1樓：夜白暮黑
厭學症在這幾年已經越來越嚴重，特別是在壓力過大的孩子身上。孩子厭學，你可以從以下4點著手。
1可以先心平氣和的與孩子溝通，大家一起去找原因。
2讓孩子先自己找原因，然後家長再結合自己的觀察和思路來引導孩子。
3讓孩子對學習產生興趣非常關鍵，只有對學習產生了濃厚的興趣，才會用心去學。
4同時制定合理的分數目標非常關鍵。記得在我的孩子讀初三時，他經常對學習不感興趣，他的注意力常常很不好，背誦走神，致使他的學習成績都很差。之後發現讓頭腦變靈活的「尼古拉特斯拉訓練」，看完之後，才改造了孩子的不好景況。
孩子的注意力變好了，上學聽課不犯困，成績也變好了。相信我的故事應該能給你帶來啟發，爭取時間好好奮鬥，加油！
2樓：匿名使用者
人是最容易從自己擅長的事情上滋生出強大的自信，這個自信一旦燃起，絕對可以燎原。所以，當你覺得孩子厭學，就要觀察他喜歡什麼擅長什麼
3樓：小馮老師說教育
回答1、家長應該幫助學生，樹立正確的學習觀2、家長幫助學生找到學習的樂趣，培養間接興趣3、可以採取獎懲法，如果考試成績好的話，給予表揚，值得獎勵，以此來強化學生的學習行為。
4、不要給孩子太大的壓力。
提問你說的我們都知道也都給過
回答你可以多帶孩子出去看看，讓孩子接觸自然，在自然中找到自己想要的、感興趣的，切忌責罰孩子
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4樓：睿爸育兒記
孩子厭學怎麼辦？#星知計劃#
5樓：kiwione育兒學堂
孩子厭學怎麼辦？4招解決問題
6樓：紅苕藥
應該要努力培養學習的興趣這樣子。為好。
小學生厭學怎麼辦
7樓：d石化
孩子厭學，主要是以為學校沒有東西足夠的吸引他，家長可以適當的用一些獎勵勸誘，實在不行。「棍棒底下出孝子」
8樓：武漢馨夢想時代廣告
這裡有詳細的資料希望對你有幫助孩子厭學，孩子早戀，青少年網癮，青少年叛逆
9樓：秉燭求學
學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。
1、在學習中獲得成就、滿足感。掌握一個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
2、學習要主動，在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整
3、認識到學習的重要性，給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。
小學孩子厭學怎麼辦？
10樓：古醫喲
據調查，中國學生厭學的比例相當大，尤其是中學生，有厭學情緒的學生佔學生總數的15％以上，厭學已成為中小學教育中的一個亟待解決的問題。孩子厭學成為我們不得不正視的一個問題。
厭學，是多數孩子，不可避免的一個問題，主要區別在厭學程度的深淺上。小學，是孩子學習生涯最早的起步，所以小學生厭學如何解決，是非常重要的，也是未來學習生涯的基礎。下面來介紹下小學生厭學解決對策。
對策一：
幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺
對策二：
家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上**於父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。
對策三：
