1樓：芥末留學
1、遊戲記憶法
有的地理知識可以適合做遊戲，可通過此法幫助記憶，寓學於樂。例如複習長江、黃河時，學生可分為兩大組，分別代表長江和黃河；每大組再分為三小組，分別代表上。中、下游。
這樣可以利用課外活動，根據有關內容，開展答題接力遊戲。
2、插圖記憶法
新編地理教材在原有的基礎上增加了許多插圖，這些插圖與課本知識內容緊密相連。如果講課時能把所學知識與相關的插圖聯絡起來，必能使記憶效果大大增加。
例如在講地球的外力作用時結合課本插圖。將幾種外力作用形成的地貌與課本所描述的情景結合在一起，學生在**並茂的基礎上很容易就掌握了幾種外力作用形式
另外課本中的漫畫如能加以指導，也將能促進學生記憶，因為漫畫生動、詼諧，誇張的畫面往往能讓人從直觀上就明白一定事理，便於記憶。
如在學習水資源緊張的原因時，我要求學生記住書中兩幅漫畫，一是釣魚者的困惑，一個釣上的魚竟然全都是刺，沒肉，可見汙染嚴重。二是一個小學生打完水後不關水籠頭，浪費水，由此總結出造成水資源緊張的兩個人為因素是水汙染和浪費。這樣學生不但利用畫面記住了知識，還鍛鍊了分析能力。
3、單字記憶法
就是通過減少記憶語言數量從而達到易記目的，把一長串地理語言簡成一些單字便於記憶。如：我國200mm等降水量線為張家口—蘭州—拉薩—喜馬拉雅山一線，可記為：
張、蘭、拉、喜一線；農業商品率高的國家為：美國、加拿大、澳大利亞、法國、紐西蘭、荷蘭、丹麥，可記憶為美、加、澳、法、新、荷、丹等。
4、形象聯想記憶法
是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯絡起來，藉助形象思維加以記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性，又有利於加深記憶。如新疆的地形特徵可與新疆的「疆」的右半部分聯絡起來，「三橫」表示三山即阿爾泰山、天山和崑崙山；「兩田」表示兩大盆地即準噶爾盆地和塔里木盆地。
又如義大利的輪廓影象高跟靴子。
5、綜合記憶法
把零散的地理現象與地理事物進行組合。概括，把它們聯絡起來進行綜合記憶。如夏季風及雨帶的推移可歸納為具有「三停兩跳」來加以記憶：
5月停在南嶺，6月跳到長江中下游，停留1個月左右，7～8月跳到華北、東北。
中考地理該怎麼複習
如何進行中考地理複習
2樓：無聲聖言
眾所周知，文綜裡的地理是文科中的「理科」。所以很多文科學生在地理學習與複習方面總是覺得毫無頭緒，而且覺得花了時間效果卻不明顯。下面我想就此談幾點自己的看法：
一、複習過程中要對知識進行歸納整理，形成完整的知識結構體系
建立完整的知識結構體系，能對整個高中地理知識進行全面的有重點的掌握。可以節約時間，有效地進行針對性的複習。而且在知識整理加工的過程中，會伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，經過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發現問題、彌補漏洞、糾正錯誤。
在對基本原理、規律的**、發現、歸納和應用的過程中，還要注意多思、敢問、善問，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規律，既要知其然，更要知其所以然，達到舉一反三的目的。
二、夯實基礎，突出主幹的同時，要注意知識的有機結合與遷移。
要正確處理好高中地理與初中區域地理之間的關係，以高中系統地理為主，兼顧初中地理，當涉及到相關初中地理知識時要進行串聯複習，並落實到區域圖上。對於基礎和主幹知識的學習和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應用。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構成新的問題角度，從而考查學生的能力。
但是無論如何，其考查的落腳點仍然是地理學科的基礎和主幹知識。所以我們必須抓住各部分的基礎和主幹知識，尋找各部分知識與其他知識的內在聯絡，形成綜合的思維方法，才能在高三地理複習中取得較好的效果。一方面能使地理知識學習更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。
三、適度練習，規範訓練。
四、分析考題，體會特點。注重解題能力的培養。
歷年高考題常以教材以外的知識為切入點，重在考察學生臨場的應變能力、遷移能力、聯絡綜合能力、表述能力。高考不會考「死記硬背」的知識，不會重複書本上的原詞原句。所以，要重檢視像語言的判讀和分析，學會聯絡遷移，靈活運用。
尤其是對各類圖表題的分析能力的培養。要能通過對圖表的分析，調動課本知識。對知識進行遷移與運用。
五、注重知識面的拓展
日常生活中的很多知識都與地理有關。在平常的學習中不一定要天天抱著課本學習，可以看一些《探索與發現》《自然世界揭祕》《動物世界》等之類的電視節目，還可以看一些世界地理雜誌等。在看這些節目與書籍的同時，一方面減輕了學習的壓力，另一方面在輕鬆之餘還拓展了知識面，同時對知識的遷移與運用有啟發。
