲界之仙都(1分)
13·《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟淒涼的氣氛(1分) 《答謝中書書》：猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛(1分)
14·(1)如果不到正午或半夜．就看不見太陽或月亮 (2分) (2)傍晚的太陽快要落山了．潛游在水中的魚爭相躍出水面(2分)
荊州市2007
三、(8分) 閱讀《短文兩篇》，完成下面9－12題
答謝中書書
山川之美，古來共談高峰入雲，清流見底兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都自康樂以來，未復有能與其奇者
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜解衣欲睡月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民懷民亦未寢，相與步於中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳（www.
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9.解釋加點詞的詞義
①曉霧將歇 ( ) ②月色入戶 ( )
③庭下如積水空明 ( ) ④但少閒人如吾兩人耳 ( )
10.詞的用法、意思相同的一組是 （ ）
a．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
b．是：實是欲界之仙都 問今是何世
c．與：念無與為樂者 未復有能與其奇者
d．尋：尋張懷民 尋病終
11. 用現代漢語寫出下面句子的意思
① 夕日欲頹，沉鱗競躍
② 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
12.簡答
①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特徵的 ，也都有堪稱點睛之筆的
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒並不同《記承天寺夜遊》的蘇軾是受到貶謫的「 」人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的「 」人（均填摘自文中的一個字）
9.①消散（或「消歇」「散去」）②門 ③院子（或「庭院」）④只是（或「只」）(2分，每對一處給0.5分)
10. b (2分)
11. ①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面 (表達與此相近即可)②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子(表達與此相近即可)（「蓋」是發語詞，可譯為「原來是」，也可以不譯出，直接翻譯出「也」字判斷句也可）(2分，每對一小題給1分)
12.①描寫 議論（答「抒情」也可）（1分，每對一處給0.5分）②閒 仙 (1分，每對一處給0.5分)以上共8分
2023年泰安市
(一)閱讀下面的文字，完成7—9題(12分)
[甲]風煙俱淨，天山共色從流飄落，任意東西自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕
水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔
夾岸高山，皆生寒樹負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日
[乙]山川之莢，古來共談高峰入雲，清流見底兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時俱備曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者
7．解釋加點的詞(4分)
①猛浪若奔 奔： ②負勢竟上 上：
③猿則百叫無絕 絕： ④沉鱗競躍 鱗：
8．翻譯下面的句子(4分)
①經綸世務者，窺谷忘反
譯：②青林翠竹，四時俱備
譯：9．甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的 和水的 (4分)
(一)7．【答案】①(馬一樣)飛奔 ②向上 ③停止 ④魚
【評分】4分每小題1分
8．【答案】①治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返 ②蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠
【評分】4分每小題2分，意思對即可
9．【答案】奇 異
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讀三峽閱讀答案，跪求讀三峽閱讀答案
1 作者在上文把三峽比作一部 上接蒼冥 下臨江底,近四百里長的碩大無朋的典籍 在這裡用 攤開 與前文呼應,語言生動形象.意近即可.我認為還是自己寫的好 讀三峽 閱讀答案 大禹治水 第五題答案 跪求讀三峽閱讀答案 匿名 回答 1 2分 作者在上文把三峽比作一部 上接蒼冥 下臨江底，近四百里長的碩大無朋...
《往事》閱讀答案《看戲》閱讀答案。
1.文章第1段主要運用了倒敘的表達方式，其作用是造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣。2.希望我能夠利用手上的傘，幫助這裡的幾個人，讓他們可以離開這裡回家。3.b4.與上文形成鮮明的對比，本來自己小時候意識到助人為樂是一種美德，可是現在看到這麼多人避雨卻置之不理，突出自己心裡的羞愧和自責。5.心理活動 ...
閱讀答案啊《看戲》閱讀答案。
1 擊碎 打碎 寬恕 原諒 2 1920年的一天，一位小男孩打破的一位老太太家的窗戶，老太太叫他賠，後來他向他爸 借 了錢，叫他還要還，小男孩就勤奮刻苦賺了錢還給他，最後成了 3 1 這樣做對，他算個好爸爸，因為父親之所以叫小男孩還錢，是因為他想讓小男孩知道一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定會...