對孩子進行學習方法的指導，讓他們瞭解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。
對策四：
培養孩子學習興趣，興趣是最好的老師。
對策五：
從孩子的衣食住行、父母教育方式、老師與同學對孩子的影響、家庭風氣、環境對孩子的影響和持續監督執行等全方位調整，來平衡孩子體內的陰陽五行、提升孩子睡眠質量，提升孩子學習時專注力等。這種方法是讓孩子從本身去改變，從本質上解決問題是最管用的。
厭學是學生對學習的負面情緒的表現，是由不想學習到不喜歡學習，甚至發展成為學習對學習的厭倦、厭惡從而逃避學習的一種心態。目前的小學生面臨這樣問題的比比皆是，造成孩子厭學的因素離不開父母的教育方式、家庭環境、學校的因素，但最重要的是孩子自己，只有這幾方面同時改善，那麼孩子才能對學習慢慢提起興趣，從而開始學。
前面四種方法父母們應該都清楚或者試過，但是沒有從孩子自身來做調整，孩子是問題的主體，只有從孩子自身去做調整改善才會達到更好的效果，否則都是治標不治本的。而第五種方法--《孩子四輪學習法》則是同時從孩子自身、父母、老師、家風和持續的監督執行來進行調整改善，四個方面一起發力，從本質上去解決孩子的問題，從而達到最好的效果。
11樓：小la老師
回答1、孩子不想學，那麼肯定有自己想做的事，就像家長說的玩，那麼可以利用玩來增加孩子的學習動機。比如涉及一些小遊戲來邊玩邊學
2、孩子對於學習不感興趣，其實也是家長早期沒有引導好，讓孩子對於學習感覺不是很愉快，那麼孩子對於學習就會感覺很痛苦，所以就不會學習。
3、也許有可能是家長的高要求，導致的孩子不想學習，比如：不可以錯，不可以潦草、速度要快導致孩子感覺學習很挫敗。
家長要學會寬容，學會鼓勵和表揚，學會引導
最起碼能發現他的優點，及時鼓勵。舉個栗子，100道口算題，錯五道，正確率95%，這就是優點，鼓勵一下或獎勵一下，下次才有繼續做下去的動力，才會有可能逐漸達100%
提問孩子剛幼兒園畢業。不願意寫作業。
回答可以告訴他，做完三分之一的作業就可以玩一個小時，做的越好玩的時間就越多
相反，做的潦草就要扣除相應的玩的時間
提問試了沒有用
回答要讓他明白，作業是必須做的，無論他願不願意，他都必須要完成，與其在爸爸媽媽的催促中完成，不如自己通過完成作業來贏得玩的時間
6歲的孩子多愛學是不可能的，孩子都愛玩，在平常孩子做完作業之後一定要給鼓勵，孩子才有完成下一次作業的動力，因為完成作業就會得到鼓勵和玩耍的時間，不完成作業就不能玩耍還要收到批評
提問在幼兒園時都很好，放假後去處婆家，回來後出現厭學，叫他寫作業就哭。。
大部份時間看手機
回答為什麼哭呢，可能是因為覺得學習佔用了他的遊戲時間，所以感到委屈，這就是他沒有分清什麼是必須做的，什麼是用來放鬆調劑的，你可以在空閒時間跟他一起看書寫字，一起學習，不要讓他一個人寫作業而家裡人卻在外面玩，這會讓他感到心裡不平衡
提問每次寫作業，我一直再他身邊陪伴他，不懂教他。
回答其實孩子這種行為上了小學都會慢慢改善的，在大環境中，他不完成作業老師就會批評他，他會發現大家都完成作業而只有他沒有完成，心智稍微發展之後他會有「面子」的概念，被當眾批評不是他想要的，所以他也會自覺寫作業
現在他還沒有進入正式學習的環境，不適應是正常的，畢竟玩了這麼長時間突然要每天寫作業心裡肯定會有落差
他要是非要玩手機就把手機收走
提問幼小街接是關件。我想讓他在一個月的時候，鞏固一下學習