總之，地理的學習不是常人所說的背一背就可以得高分。也不是常人所說的很難很難。只要在學習過程中學會把握知識主幹，學會呼叫課本知識，學會運用數學的分析推理對各類圖表進行分析，善於對知識進行遷移運用。
學會答題一些技巧和規範。地理是完全可以學好的！
3樓：匿名使用者
圍繞考點，進行針對性學習
4樓：匿名使用者
你們老師應該有跟你們說吧，是不是沒聽？
2020初中學業水平考試掌握中考地理答案？
5樓：就一水彩筆摩羯
中考不考生物地理，只要初二會考及格不掛科，中考是看a不包括地理生物，不過高中會接著學習
初中生物地理中考！有什麼好的學習方法？
6樓：美院0嗚嗚
地理多看圖吧，尤其是中國的地形圖，溫度帶，鐵路圖，其他的澳大利亞，日本，印度可能會考到，當然別的也有可能，但總之就是多看圖。我們老師常說沒事就看圖，最好和別人聊天的時候也看著世界地圖，沒事就研究(*^__^*) ~~，把地圖裝在腦子裡，比如想到中國，就能想到中國的鄰國，鄰國的鄰國，以一個小地方在大腦中幻想出整個世界，能做到這個地步，就很牛逼了。知識點就挑重點的背背就好了吧，我是那麼背的，看看以前期末考試的卷子可能會有幫助，也可以在網上找一些題
生物的話，也要看圖，嘗試舉一反三的方法，比如想到關節結構後就能想起肌肉的結構，然後能想起心臟結構之類的，看到圖要想起相應的知識點，看到知識點想到相應的圖，看看課後題一類的o(∩_∩)o~
總之好的方法還是要自己總結，找到適合自己的才是最重要的祝你考出好成績( ^_^ ) o(∩_∩)o~
7樓：羚晶木
我初中的時候地理生物只要好好背一下就優秀了。不過現在覺得知識點跟圖形結合起來聯想記憶比較容易，多思考一下會變得很簡單的！
8樓：李偉功
多看書就行了 別太刻意的給自己太多壓力
9樓：一介書生
多看圖，多記憶，結合圖形記憶。
中考考地理嗎？
10樓：猴子會賣萌
中考考地理，但在絕大部分省在八年級結業。
初中學業水平考試簡稱「中考」，考試科目包括：語文、數學、英語（筆試）、物理、化學、歷史、道德與法治；體育、資訊科技、實驗操作考試、英語（口語）（在文化課之前）；以及生物、地理（絕大部分省在八年級結業）。
11樓：海洋丶大地
中考不考物理，地理的分數將計入中考總分，或者作為入學參考。
初中地理在初二第二學期的6月初舉行會考後結課，初三這段時間不學地理。
會考時，以魯教版為例：
1、生物、地理考查採用合場和閉卷的形式，時間為120分鐘左右，滿分200分。（共2科，先生物再地理）
2、選擇題答案均作答在用2b鉛筆填塗的答題卡上。
3、閱卷採用的是網上評卷。
12樓：匿名使用者
不考 地理在初中二年級的時候就應該考完計入中考成績了
13樓：a李易峰老婆
我們那裡如果地理考不好是上不了高中的
14樓：匿名使用者
你是那裡的，各地區不同
為什麼中考不考地理生物，我們初中還要學？
15樓：膠東大嵐嵐
呃 考啊 就是要會考嘛 不過生物地理課程少一點 在中考前就要會考 然後把成績算入中考成績裡
16樓：墨染
額，怎麼不中考了？初二下學期不就考了嗎？而且地生中考分數在考高中起很大作用的！
17樓：匿名使用者
可能不同地區各有規定，我們這裡中考要考地理、生物。我是教生物的，今
回年我們臨沂市中考物理、化學答
、生物平分秋色，各佔50分。實驗個30分。生物學作為自然科學，與生活密切相關，學好生物學應該是一件幸福的事。
18樓：
吶 初中二年級的時候不就有結業考試麼 其實結業考試就相當於生物地理中考。
這個是要好好考的 如果補考還不及格 就是上不了高中的。。
我今年就要結業考 表示鴨梨很大……
19樓：匿名使用者
你是初一的吧。
中考不考 ，但有小中考要考的，然後算在中考分裡面並且到高中還要學，也要考試
反正學的都是要考的
沒辦法 應試教育，好好學習吧
20樓：
jfhslks34223
生物地理中考的複習方法，中考生物地理如何複習
聽好，這兩科都是記憶性的，你問晚了，但是還可以抱佛腳，臨陣磨槍。就是記憶，看書，看書，再看書！生物把握好生物圈 細胞及其生活 植物的六大器官四大組織 初一上冊人體的八大系統 遺傳變異 人體免疫 動物器官的作用，動植物的分類。地理搞懂世界地形，大洲 國家代表 大洋 地圖三要素 經緯度 宗教 語言 人種...
生物地理中考滿分多少，中考生物地理滿分是多少，多少分算AB啊？
我們河北省中考不考地理和生物的，不知道你們是 的，要考這個 中考生物地理滿分是多少，多少分算ab啊？滿分是100分，等級a為85及85分以上，等級b為85分以下70分或75分以上 的考生？會考的話 90分以上是a 80分至89.5分是b 滿分100 中考的話 滿分50 1 中考生物地理b為75 84...
中考地理生物複習題，中考地理生物複習題 150
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