回答我覺得幼小銜接更應該注重的不是知識的鞏固，而是要做好幼兒園教育方法和小學教育方法之間的過度。關鍵在於，既在課程中設定一些有趣的學習環節，提高孩子學習的積極性，又在學習結束以後對幼兒提出一些具體的任務，以及佈置一些幼兒力所能及的練習，並進行鞏固和檢查，幫助幼兒逐步適應小學的教育方法。
強迫他一味地學習他可能很難接受
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12樓：匿名使用者
人是最容易從自己擅長的事情上滋生出強大的自信，這個自信一旦燃起，絕對可以燎原。所以，當你覺得孩子厭學，就要觀察他喜歡什麼擅長什麼
13樓：睿爸育兒記
孩子厭學怎麼辦？#星知計劃#
14樓：美食小小行家
孩子厭學怎麼辦？厭學的孩子怎麼教育呢？
15樓：kiwione育兒學堂
孩子厭學怎麼辦？4招解決問題
16樓：南京仁康
很多正常的孩子也會有厭學的反應，但是不會持續太長時間，如果厭學達到一定程度以後，除了不想去上學還伴隨著敏感多疑，自卑自責，情緒低落衝動，甚至還會出現攻擊等情況，家長不僅要關注孩子表面的厭學情緒，還要關注內心的不正常的情緒思維
17樓：匿名使用者
孩子厭學叛逆這是孩子到了一定年齡就會出現的問題，出現這個情況家長不要擔心，不要誇大。正確對待。也可以找專門的學校來解決這個問題。石家莊睿智教育學校為您解憂。
小學生三年級學生厭學怎麼辦？
18樓：匿名使用者
目前在校學生的厭學率已達30%甚至更高」，這是兩會期間北京市政協委員田曉君告訴**的，這說明厭學已經成為普遍現象！而且，這種厭學現象不僅存在於那些學習成績不是很好的學生身上，也存在於那些學習成績佼佼者身上。我們時常能聽到這樣的聲音「是我爸讓我來學的，我根本就不想學」，「學校升學考試要考，不學就去不了好學校」，「他們交了錢叫我來，我才來的,我才不想來呢！
」……難道學生學習就真的只是為「分」學，為家長學嗎？
是應試教育的錯嗎？應試教育下，「分」成為了衡量一個學生是否優秀的唯一標準。所以很多家長學生就把學生厭學歸結為應試教育的錯。
家長們為了應試教育把無形的壓力都押在孩子身上，以犧牲孩子的身心健康為代價去換取學習成績，換取升學率。這種情況下，孩子能不厭學嗎？
就是為了孩子的成績，所以有一部分老師採取填鴨式的教育。他們始終把分看成是第一重要的，所以在這些老師的日常教學中就會採取這樣的教學手段。他們只注重知識的輸入與輸出，他們認為，我把該講的知識都傳授給你了，你只要認真聽講，認真做筆記，認真完成作業，認真複習，考試時考一個好成績，考一所好學校，就可以了。
但是對於學生而言，這種只有輸入和輸出的學習，是乏味的學習。他們並沒有從這種學習中體會到快樂，他們又怎麼能不厭學呢？
而我們的家長也有類似的想法。他們認為，我只負責交錢，我把孩子送到學校，交給老師，孩子去上學，去學習，把成績拿回來就行。他們從孩子那裡期望的也只是學習成績，也只是「分」而已。
家長也把孩子的學習歸結為輸入和輸出兩個方面，而不在意孩子的學習過程，一味的希望他們努力，希望他們犧牲遊戲，犧牲休息，希望他們克服困難，孩子又怎麼能不厭學呢？
而我們的學生呢？他們從始至終都只能默默接受，他們不知道該如何面對這無形的壓力，他們無法表達自己的感受，他們沒辦法說不學，他們又不知道該如何快樂的學習，他們只能通過厭惡學習，來表達自己的感情，來發洩自己的不滿！
我們的孩子何時才能從所謂的厭學狀態中走出呢？
其實，應試教育本身並沒有錯！我們提倡素質教育，但是這與考試並不對立，而是相輔相成的。教育系統是社會大系統中的一個子系統，負有選拔和篩選的功能，有一整套的入學選拔體制。
素質教育的目標是培養全面發展的人才，素質教育主要是通過學校完成的。孩子如果學習成績上不去，就沒有繼續深造的機會，就不能在學校中完成素質教育，孩子的能力和技能就無法獲得。
而家長這種望子成龍的想法我們是可以理解的，但是我們的家長可以做得更多，做得更好。
而我們的老師，我們的學生，我們的家長才是「使孩子真正從厭學狀態中走出來」的關鍵。學習不僅僅是輸入和輸出兩個狀態，而是輸入——系統轉化——輸出三個狀態。「系統轉化」是關鍵！
我們不能讓孩子孤獨的完成系統轉化，我們應該和孩子一起努力，一起來完成這個過程。
教師在輸入的過程中，應注重知識的趣味性，只有很好的激發學生的學習興趣才能讓學生在接受知識的過程中體會到快樂。如：我們在給孩子講授添括號去括號時，孩子經常會不明白為什麼出現減號時就要變號。
1234-376+476的運算中，其實可以先計算476-376，所以要寫成1234+（476-376），但是學生就會寫成1234-（476-376），這是該如何辦呢？可以這樣理解：你原來有1234元錢，-376代表你先花去376元錢，+476代表媽媽又給了你476元錢，其實你是賺了100元，那麼你現在的錢數就應該是1234+100元，那麼學生就不會出錯了！
再如：在學習除法運算時，我們知道0不能做除數，但是為什麼呢？我們可以這樣向學生解釋：
如果我上街去買一筐蘋果，打算分給大家吃，可是當我把蘋果運回來時，卻發現你們都出去玩啦，你說，蘋果還可以再分嗎？當然不能分了，所以，你現在應付該明白「0為什麼不能作除數」這個問題了！
在這樣的學習過程中，學生不僅學到了知識，而且他還體會到學習的快樂，試問這樣的學習又怎麼能夠讓學生討厭呢？
我們的家長呢？可以起到輔助教師教學的作用，家長可以和孩子一起做遊戲，把數學問題轉化為數學遊戲，讓學生學有成就感。如：
在訓練孩子做簡單加、減、乘、除運算時，可以用撲克牌來做遊戲，隨便挑出幾張撲克牌做運算比誰的運算速度快！再如：家長可以主動向孩子詢問學校或是課外學習的內容，然後讓孩子想自己作講解，再加以適時的表揚，那麼孩子會從中體會到成就感，孩子又怎麼能夠厭學呢？
所以，給孩子一個快樂成長的空間，讓孩子覺得學習不再是孤軍奮戰，讓孩子覺得學習不再只是輸入和輸出，讓孩子有興趣的學，讓孩子有成就感的學，那麼孩子一定會從厭學得到學習狀態中走出來。
小學生厭學怎麼辦
小孩子厭學主要的是因為學習吃力跟不上課程，老師講課他聽不懂，或者是與小朋友鬧矛盾，對老師有情緒等等原因。要想改變這種現狀，不要批評孩子，更不能訓斥和打罵，要平心靜氣地和孩子溝通，弄清楚孩子厭學的原因，然後在對症下藥，幫助孩子建立學習的信心和學習的興趣，在教育孩子的過程中，要善於發現孩子的有點給予表揚...
小學生三年級學生厭學怎麼辦
目前在校學生的厭學率已達30 甚至更高 這是兩會期間北京市政協委員田曉君告訴 的，這說明厭學已經成為普遍現象！而且，這種厭學現象不僅存在於那些學習成績不是很好的學生身上，也存在於那些學習成績佼佼者身上。我們時常能聽到這樣的聲音 是我爸讓我來學的，我根本就不想學 學校升學考試要考，不學就去不了好學校 ...
高2學生厭學，高二學生厭學怎麼辦
你能找人幫你解決這個問題說明你的內心還是想學習與知道學習重要性的 其實只要有明確的目標 你一定會有努力的目標的 一定要有好的學習方法很重要哦 不知道讀書以後要做什麼工作.做什麼職位。其實這個不算什麼啊，我現在本科畢業了都不知道要做什麼工作來。呵呵。要不換一門技術去學吧，其實我現在才覺得那個不錯達。厭...